Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок ОРКСЭ (ОПК) на тему "Чудо в жизни христианина" (4 класс)

Урок ОРКСЭ (ОПК) на тему "Чудо в жизни христианина" (4 класс)



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:




МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПЕРВОМАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА





УРОК

ПО ОСНОВАМ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ

(ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ)

НА ТЕМУ:

«ЧУДО В ЖИЗНИ ХРИСТИАНИНА»

4 КЛАСС

УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

ПУТИЛИНА С.В.



C:\Users\555\Desktop\2Lk_enQm2DZb3-8BjfGVvPeOH9c.png




П. ПЕРВОМАЙСКИЙ

2014 – 2015 учебный год







Тема: «Чудо в жизни христианина».

Цели:

- познакомить учащихся с понятиями: «чудо», «добродетель»;

- рассказать в чём состоит христианское учение о Святой Троице, что такое христианские добродетели и в чём они проявляются;

- развивать умения определяет цель деятельности на уроке, делать выводы о результате совместной работы класса и учителя, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности с одноклассниками;

- воспитывать нравственное поведение у учащихся.


Оборудование: учебник «Основы религиозных культур и светской этики (Основы православной культуры) А.В.Кураев, компьютер, мультимедийный проектор, презентация.

     




Ход урока.

  1. Организация класса.

Человеческая доброта удивительна,

А улыбка от души восхитительна,

Вы друг другу улыбнитесь

И тихонечко садитесь.



  1. Проверка домашнего задания.

- О чём мы с вами говорили на прошлом уроке?

(На прошлом уроке мы говорили о добре).



Добро и зло с далёких пор

Ведут свой древний, давний спор.

Кто наяву, а кто во сне

Сильней и крепче на земле?


Расскажу вам не сказку, а притчу, т.е. небольшой поучительный рассказ.

«Когда – то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:

- В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность.

Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:

- А какой волк в конце побеждает?

Старик улыбнулся и ответил:

- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь».







C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Волки\волк.jpg




- О чём заставила задуматься вас притча?

В каждом человеке живёт добро и зло, и что побеждает, зависит от самого человека и его духовной пищи. Люди должны совершать добрые поступки, чтобы не превратиться в стаю волков.

Вам необходимо было подготовить творческие работы на тему: «Добрые поступки». Каждый из вас создал свой проект и получил результат. Теперь перед вами стоит задача – его защитить. Мы рады будем посмотреть на вашу работу. Первый проект о добрых поступках выйдет защищать...







  1. Защита проектов.


- Какой вывод мы можем сделать из того, что мы услышали?

Давайте не забывать золотое правило этики:

«Как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».


IV.Определение целей и темы урока.


Тему сегодняшнего урока я зашифровала в этом кроссворде. Разгадав его, мы узнаем, о чём мы сегодня будем рассуждать на нашем занятии.


hello_html_351f539.png


1. Как называется вечер, когда готовятся к важным церковным праздникам?

Например, канун празднования Рождества Христова,

(Сочельник).

2.Кто первыми пришли поклониться рожденному Спасителю мира?

(Пастухи).

3.Как называется Таинство, в котором начинают принимать участие с 7 лет?

(Исповедь).

4.Как называется обращение к Богу?

(Молитва).

- Какое же слово я зашифровала в этом кроссворде?

- Так о чём же пойдет речь на нашем уроке?

- Тема сегодняшнего урока «Чудо в жизни христианина».


V.Работа над новым материалом.

1. - Откройте тетради и запишите число и тему урока.

- Какие задачи мы поставим к уроку?

Что мы сегодня должны узнать?





(- Что такое чудо?

- Какие бывают чудеса?

- Чему нас учат чудеса?

- Какие чудеса встречаются в жизни христианина?)

- Совершенно верно. Какие бывают чудеса, чему они нас учат и как Бог творил чудеса.

А как вы понимаете, что такое чудо?

(Что – то волшебное. То, что вызывает интерес).

2. Откроем толковый словарь и найдём значение слова «чудо». Зачитаем его обозначение и запишем это понятие в тетрадь.

Чудо – явление, противоречащее законам природы и необъяснимое ими. Нечто поразительное, выдающееся, удивляющее своей необычностью.

3. – Где впервые человек встречается с чудом?

(В детстве, в сказках).

- А давайте вспомним сказки, в которых встречаются чудеса?

Золушка» (благодаря своему трудолюбию, доброте, Золушка становится принцессой);

«Аленький цветочек» (благодаря своей любви, уважения к отцу Настя уезжает к чудищу, вместо отца и благодаря своей вере, помогает чудищу стать принцем);

«Гуси – лебеди» (Благодаря любви к своему брату, доброте, она никому не отказывает в помощи, сестрица Алёнушка спасает своего брата).

Христиане знают, что для чуда есть место не только в сказках, но и в жизни.

4.А чудеса нас окружают каждый день, мы даже не задумываемся над этим, не замечем их.

А ведь солнце на небе, рассвет, закат – разве это не чудо. Ведь окружающий мир – это чудесное творение Бога.

5.Одно из чудес – сотворение мира.

Красивый мир существует давным – давно, но земля и небо не всегда существовали. Давайте вспомним, за сколько дней Бог сотворил мир.

(За 6 дней).

- Я приготовила для вас следующее задание. Вам необходимо расположить эти картинки по порядку и рассказать о сотворении мира.

1 день.(И увидел Бог свет и отделил свет от тьмы. И назвал Бог свет- днём, а тьму - ночью. И был вечер и было утро .И это был первый день мира).

2 день. (Бог сотворил воздух и назвал его небом.).

3 день. (В третий день явилась суша. Сушу Бог назвал землёй. На земле стала произрастать зелень, трава и деревья).

4 день. (В четвертый день над землёй засияли солнце, луна и звёзды).

5 день. (В пятый день появились рыбы, бабочки, лягушки и змеи, полетели птицы).

6 день.(В шестой день на земле появились животные. И когда весь мир уже был готов, Бог создал человека – мужчину и женщину, Адама и Еву и поручил им заботиться о всей земле).

6. Богу доступны все чудеса. Таким чудом поистине является Богоявление





или Крещение Господне.

И когда Иисус Христос крестился, открылось Ему небо, и Иоанн увидел Духа Божия, который в виде голубя спускался на Иисуса Христа, и с неба был слышен голос Бога Отца: «ЭТО СЫН МОЙ ВОЗЛЮБЛЕННЫЙ, НА КОТОРОМ МОЁ БЛАГОВОЛЕНИЕ (которого Я люблю). Каждый год мы вспоминаем этот праздник в Церкви. После литургии батюшка идёт с крестным ходом, освещает воду в реке, в море, на озере. Потом он благословляет людей и кропит их святой водой. Вода есть во всём, что живёт, и в этот праздник освещается вся природа, всё живое. Я думаю, что в каждом доме за иконами или рядом с ними хранится святая вода. Православные люди испокон веков почитают воду, освящённую в праздник Крещения Господня, как великую святыню. Она обладает очистительной и спасительной силой.


ФИЗМИНУТКА.

Встали дети на минутку

Что сейчас?

Физкультминутка.

Посмотрели на оконце,

Потянули руки к солнцу

Посмотрели друг на друга,

И пожали руки туго.

Чуть присели, потянулись

Прямо встали, улыбнулись.

Друг на друга посмотрели

И за парты тихо сели.

Продолжаем наш урок.


7. Христиане верят в Одного, Единого Бога, который тем не менее есть Святая Троица, т.е. Отец, Сын (воплотившийся во Христе) и святой Дух. Как же это понять? Послушаем.

8. Поистине необъяснимым чудом является схождение Благодатного Огня. Благодатный Огонь еще называют Святой Свет. Накануне Пасхи в храме Воскресения Христова в Иерусалиме происходит это чудо. Перед схождением храм начинают озарять яркие вспышки Благодатного Света, они возникают в разных местах храма, между колоннами и стенами мелькают видимые молнии, которые часто проходят без всякого вреда через стоящих людей. Через мгновения весь храм озаряется молниями и бликами. Одновременно с этим, у стоящих в храме и на площади людей сами зажигаются свечи и лампады. Первое время, от 3 до 10 минут, Огонь обладает удивительными свойствами, он совершенно не жжёт, люди буквально умываются этим Огнем: водят им по лицу и рукам.

В дальнейшем от Благодатного Огня будут зажжены лампады по всему Иерусалиму, специальными авиарейсами Огонь будет доставлен на Кипр и в Грецию, откуда будет развезён по всему миру, в том числе и в Россию. И у нас, ребята, каждый верующий идёт в Храм за этой святыней.

9. В наши дни люди приходят с верой и надеждой в Храм помолиться святым





угодникам Божьим. Наиболее почитаемый на Руси Святой Николай Чудотворец, которого очень любят и ласково называют Николушка. Николай чудотворец прославился как великий угодник Божий.

Он был единственным сыном благочестивых родителей Феофана и Нонны, давших обет посвятить его Богу. Даже его рождение было чудом. Новорождённый младенец ещё в купели крещения простоял на ногах три часа, никем не поддерживаемый, воздавая этим честь Пресвятой Троице.

Всю свою жизнь Николай Чудотворец посвятил Богу. Святой Николай является покровителем матросов и водителей, помогал нищим и нуждающимся, исцелял людей от недугов и даже воскрешал их, боролся за правду и справедливость, учил своей жизнью любви и состраданию.

10.- А были ли в вашей жизни события, которые вы воспринимали как чудо?

- А может о каких – нибудь чудесных событиях вам рассказывали ваши

родители или бабушка с дедушкой?

- Для всех родителей появление на свет их детей и есть чудо. И теперь вы знаете, что вы для своих мам и пап, настоящее чудо.

Многие мамы говорят: «Пока я смотрела на чужих детей, мне казалось, что тут нет никакой загадки. Но когда у меня родился мой малыш – я поняла, что это чудо!».

Любое чудо не может быть объяснено – иначе оно перестает быть чудом.

11.Сегодня на уроке мы узнаем о чуде в жизни семьи Патриарха Московского и всея Руси Кирилла. Патриарх, ныне возглавляющий Русскую православную Церковь, рассказал об одном чуде.

(Чтение статьи из учебника стр. 70).

- Вы познакомились с эпизодом из жизни Патриарха. Восприняла ли его семья это случай как чудо?

- Что с вашей точки зрения, было чудесного в этом событии?

- Как видим, для верующих людей чудо – это не обязательно видение ангела. Для христианина чудом может быть неожиданно появившаяся книга с ответом на давно мучавший вопрос или встреча с тем человеком, который только и мог помочь в трудной ситуации.

Кругом творятся чудеса, их надо вовремя увидеть.

VI. Итог урока.

Давайте вспомним, о чём мы с вами размышляли на уроке?

(Мы убедились в том, что чудо случается не только в сказках, но и в жизни.)

- А какое чудо каждый из вас может совершить сегодня?

- Чему нас учат чудеса?

- Что вы узнали для себя нового, интересного, над чем, возможно, задумались?

- Что бы вы хотели пожелать своим сверстникам, которые не были на нашем уроке?

(Я хочу, чтобы все люди относились друг к другу заботливо.

Мне хочется, чтобы все люди вокруг говорили добрые и вежливые слова.

Чтобы совершали только добрые поступки.

Чтобы никто не обижал бездомных животных).






Добрые дела формируют характер человека. Сегодня на уроке вы защищали проекты, приводили примеры из жизни о добрых поступках, доказывали, что вы творите чудо – добрые дела.

Если человек в своей жизни постоянно творит добро, христиане говорят, что он приобрёл добродетель.

Обратимся к учебнику и зачитаем, что такое добродетель.

Я желаю вам и всем людям, чтобы доброта всегда жила в ваших сердцах. Чтобы весь мир был наполнен добротой, верой, надеждой и любовью.

Совершая добрый поступок, это и есть чудо. А совершаем мы эти чудеса своим руками.

Спешите делать добрые дела.

Сказать не бойтесь нежные слова.

И не сочтите вы за труд –

Несчастным руку протянуть.


Спешите делать добрые дела.

Вы не жалейте своего тепла.

Души добро отдайте старикам

И ласку подарите малышам.


Спешите делать добрые дела.

Умейте исчерпать до дна.

Чтоб не винить себя на склоне дня –

Спешите делать добрые дела.


На память о нашей сегодняшней встрече, мы хотим подарить всем вам «добрые ладошки» (Звучит песня «Мир похож на цветной луг».)

- Запишите домашнее задание. Стр. 70 – 71. Подумайте, какие добродетели вы видите в самом себе и в своих одноклассниках?

Я хочу поблагодарить всех за сегодняшний урок. Вы очень хорошо потрудились. Спасибо.

Наш урок окончен.
























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2495
Номер материала ДA-050889
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх