Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок ОРКСЭ Красота этикета

Урок ОРКСЭ Красота этикета

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект урока ОРКСЭ

Тема: «Красота этикета»

 

Цель урока: формировать у обучающихся знание правил этикета и умения применять их в жизни

Задачи:

1.                 Познакомить с правилами этикета.

2.                 Формировать у детей необходимость соблюдения этических норм в обществе.

3. формировать умение высказывать суждения;

4. учить осуществлять поиск и обработку информации;

5. формировать умение и готовность слушать, вести диалог.

6. создавать атмосферу доброжелательности комфорта на уроке.

7. Учить анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: знание и понимание правил этикета; уточнение значения этикета  в жизни; формирование первоначальных представлений о возникновении правил этикета; осознание в применении правил этикета.

Метапредметные:

 познавательные УУД – формируем умения ориентироваться в своей системе знаний, умение осознать недостаток информации, осуществлять поиск и выделение информации, представленной в разных формах (текст, иллюстрации);

регулятивные УУД – определять цель и задачи урока, формировать и удерживать учебную задачу, применять установленные правила, выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями еѐ реализации;

коммуникативные УУД – умение соблюдать правила вежливого общения, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих, оказывать взаимопомощь и находить альтернативные способы в разрешении конфликтов.

Личностные: развитие этических чувств как регуляторов морального поведения; воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Средства ИКТ: проектор, презентация.

 

 

Ход урока

1.Организационный момент

Ребята встают в круг.

- Возьмитесь за руки. Давайте перед уроком пожелаем друг другу что-нибудь хорошее. Я желаю вам хорошего настроения.

Дети по очереди говорят свои пожелания.

-  Вместе скажем друг другу спасибо!

Дети садятся на свои места.

 

2.Проверка домашнего задания.

- Кто дома узнал что-то интересное из истории этикета?

Ответы:

·        на королевских балах во Франции гостям выдавали записки с правилами поведения во время бала. Они назывались «этикетками».

 

·        Первые правила этикета придумали ещё пещерные люди. Представьте: встречаются два охотника из разных племён. Драться между собой им страшно, разбежаться ещё страшней. Тогда тот, кто постарше на вид, протягивает младшему руку. Чтобы видно было, что нет в этой руке дубины. А уж как пожали друг другу руки, можно и подружиться.

                 

 

·        Ещѐ до нашей эры в Древнем Египте появилась рукопись под названием «Поучения Кочемни». В ней в виде бесед отца и сыновей рассказывалось как себя вести. Уже тогда у египтян считалось необходимым пользоваться столовыми приборами. Также умение есть красиво и бесшумно.

 

·        В Средние века в Европе было написано множество законов о правилах поведения. Например, «Кодекс рыцарской чести». Благодаря рыцарям появились правила этикета: входя в помещение снимать головной убор, показывая, что пришёл с миром, а здороваясь за руку надо снять перчатку, что означало нет оружия под перчаткой.

 

- Спасибо. Для чего нужно соблюдать правила этикета?

Ответы детей:

- Для того, чтобы не опозорить в обществе себя и родителей.

- Чтобы с вами было приятно общаться.

- Чтобы знать, как себя вести.

- Чтобы не мешать другим людям.

-Молодцы! Надеюсь правила этикета помогут вам в жизни.

 

3. Определение  темы и целей урока.

 

-А сегодня мы продолжаем говорить о нормах и правилах культуры поведения человека в обществе.

Давайте вместе посмотрим сюжет из «Ералаша» .

Дети смотрят сюжет под названием «Царевна Несмеяна»

 

- Почему поведение Пети рассмешило  царевну Несмеяну?

Ответы детей:

-Он не умел вести себя за столом.

- Петя не знал правил этикета.

- Он все делал неправильно и это было смешно.

А как реагировали другие герои? Всем ли было смешно?

-Нет. Люди были удивлены и шокированы.

 

- Как вы думаете, какова тема нашего урока?

Ответы детей:

- Этикет. Правила поведения за столом.

 

- Совершенно верно. Мы продолжаем говорить об этикете и  не только за столом. О красоте этикета, о том какую роль он играет в нашей жизни.

 

4.Работа над новым материалом.

 

- Вы уже знаете некоторые правила этикета. Но их очень много, как и видов этикета.

Слайд 2

Виды этикета

•      речевой;

•      столовый;

•      «выходного дня» (при посещении разных культурных мест);

•      религиозный;

•      повседневный;

•      школьный ;

•      праздничный;

•      профессиональный (специализированный);

•      свадебный;

•      траурный и т.д.

 

Как вы думаете можно ли выучить все правила по каждому виду этикета?

Ответы детей:

- Да, если очень постараться.

- Нет. Их слишком много.

 

- Ребята, я согласна с вами обоими. Если постараться, то выучить можно многое, но правил поведения так много, что на это уйдет огромное количество времени. Что же делать? Как понять или узнать как себя вести в определенной ситуации?

Ответы детей:

- Прочитать в книге или в интернете.

- Спросить у родителей.

- Спросить у друзей или знакомых.

- Подумать самому, как лучше поступить, чтобы не помешать другим людям и не оказаться в смешной ситуации.

 

- Молодцы! Давайте мы сегодня тоже поучимся правилам этикета на конкретных примерах.

- Вспомните Ералаш. А только ли мальчик нарушал правила поведения и вел себя некрасиво?

Ответы детей:

- Я считаю, что и царевна вела себя неправильно. Она капризничала перед незнакомыми людьми.

- Да, царевна. Она смеялась над поведением мальчика за столом, а воспитанный человек сделал бы вид, что не замечает, что кто-то делает неправильно.

 

- Спасибо! Вы очень внимательные! Давайте на других примерах познакомимся с правилами этикета.

На слайдах картинки . Дети определяют какие правила этикета не соблюдают их герои.

Слайды 3- 10

5. Физкультминутка.

Слайд 11

-Давайте отдохнем и поиграем. Встаньте.

ИГРА «ХОРОШО - ПЛОХО»

Хорошо – хлопаем в ладоши, плохо – топаем ногами.

1.     Здороваться при встрече;

2.     Толкнуть и не извиниться;

3.     Помочь поднять упавшую вещь;

4.     Не встать, обращаясь к учителю;

5.     Не уступить место в транспорте;

6.     Сидеть в шапке за столом;

7.     Ломать ветки деревьев и кустов;

8.     После отдыха в лесу оставить после себя свалку.

 

6. Работа в группах

Слайд 12

- Ребята приближается чудесный и волшебный праздник Новый год. Я предлагаю вам поработать в группах. Каждая группа получит карточку с конкретной ситуацией, подумайте и напишите знание каких правил этикета вам понадобиться.

 

I группа «Праздник в классе»

II группа « Идем в гости»

III группа «Поведение за праздничным столом»

 IV группа «Поведение на праздничном спектакле или концерте»

V группа «Праздник в кругу семьи»

VI группа « Поздравляем друзей по телефону или в интернете»

Дети вспоминают и записывают 5 правил этикета (можно больше) в данных ситуациях на бумаге в виде лепестка, потом один человек из группы зачитывает. Остальные группы слушают и дополняют, и группа приклеивает свой лепесток на доску. Получается цветок.

- Красивый получился цветок? Да, такой же красивый, как и этикет.

 

7. Рефлексия и подведение итогов урока.

Слайд 13.

- Ребята, вы молодцы. Я очень довольна вашей работой. А вам понравился урок? Давайте прогуляемся по радуге и подведем итоги урока.

Вспомните наш урок и продолжите любую фразу.

Слайд 14

9. Домашнее задание.

-Чтобы следующий урок прошел интересно,  вам нужно будет подготовиться. Объединитесь в группы со своими друзьями и подготовьте небольшие сценки-загадки на тему «Правила этикета». Ваши одноклассники должны будут определить о каком правиле этикета идет речь или какое правило нарушается.

Слайд 15

 

 



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Знание и понимание правил этикета; уточнение значения этикета в жизни; формирование первоначальных представлений о возникновении правил этикета; осознание в применении правил этикета.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.