Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок основ здоровья. Тема. Итоговый урок по теме «Социальная составная здоровья».

Урок основ здоровья. Тема. Итоговый урок по теме «Социальная составная здоровья».

Скачать материал
библиотека
материалов

Основы здоровья

Тема. Итоговый урок по теме «Социальная составная здоровья».

Цель урока: Обобщить и закрепить знания детей о их правах и обязанностях, умение понимать индивидуальность человека как объекта социума, умение управлять положительными и отрицательными эмоциями; развивать желание заботится о своем здоровье, стремление к красоте и нормам культурного поведения; воспитывать уважение к праву других людей на жизнь и здоровье, заботливое отношение к своей семье, культуру общения.

Оборудование: мультимедия – запись пения птиц, шума моря, «Права детей» в мультиках.

Материал к уроку: кроссворд, пословицы, ига «Права и обязанности».

Тип урока: закрепление выученного материала.


Здоровый человек является самым

драгоценным произведением природы.

Томас Карлейль

І. Организация класса

- Ребята, давайте улыбнемся солнышку!

А сейчас дружно за руки возьмитесь

И друг другу улыбнитесь.

- Почувствуйте поддержку своих товарищей их хорошее отношение к вам. Это очень важно. Молодцы! Присаживайтесь!

- Какими вы хотите быть на уроке? (активными, внимательными, умными.)

- Я согласна с вами. Мне приятно учить тех, кто хочет учиться.

ІІ. Мотивация учебной деятельности.

- Сегодня у нас необычный урок, в конце которого мы проведем эксперимент и узнаем, влияет ли (социум) мнение окружающих на отдельно взятого ребенка.

ІІІ. Сообщение темы и цели урока

- Сначала мы подведем итоги изученного материала о правах и обязанностях детей, проверим, как вы научились заботиться о своем здоровье, как вы умеете управлять своими эмоциями, знаете ли вы волшебные слова, умеете ли их использовать в общении со своими друзьями.

УІ. Повторение и закрепление изученного материала.

1. Игра «Права. Обязанности»

- Правила игры. ( Ребята, у каждого из вас есть права и обязанности. Они спрятаны у меня в волшебном портфеле. Сейчас вы будете выходить к доске, доставать карточки и прикреплять их в соотетствующую колонку)

ПРАВА ОБЯЗАННОСТИ

Учеба Учеба

Быть здоровым Помогать младшим

Иметь имя Чистить свою обувь

Отдых Чистить зубы

Получение информации Уважать старших

Забота и любовь Быть честным

Общение Уважть собеседника

2.Какое самое главное право ребенка мы уточним, когда разгадаем кроссворд.

КРОССВОРД

1.Школьный предмет, занятие на котрором помогает школьникам расти здоровими и сильними (физкультура)

2. Апарат власти в обществе, который заботится о здоровье и благополучии всех граждан страны (государство)

3. Заведение, где дети отдыхают и принимают лечебные процедуры (санаторий)

4. Профессия человека, который лечит детей (доктор)

5.Основной закон страны, что гарантирует нам права (Конституция)

6.Свободный от работы день (выходной)

7. Родные люди, которые заботятся о ребенке (семья)

8.Долгожданная пора после учебного года (лето)


(ЗДОРОВЬЕ)

3. Закончите предложение: (Ребенок обезательно повторяет предложение с начала)

- Когда болеет мой друг или моя подруга я……

- Когда меня обижают мои друзья, я ……

- Когда я обижаю своих друзей, я…..


4. Работа с пословицами. Соедини пословицы., объясни их значение.


На добрый привет хозяина слушай

В чужом доме не будь приметлив добрый и ответ

Хлеб-соль кушай, а. а будь приветлив


УІ  Психогимнастика

Звучит аудиозапись пения птиц и шума реки.

- Закройте глаза. Сядьте свободно, расслабьтесь, мысленно повторяйте за мной предложения.

- Вы лежите на теплом берегу реки.

- Тихо шумит вода.

- Светит солнышко.

- В лесу поют птицы.

- Вы спокойны.

- Вы лежите на спине и видите голубое небо.

- Там плывут облака.

- Вам легко дышать.

- Ваше тело отдыхает в приятных лучах солнца, слушая пение птиц и вдыхая чистый воздух.

- Откройте глазки. О чем мы говорили? (Ответы детей)

Учащиеся (хором)

Мы открыли всем секреты,

Как здоровье сохранить.

Выполняйте все советы,

И легко всем будет жить!

 

УІІ. Самостоятельная работа. Карточки с заданими. Обозначь зеленым цветом «К какому мнению нужно прислушиваться?»

Возьми чужую вещь без спроса.

Помоги девочке нести портфель.

Помоги маме.

Отбери у одноклассника мобильный телефон.

Громко разговаривай на улице.

Возьми у мамы из кошелика деньги.

Укрепляй свое здоровье.

Нагруби бабушке.

Не слушай родителей.

Исполняй правила для учеников.

Будь честным.

Люби свою Родину.


УІІІ. Эксперимент «Влияние социума на мнение ребенка»

(Одного ребенка вывести за дверь. Сформировать коллективное мнение: какой отрезок длиннее? Завести ребенка в класс .

1 Вопрос ребенку: какой отрезок длиннее? (правильный выбор)






2 Вопрос колективу: какой отрезок длиннее? (общее мнение по договоренности - короче)

3. Вопрос ребенку: какой отрезок длиннее? (правильный выбор)








4. Вопрос колективу: какой отрезок длиннее? (общее мнение по договоренности - короче)

5. Вопрос ребенку: какой отрезок длиннее? (правильный выбор)







6. Вопрос колективу: какой отрезок длиннее? (общее мнение по договоренности - короче)

7. ВЫВОД.

1. Если ребенок соглашается с мнением коллектива, ото меньший отрезок длинне – колектив имеет влияние на ребенка.

2. Если ребенок отстаивает свою позицию – сильная личность.

ІХ. Итог урока.

  • О чем говорили?

  • Чему учились?

  • О чем узнали?





  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.