Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок «Ораторская речь и ее особенности»

Урок «Ораторская речь и ее особенности»

  • Русский язык и литература

Название документа #U0423#U0440#U043e#U043a #U00ab#U041e#U0440#U0430#U0442#U043e#U0440#U0441#U043a#U0430#U044f #U0440#U0435#U0447#U044c #U0438 #U0435#U0435 #U043e#U0441#U043e#U0431#U0435#U043d#U043d#U043e#U0441#U0442#U0438#U00bb.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка.

Тема: «Ораторская речь и ее особенности».


Цель: развивать умение отличать ораторскую речь по ее основным признакам и учить применять на практике.


Задачи:

-познакомить с ораторской речью как стилевой разновидностью;

-вспомнить понятие риторика;

-познакомить с основными признаками и приемами ораторской речи;

-развивать речь учащихся;

-убедить в значимости развития речи:

-вырабатывать коммуникативные качества учащихся.

Ход урока

1. Оргмомент.

2. Актуализация знаний

Слова умеют плакать и смеяться,
Приказывать, молить и заклинать,
И, словно сердце, кровью обливаться,
И равнодушно холодом дышать.
…Призывом стать, и отзывом, и зовом
Способно слово, изменяя лад.
И проклинают, и клянутся словом,
Напутствуют, и славят, и чернят.
(Я.Козловский «Слово»)

<слайд 1>

- Назовите тему этого текста. (слово)

- Определите его главную мысль. (Слово имеет огромное значение в жизни человека. С его помощью мы можем передавать совершенно различные состояния нашего внутреннего мира, свои эмоции)

Кто догадался, о чем пойдет разговор на сегодняшнем уроке? (о слове, речи человека)

Припомните, а какая наука учит нас говорить и писать искусно, умело, успешно? (риторика)

Риторика не просто древняя, а древнейшая наука. Своего рассвета она достигла в Древней Греции примерно 2500 лет назад. Как видите, очень давно. Древние греки считали ее очень важной наукой, нужной каждому человеку. Поэтому риторике учили в школе специально, как чтению и письму.

Учили говорить:

Сообщать убеждать хвалить призывать
Объяснять спорить воспевать воодушевлять
Информировать договариваться приветствовать и т. д.

Распределите данные слова по смысловым группам.

<слайд 2>

Молодцы! Прекрасно!

При этом сначала учили именно говорить, а только затем писать.

Скажите, а зачем это нужно – уметь говорить? Где и как это может пригодиться в жизни? (общение)

Значит, риторика учит нас эффективному общению, что чрезвычайно важно в жизни каждого человека.

3. Работа с текстом.

<Приложение 1>

Но кроме правил эффективного общения, риторика занимается изучением и других правил. С одним из них нам предстоит сегодня знакомство. А что это за правило вы узнаете из предложенного текста.

Чтение текста.

Так что же это за правила? (правила ораторской речи или правила эффективного общения.)

Итак, назовите тему сегодняшнего урока? (Ораторская речь)

Как вы понимаете слова «эффективного общения»? (полезного для обеих сторон)

4. Работа над материалом урока.

<слайд 3>

Посмотрите внимательно на эти слова. Попытайтесь прочитать их.

Что их объединяет? (Все они имеют отношение к теме нашего урока)

Вставьте пропущенные буквы.

Проверьте. (открываем функцию «шторка» в программе «Notebook»)

Красноречие
Р
иторика
Оратор
Ораторский
Паф
ос

Молодцы!

Но кроме этого они являются и словарными словами, написание которых нужно запомнить.

Запишите данные слова в тетрадь.

Значение, каких слов вам бы хотелось уточнить? (работа со словарями Л.Е. Лопатина, В.В. Лопатин «Русский толковый словарь», Л.П. Крысин «Толковый словарь иноязычных слов»)

КРАСНОРЕЧИЕ – дар хорошо и красиво говорить.
РИТОРИКА – теория ораторского искусства.
ОРАТОР – тот, кто произносит речь, а так же человек, обладающий даром говорить речи.
ОРАТОРСКИЙ – качество произносимой речи (ораторский дар)
ПАФОС – страстное воодушевление, подъем, энтузиазм.

Как же отличить ораторскую речь от других типов речи?

По присущим только ей особенностям.

Что это за особенности вы должны узнать сами.

(работа в микрогруппах с предложенным текстом Работа с печатным текстом (запись в тетради: особенности ораторской речи)

<Приложение 2>

<слайд 4>

Что по этому поводу говорил Цицерон?

<слайд 5>

Зачитайте слова Аристотеля.

<слайд 6>

5. Практическая работа с образцами ораторской речи.

Работа с текстом. Упражнение 199

Эту речь Иван Сергеевич Тургенев произнес на открытии памятника А.С.Пушкину в Москве.

<слайд 7>

Чтение текста детьми про себя.

<Приложение 3>

Чтение текста учителем или подготовленным учеником.

А теперь, обратим внимание на каждую особенность ораторской речи.

Характеристика текста.

В тексте отражены следующие особенности ораторской речи:

СРЕДСТВА УСТАНОВКИ КОНТАКТА СО СЛУШАТЕЛЯМИ:

ОБРАЩЕНИЕ К СЛУШАТЕЛЯМ

ОБЩЕСТВЕННАЯ ЗНАЧИМОСТЬ

ГРАЖДАНСКОЕ ЗВУЧАНИЕ

ПАФОС

ЯРКАЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНАЯ РЕЧЬ

СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ:

ВОЗВЫШЕННАЯ ЛЕКСИКА( празднование, лучший, признательная любовь, один из самых достойных, сияй, благородный лик, воздвигнутый, в сердце, гласи, грядущий, великий, изваяние, свободный, дань, уста, памятник);

ГЛАГОЛЫ В ПОВЕЛИТЕЛЬНОМ НАКЛОНЕНИИ (сияй, гласи);

СРАВНЕНИЯ (сияй, как он, благородный медный лик; как о Шекспире; подобно Пушкину);

ЭПИТЕТЫ(лучших, признательной, достойных, благородный, великий, свободным, лепечущих);

МЕТАФОРЫ(дань любви, в сердце столицы);

ЭМОЦИОНАЛЬНО ОКРАШЕННАЯ ЛЕКСИКА (сочувствует, любовь, народ, великий)

ПОВТОРЫ (стал более русским и более образованным, более свободным человеком; будем надеяться; повторы подчинительных конструкций)

РЯДЫ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНОВ (представители земли, правительства, , науки, словесности и искусства);

ОБРАЩЕНИЯ (сияй же, как он, благородный медный лик…);

УСТАРЕВШИЕ СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ (дань любви, лик, гласи грядущим поколениям, изваяние, уста);

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ВОСКЛИЦАТЕЛЬНОЙ ИНТОНАЦИЕЙ.

<слайд 8>

Какие слова, по-вашему, мнению помогают создать торжественный пафос? (Устаревшие слова и выражения).

Для чего? (Чтобы слушатели мысленно объединили себя со своими славными предками, чтобы почувствовали силу единения народа).

Все средства ораторской речи, использованные Тургеневым, придают этому выступлению эмоциональность, яркость, выразительность. Речь Тургенева вызывает гордость за великий народ, давший миру великого Пушкина.

6. Выявление признаков хорошей публичной речи.

Ораторскую речь еще называют публичной. Почему? (выступление перед публикой)

Среди исследователей русского языка ярко выделяется личность Дмитрия Сергеевича Лихачева.

<слайд 9>

Особое внимание Дмитрий Сергеевич уделял речи человека. Он считал, что по речи человека можно судить о его культуре, образованности.

В одной из своих статей он называет признаки хорошей публичной речи. Давайте попробуем их выделить.

Работа с текстом.

<Приложение 4>

Признаки хорошей публичной речи:

Правильность

Точность

Экономность

Краткость

Интерес самого выступающего

Одна главная мысль

<слайд 10>

7. Значение ораторской речи в жизни человека.

Скажите, а где вам пригодятся знания сегодняшнего урока.

Зачем вам это нужно?

Где, когда, при каких обстоятельствах вам приходится с ней сталкиваться? (выступления на уроках – доклады, рефераты, устные ответы на уроках, защита проектов, заметка в газету).

В предстоящий выходной мы с вами будем поздравлять самых дорогих, самых любимых – наших мам. Сейчас я предлагаю вам составить ораторское выступление на тему «При солнышке тепло, при матери добро».

<слайд 11>

Назовите тему своего выступления. (О маме)

Определите главную цель. (Мама - самый близкий и родной человек).

Помня об особенностях и признаках ораторской речи, приготовьте выступление. (самостоятельная работа учащихся)

8. Выступления учащихся.

Оценка педагогом и одноклассниками.

9. Рефлексия.

Какую пользу вам принес нынешний урок?

Что запомнилось больше всего?

Каково значение публичной речи в жизни человека?

10. Домашнее задание

<слайд 12>

Составьте презентацию на тему «Значение публичной речи в жизни человека»

Подготовьте краткий рассказ об истории родного края.

Подготовьте публичное выступление на тему: «Край, в котором я живу».


Литература:

Л.Е.Лопатина, В.В. Лопатин «Русский толковый словарь», Москва «Русский язык» 1998.

Л.П. Крысин «Толковый словарь иноязычных слов», Москва «Русский язык» 1998.

Учебник «Русский язык» 8 класс. Авторы: С.Г.Бархударов, С.Е.Крючков и др., Москва «Просвещение» 2011.

Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. 2001.

www.otaihinfo.ru слайд №7



Название документа приложение 1.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение № 1:

Умение говорить ценилось во все времена и у всех народов. Но только в Древней Греции выразительной убедительной речи стали учить. Главным образом учили публичному красноречию, ораторов даже специально нанимали, чтобы подготовить речь в суде или народном собрании. В Древней Греции появилась наука об ораторском искусстве – риторика. «Поэтами рождаются, ораторами становятся», - говорили мудрые. До начала 19 века риторика оставалась предметом при изучении словесности. Все названия словесных украшений, которые используют до сих пор, взяты из учебников и трактатов по риторике. Риторика изучает правила построения ораторской речи и – шире – правила эффективного общения.


Приложение № 2:

Ораторская речь всегда рассчитана на публику, на группу лиц, поэтому она обычно включает обращения к слушателям. В ораторских выступлениях обычно ставятся и раскрываются вопросы, имеющие общественную значимость, гражданское звучание.

Основная задача оратора – воздействие на ум, чувства, действия слушателей.

Цицерон говорил: «Пусть зовется оратором тот, кто умеет своей речью убеждать». Оратор стремится повлиять на поведение, поступки людей, убедить их в чем – либо, вызвать у них подъем духа. Ораторская речь потому должна отличаться особой эмоциональностью, яркостью, пафосом. Аристотель писал, что слушатель всегда сочувствует оратору, говорящему с чувством, даже если в его речи и нет ничего основательного.


Приложение № 3:

Сооружение памятника Пушкину, в котором участвовала, которому сочувствует вся образованная Россия и на праздновании собралось так много наших лучших людей, представителей земли, правительства, науки, словесности и искусства, - это сооружение представляется нам данью признательной любви общества к одному из самых достойных его членов…

Сияй же, как он, благородный медный лик, воздвигнутый в самом сердце столицы, и гласи грядущим поколениям о нашем праве называться великим народом потому, что среди этого народа родился, в ряду других великих, и такой человек! И как о Шекспире было сказано, что всякий, вновь выучившийся грамоте, неизбежно становится его новым чтецом, - так и мы будем надеяться, что всякий наш потомок, с любовью остановившийся перед изваянием Пушкина и понимающий значение этой любви, тем самым докажет, что он, подобно Пушкину, стал более русским и более образованным, более свободным человеком! Будем также надеяться, что в недавнем времени даже сыновьям нашего простого народа, который теперь не читает нашего поэта, станет понятно, что значит это имя: Пушкин! – и что они повторят уже сознательно то, что нам довелось недавно слышать из бессознательно лепечущих уст: «Это памятник – учителю».


Приложение № 4:

Если вы хотите быть по-настоящему интеллигентным, образованным и культурным человеком, обращайте внимание на свой язык. Говорите правильно, точно и экономно.

Если вам приходится часто публично выступать на собраниях, заседаниях, просто в обществе своих знакомых, то прежде сего следите, чтобы ваши выступления были слишком длинными. Следите за временем. Это необходимо не только из уважения к окружающим, это важно, чтобы вас поняли. Первые пять минут вас могут слушать внимательно, вторые пять минут вас еще продолжают слушать, через пятнадцать минут все только делают вид, что слушают вас, а на двадцатой минуте перестают делать вид и начинают перешептываться о своих делах.

Второе правило: чтобы выступление было интересным, все, что вы говорите должно быть интересным и для вас. Если выступающий с интересом для себя рассказывает или читает и аудитория это почувствует, то и слушателям будет интересно.

Кроме того, постарайтесь сделать так, чтобы в вашем выступлении не было просто цепи разных мыслей, а была одна главная мысль, которой подчинены все остальные. Тогда слушатели будут догадываться, в чем вы хотите их убедить, и будут с интересом слушать и ждать, как вы в конце сформулируете вашу основную мысль.



Название документа приложение 2.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение № 1:

Умение говорить ценилось во все времена и у всех народов. Но только в Древней Греции выразительной убедительной речи стали учить. Главным образом учили публичному красноречию, ораторов даже специально нанимали, чтобы подготовить речь в суде или народном собрании. В Древней Греции появилась наука об ораторском искусстве – риторика. «Поэтами рождаются, ораторами становятся», - говорили мудрые. До начала 19 века риторика оставалась предметом при изучении словесности. Все названия словесных украшений, которые используют до сих пор, взяты из учебников и трактатов по риторике. Риторика изучает правила построения ораторской речи и – шире – правила эффективного общения.


Приложение № 2:

Ораторская речь всегда рассчитана на публику, на группу лиц, поэтому она обычно включает обращения к слушателям. В ораторских выступлениях обычно ставятся и раскрываются вопросы, имеющие общественную значимость, гражданское звучание.

Основная задача оратора – воздействие на ум, чувства, действия слушателей.

Цицерон говорил: «Пусть зовется оратором тот, кто умеет своей речью убеждать». Оратор стремится повлиять на поведение, поступки людей, убедить их в чем – либо, вызвать у них подъем духа. Ораторская речь потому должна отличаться особой эмоциональностью, яркостью, пафосом. Аристотель писал, что слушатель всегда сочувствует оратору, говорящему с чувством, даже если в его речи и нет ничего основательного.


Приложение № 3:

Сооружение памятника Пушкину, в котором участвовала, которому сочувствует вся образованная Россия и на праздновании собралось так много наших лучших людей, представителей земли, правительства, науки, словесности и искусства, - это сооружение представляется нам данью признательной любви общества к одному из самых достойных его членов…

Сияй же, как он, благородный медный лик, воздвигнутый в самом центре столицы, и гласи грядущим поколениям о нашем праве называться великим народом потому, что среди этого народа родился, в ряду других великих, и такой человек! И как о Шекспире было сказано, что всякий, вновь выучившийся грамоте, неизбежно становится его новым чтецом, - так и мы будем надеяться, что всякий наш потомок, с любовью остановившийся перед изваянием Пушкина и понимающий значение этой любви, тем самым докажет, что он, подобно Пушкину, стал более русским и более образованным, более свободным человеком! Будем также надеяться, что в недавнем времени даже сыновьям нашего простого народа, который теперь не читает нашего поэта, станет понятно, что значит это имя: Пушкин! – и что они повторят уже сознательно то, что нам довелось недавно слышать из бессознательно лепечущих уст: «Это памятник – учителю».


Приложение № 4:

Если вы хотите быть по-настоящему интеллигентным, образованным и культурным человеком, обращайте внимание на свой язык. Говорите правильно, точно и экономно.

Если вам приходится часто публично выступать на собраниях, заседаниях, просто в обществе своих знакомых, то прежде сего следите, чтобы ваши выступления были слишком длинными. Следите за временем. Это необходимо не только из уважения к окружающим, это важно, чтобы вас поняли. Первые пять минут вас могут слушать внимательно, вторые пять минут вас еще продолжают слушать, через пятнадцать минут все только делают вид, что слушают вас, а на двадцатой минуте перестают делать вид и начинают перешептываться о своих делах.

Второе правило: чтобы выступление было интересным, все, что вы говорите должно быть интересным и для вас. Если выступающий с интересом для себя рассказывает или читает и аудитория это почувствует, то и слушателям будет интересно.

Кроме того, постарайтесь сделать так, чтобы в вашем выступлении не было просто цепи разных мыслей, а была одна главная мысль, которой подчинены все остальные. Тогда слушатели будут догадываться, в чем вы хотите их убедить, и будут с интересом слушать и ждать, как вы в конце сформулируете вашу основную мысль.



Название документа приложение 3.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение № 1:

Умение говорить ценилось во все времена и у всех народов. Но только в Древней Греции выразительной убедительной речи стали учить. Главным образом учили публичному красноречию, ораторов даже специально нанимали, чтобы подготовить речь в суде или народном собрании. В Древней Греции появилась наука об ораторском искусстве – риторика. «Поэтами рождаются, ораторами становятся», - говорили мудрые. До начала 19 века риторика оставалась предметом при изучении словесности. Все названия словесных украшений, которые используют до сих пор, взяты из учебников и трактатов по риторике. Риторика изучает правила построения ораторской речи и – шире – правила эффективного общения.


Приложение № 2:

Ораторская речь всегда рассчитана на публику, на группу лиц, поэтому она обычно включает обращения к слушателям. В ораторских выступлениях обычно ставятся и раскрываются вопросы, имеющие общественную значимость, гражданское звучание.

Основная задача оратора – воздействие на ум, чувства, действия слушателей.

Цицерон говорил: «Пусть зовется оратором тот, кто умеет своей речью убеждать». Оратор стремится повлиять на поведение, поступки людей, убедить их в чем – либо, вызвать у них подъем духа. Ораторская речь потому должна отличаться особой эмоциональностью, яркостью, пафосом. Аристотель писал, что слушатель всегда сочувствует оратору, говорящему с чувством, даже если в его речи и нет ничего основательного.


Приложение № 3:

Сооружение памятника Пушкину, в котором участвовала, которому сочувствует вся образованная Россия и на праздновании собралось так много наших лучших людей, представителей земли, правительства, науки, словесности и искусства, - это сооружение представляется нам данью признательной любви общества к одному из самых достойных его членов…

Сияй же, как он, благородный медный лик, воздвигнутый в самом центре столицы, и гласи грядущим поколениям о нашем праве называться великим народом потому, что среди этого народа родился, в ряду других великих, и такой человек! И как о Шекспире было сказано, что всякий, вновь выучившийся грамоте, неизбежно становится его новым чтецом, - так и мы будем надеяться, что всякий наш потомок, с любовью остановившийся перед изваянием Пушкина и понимающий значение этой любви, тем самым докажет, что он, подобно Пушкину, стал более русским и более образованным, более свободным человеком! Будем также надеяться, что в недавнем времени даже сыновьям нашего простого народа, который теперь не читает нашего поэта, станет понятно, что значит это имя: Пушкин! – и что они повторят уже сознательно то, что нам довелось недавно слышать из бессознательно лепечущих уст: «Это памятник – учителю».


Приложение № 4:

Если вы хотите быть по-настоящему интеллигентным, образованным и культурным человеком, обращайте внимание на свой язык. Говорите правильно, точно и экономно.

Если вам приходится часто публично выступать на собраниях, заседаниях, просто в обществе своих знакомых, то прежде сего следите, чтобы ваши выступления были слишком длинными. Следите за временем. Это необходимо не только из уважения к окружающим, это важно, чтобы вас поняли. Первые пять минут вас могут слушать внимательно, вторые пять минут вас еще продолжают слушать, через пятнадцать минут все только делают вид, что слушают вас, а на двадцатой минуте перестают делать вид и начинают перешептываться о своих делах.

Второе правило: чтобы выступление было интересным, все, что вы говорите должно быть интересным и для вас. Если выступающий с интересом для себя рассказывает или читает и аудитория это почувствует, то и слушателям будет интересно.

Кроме того, постарайтесь сделать так, чтобы в вашем выступлении не было просто цепи разных мыслей, а была одна главная мысль, которой подчинены все остальные. Тогда слушатели будут догадываться, в чем вы хотите их убедить, и будут с интересом слушать и ждать, как вы в конце сформулируете вашу основную мысль.



Название документа приложение 4.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Приложение № 1:

Умение говорить ценилось во все времена и у всех народов. Но только в Древней Греции выразительной убедительной речи стали учить. Главным образом учили публичному красноречию, ораторов даже специально нанимали, чтобы подготовить речь в суде или народном собрании. В Древней Греции появилась наука об ораторском искусстве – риторика. «Поэтами рождаются, ораторами становятся», - говорили мудрые. До начала 19 века риторика оставалась предметом при изучении словесности. Все названия словесных украшений, которые используют до сих пор, взяты из учебников и трактатов по риторике. Риторика изучает правила построения ораторской речи и – шире – правила эффективного общения.


Приложение № 2:

Ораторская речь всегда рассчитана на публику, на группу лиц, поэтому она обычно включает обращения к слушателям. В ораторских выступлениях обычно ставятся и раскрываются вопросы, имеющие общественную значимость, гражданское звучание.

Основная задача оратора – воздействие на ум, чувства, действия слушателей.

Цицерон говорил: «Пусть зовется оратором тот, кто умеет своей речью убеждать». Оратор стремится повлиять на поведение, поступки людей, убедить их в чем – либо, вызвать у них подъем духа. Ораторская речь потому должна отличаться особой эмоциональностью, яркостью, пафосом. Аристотель писал, что слушатель всегда сочувствует оратору, говорящему с чувством, даже если в его речи и нет ничего основательного.


Приложение № 3:

Сооружение памятника Пушкину, в котором участвовала, которому сочувствует вся образованная Россия и на праздновании собралось так много наших лучших людей, представителей земли, правительства, науки, словесности и искусства, - это сооружение представляется нам данью признательной любви общества к одному из самых достойных его членов…

Сияй же, как он, благородный медный лик, воздвигнутый в самом центре столицы, и гласи грядущим поколениям о нашем праве называться великим народом потому, что среди этого народа родился, в ряду других великих, и такой человек! И как о Шекспире было сказано, что всякий, вновь выучившийся грамоте, неизбежно становится его новым чтецом, - так и мы будем надеяться, что всякий наш потомок, с любовью остановившийся перед изваянием Пушкина и понимающий значение этой любви, тем самым докажет, что он, подобно Пушкину, стал более русским и более образованным, более свободным человеком! Будем также надеяться, что в недавнем времени даже сыновьям нашего простого народа, который теперь не читает нашего поэта, станет понятно, что значит это имя: Пушкин! – и что они повторят уже сознательно то, что нам довелось недавно слышать из бессознательно лепечущих уст: «Это памятник – учителю».


Приложение № 4:

Если вы хотите быть по-настоящему интеллигентным, образованным и культурным человеком, обращайте внимание на свой язык. Говорите правильно, точно и экономно.

Если вам приходится часто публично выступать на собраниях, заседаниях, просто в обществе своих знакомых, то прежде сего следите, чтобы ваши выступления были слишком длинными. Следите за временем. Это необходимо не только из уважения к окружающим, это важно, чтобы вас поняли. Первые пять минут вас могут слушать внимательно, вторые пять минут вас еще продолжают слушать, через пятнадцать минут все только делают вид, что слушают вас, а на двадцатой минуте перестают делать вид и начинают перешептываться о своих делах.

Второе правило: чтобы выступление было интересным, все, что вы говорите должно быть интересным и для вас. Если выступающий с интересом для себя рассказывает или читает и аудитория это почувствует, то и слушателям будет интересно.

Кроме того, постарайтесь сделать так, чтобы в вашем выступлении не было просто цепи разных мыслей, а была одна главная мысль, которой подчинены все остальные. Тогда слушатели будут догадываться, в чем вы хотите их убедить, и будут с интересом слушать и ждать, как вы в конце сформулируете вашу основную мысль.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров711
Номер материала ДБ-205299
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх