1162206
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок ОРКСЭ. Православная культура. Отношение христианина к природе.

Урок ОРКСЭ. Православная культура. Отношение христианина к природе.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сведения об авторе

Фамилия, имя, отчество

Серова Светлана Владимировна

Место работы

МБОУ Тумановская СОШ

Должность

Учитель начальных классов


Общая информация

Модуль

Основы православной культуры

УМК

Издательство «Просвещение»

Класс

4

Тип урока

Урок изучения нового материала

Тема урока

Отношение христианина к природе

Цель, задачи

Общая цель: формирование мотивации к осознанному нравственному поведению;

учить бережному отношению к живой природе; воспитывать любовь к природе и своей Родине.

Задачи:

Формирование понятий «Творец», «книга природы», «экологический кризис», «христианское милосердие», «ответственность за мир».

*воспитывать любовь и бережное отношение к природе;

*познакомить с тем, что Бог вложил в Библию и что в книгу природы; в чём проявляется милосердие к животным;

*дать представление о месте человека в природе.

*совершенствовать навык чтения, нахождения в тексте ответа на вопрос, учить высказываться, используя в речи новые понятия

*развивать коммуникативные навыки, учить анализировать своё поведение

Оборудование

Учебник «Основы православной культуры» А.В.Кураева

Дидактическое обеспечение

А.А.Ахматова «Перед весной бывают дни такие»


Планируемые результаты урока

личностные

Формирование понимания важности заботы о природе; воспитание доброго отношения к домашним питомцам

предметные

Понимание смысла понятия «экология», «экологический кризис» и употребление их в своей речи

метапредметные ( регулятивные, познавательные и коммуникативные УУД)

*Совершенствовать навык самоконтроля и контроля результатов работы других

*Строить логическую цепочку используя анализ, синтез и сравнение

*Умение слушать собеседника, высказывать свою точку зрения, допускать существование других мнений по обсуждаемому вопросу


Диагностика достижения результатов

Проект обучающихся «Я и природа»


Литература и Интернет-ресурсы

Основная

Основы православной культуры.4-5 классы. Кураев А.В.- М. «Просвещение»,2012

Дополнительная

Анна Ахматова «Перед весной бывают дни такие…»

Михаил Пришвин «Ребята и утята»


Интернет-ресурсы

School-internat.ucoz.ru


Ход занятия

Этап урока

Деятельность учителя,

применяемые методы и

приёмы работы

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

1.Организационный

момент

-Ребята, сядьте те, кому нравится

весна в природе; лето; осень; зима!

Дети рассаживаются по мере того как названо любимое время года.

Познавательные УУД: вспоминают

особенности времён

года

2.Мотивация

учебной деятельности

Слайд 3.

Чтение стихотворения Анны Ахматовой «Перед весной бывают дни такие…».

Фронтальная беседа:

-Какую картину представляете?

Слайды 4-6

-Знакомо ли чувство автора?

-Как природа встречает приход весны?

-Почему человек ощущает лёгкость тела?

-Почему не узнаёт родные места?

-Как природа меняет человека?

Дают разные ответы на вопросы.

Познавательные УУД: умение отвечать на вопросы

3. Актуализация

знаний

Беседа:

- Всегда ли мы чувствуем свежесть ветерка? Почему?

- Знакомы ли случаи пренебрежительного отношения к природе?

-Всегда ли относится человек к природе как к своему дому?

Слайд 7-11

-Почему стал губить природу?

-Имеем ли мы на это право?

-К чему это приводит?

-Что такое «экология», «экологический кризис»?

-Связаны ли эти понятия с темой урока?

Для христианина вся природа — это его родной дом и Божий храм. Поэтому нельзя

сорить и оставлять за собой грязь, бездумно рвать цветы и ломать ветки деревьев.

Такое поведение вредит не только природе. В душе человека оно создаёт привычку к

безразличию, злобе и разрушению.


Отвечают на вопросы.

Возможные ответы: человек загрязняет водоёмы, почву и воздух, уничтожает животных и птиц ( часто ради прихоти), вырубает здоровые леса, варварски относится к редким видам растений.

Чтение в словаре понятия «экология».

Чтение параграфа 26 с целью выявить причины губительного воздействия человека на природу.

Познавательные УУД: рефлексия-определение своего отношения к происходящему

4.Проблемное

объяснение нового знания

Выделение проблемы: «Что может каждый из нас сделать для сохранения природы?».

Деление класса на три группы для решения проблемы.









Даёт задание прочитать вторую часть параграфа 26 и выяснить почему на человеке лежит ответственность за мир, каково отношение христианина к природе, что включает в себя христианское милосердие. (вопросы записаны на доске).

Учитель подводит мини-итог, читая

стихотворение.

Что значит милосердие людское?

Творить добро, не требуя награды,

И всякое деяние благое,

Что движет душами, не ведая преграды.

Легко взглянуть направо и налево,

Заметить сирых, нищих и голодных,

В былые времена и королевы,

Кроили час для дел богоугодных...

Быть может невеликая заслуга

Согреть ребёнка, накормить собаку,

Помочь старушке, осчастливить друга,

Отдав ему последнюю рубаху...

Но высшая награда, коль вдогонку,

Улыбку видим сытого бродяги,

И счастье обогретого ребёнка,

И преданность в глазах больной дворняги.

Фиона Мъ.

Слайд 12-17

Даёт задание прочитать рубрику «Это интересно», рассмотреть иллюстрацию И.Айвазовского «Всемирный потоп».Слайд 18

- Почему Бог наказал человечество?

- Кому дал возможность спастись?

-Рассмотрите иконы святых, где они вместе с животными.

Слайд 19-20

-Чему нас учит пример святых?

- Что даёт нам такая дружба?

Милосердное отношение к животным- это заботита о домашних питомцах. Человек жалеет их, не выбрасывает на улицу, как ненужную вещь, даже если они состарились или стали доставлять неудобства. Христианин пресекает всякие издевательства над животными и борется против жестокого отношения к ним.


Делятся на группы.

1 группа- бережное отношение к растительному и животному миру( строить кормушки для птиц зимой и скворечники весной, посадить хотя бы одно дерево, проявлять заботу о домашних питомцах и др.)

2 группа- бережное использование таких природных ресурсов как вода, воздух, почва( оберегать родники, не загрязнять водоёмы, грамотно убирать мусор после пикника, не жечь ради забавы костры)

3 группа- поведение на улицах( не бросать мусор и использовать для этого специальные урны, участвовать в уборке территорий школы, своего дома, общественных мест(парков).

Чтение второй части параграфа 26. Отвечают на поставленные вопросы.


































Самостоятельное чтение о ковчеге Ноя на с 85.

Рассматривание иллюстрации учебника с.84

Отвечают на вопросы.





Возможные ответы: человек строит свои отношения с природой, от того на сколько правильно он их выстраивает, зависит будущее человечества.

Коммуникативные УУД: работа в группах

Личностные УУД:

гражданская позиция








Познавательные УУД: смысловое чтение, ответы на вопросы.







Коммуникативные УУД: умение слушать

























Познавательные УУД: открытие нового знания.





Коммуникативные УУД: умение слушать собеседника.

Познавательные УУД: развитие творческого мышления.

5. Первичное закрепление

Метод кейс стади.

- Мы находимся в этом мире. Каждый день мы соприкасаемся с элементами окружающего мира: с животным и растительным миром, с неживой природой. Смоделируйте своё отношение с природой.








Моделируют схему отношения с природой.

Возможный вариант.






ухаживаю за Мурзиком

помогал папе делать скворечник

кормлю птиц зимой разбивал клумбу с мамой

посадил рябинку

животные растения


Я


вода, воздух, почва

очистил родник

помогаю убирать территорию

возле дома

не жгу костры

Познавательные УУД: развитие творческого мышления.

Регулятивные УУД:

самоанализ своего поведения.

Личностные УУД:

гражданская позиция


6. Рефлексия

Беседа:

- Что было интересно на уроке?

- Что получилось лучше всего?

- Кто был наиболее активен?

Отвечают на вопросы.

Регулятивные УУД:

самоанализ и анализ работы одноклассников.

7. Домашнее задание

Слайд 21

Перечитать М.Пришвина «Ребята и утята». Ответить на вопрос: можно ли сказать , что человек от лица которого идёт рассказ, наделён христианским милосердием? Докажи свою точку зрения.

Посещают библиотеку и перечитывают произведение, отвечают на вопрос.

Познавательные УУД: повторение пройденного материала.







Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Тумановская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза К.И. Молоненкова Вяземского района Смоленской области












Проект урока по православной культуре «Отношение христианина к природе».




Учитель Серова Светлана Владимировна











2013 – 2014 учебный год

Общая информация

Номер материала: ДВ-349572

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.