950809
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок основы здоровья 2 класс Тема. Безопасное поведение дома. Пользование бытовой техникой. Причины возникновения пожаров, аварий. Осторожное отношение к лекарствам.

Урок основы здоровья 2 класс Тема. Безопасное поведение дома. Пользование бытовой техникой. Причины возникновения пожаров, аварий. Осторожное отношение к лекарствам.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок основы здоровья

2 класс

Тема. Безопасное поведение дома. Пользование бытовой техникой. Причины возникновения пожаров, аварий. Осторожное отношение к лекарствам.

Цель: повторить правила пользования бытовой техникой; ознакомиться с действиями человека при возникновении пожара, аварии; учить правильно обращаться с лекарствами; развивать внимание, логическое мышление

Оборудование: сюжетные рисунки по теме, рабочая тетрадь.

ХОД УРОКА

I. ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА

II. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

Фронтальный опрос по вопросам учебника.

III. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ Беседа.

  • Как музыка влияет на здоровье?

  • Нужен ли нам телевизор? Почему?

  • Какие правила профилактики травматизма вам известны?

IV. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  • Кто из вас оставался дома один?

  • Что говорили вам родители, уходя из дома?

V. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА

VI. ПЕРВИЧНОЕ ВОСПРИЯТИЕ И ОСМЫСЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА

I. Беседа

С каждым годом расширяется выбор «домашних помощников». В магазины поступает разнообразная бытовая техника, которая помогает нам в быту: обогреет комнату и уберет квартиру, постирает и погладит белье.

Бытовая техника — наш помощник, но она может стать и врагом, если ею не уметь пользоваться.

2. Коллективная работа.

Давайте составим правила работы с бытовой техникой.

Пользование электроприборами:

  1. не пользуйтесь неисправными электроприборами;

  2. не прикасайтесь к оголенному проводу;

  3. не дотрагивайтесь до включенного прибора мокрыми руками;

  4. не подходите к упавшим на землю проводам ближе, чем на 15 м;

  5. не играйте вблизи электростанций, около электрощитов;

  6. не протирайте включенные электроприборы;

  7. не разбирайте электроприборы, если они включены.

Пользование бытовым газом:

1) зажигайте спичку, одновременно открывая газовый кран;

  1. не оставляйте плиту без присмотра включенной;

  2. уходя из квартиры, перекройте газ;

  3. не используйте газовые плиты для отопления помещений;

  4. при возникновении запаха газа немедленно выключите газовую плиту, перекройте газовый кран, откройте окна или форточки, выйдите из загазованного помещения и вызовите аварийную службу по телефону «04».

Как избежать затопления в квартире:

  1. не засоряйте раковину;

  2. не бросайте в канализацию посторонние предметы;

  3. уходя из дома, проверьте, закрыты ли краны;

Если вы обнаружили протекание, то:

  1. сообщите об этом родителям или позовите соседей;

  2. отключите электричество и перекройте воду;

  3. в местах протекания поставьте тазы, ведра.

Отгадайте загадку.

Сколько бы не ел, а никогда сытый не будет. (Огонь.) К основным причинам возникновения пожаров относятся: неосторожное поведение с огнем, игры с огнем, нарушение противопожарных норм при строительстве, неправильное построение печей и дымоходов, грозовые разряды.

Как же вести себя во время возникновения пожаров?

Правила поведения при пожаре:

  1. вызовите пожарную охрану по телефону «01»;

  2. сообщите о пожаре соседям, отключите газ;

  3. немедленно покиньте помещение;

  4. при выходе через задымленный коридор накройтесь мокрой тканью и дышите через мокрый платок.

Что делать, если выйти из помещения невозможно?

  1. Вернитесь и плотно закройте входную дверь;

  2. Дверные щели заткните мокрыми тряпками;

  3. Откройте или выбейте окно и зовите на помощь.

Как избежать отравлений препаратами бытовой химии:

  1. никогда не пользуйтесь незнакомыми препаратами бытовой химии;

  1. не пейте жидкость из незнакомых бутылок и банок;

  1. не пользуйтесь спичками вблизи бутылок с резким запахом;

  1. храните аэрозольные баллончики в вертикальном положении в прохладном месте;

  2. не распыляйте их содержимое вблизи открытого огня.

Обращение с лекарствами.

Вы должны запомнить, что лекарства не только помогают людям, но и могут стать причиной тяжелых отравлений. Нужно придерживаться следующих правил:

  1. не занимайтесь самолечением;

  2. перед тем как принять лекарство, проверьте срок его годности;

  3. не изменяйте самостоятельно дозу лекарств, которую прописал врач;

  4. храните лекарства в домашней аптечке.

3. Физкультминутка «Жаворонок».

В небе жаворонок пел, Колокольчиком звенел. Порезвился в вышине, Спрятал песенку в траве.

Тот, кто песенку найдет, Будет весел целый год.

Дети выполняют махи руками

Слегка помахивая руками

опускают их вниз

Приседают, обхватывают руками

колени

Стоя, хлопают в ладоши


VII. ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ

1. Работа с учебником (с. 49—55).

  • Чтение статьи «Безопасность дома» (с. 49.) Беседа по рисункам.

  • Рассмотрите рисунки на с. 49. Как пользоваться изображенными электроприборами?

  • Чем они опасны?

  • Составление рассказов по сюжетным картинкам (с. 51).

  • Чтение статьи «Газ и безопасность» на с. 52.

  • Чтение статьи «Безопасность» (с. 54).

  • Рассмотрите рисунки на с. 55. Какие правила нарушают дети?

  • Перечислите правила пользования инструментами.

3. Работа в тетрадях (с. 27—28).

Рассмотрите рисунки на с. 27. Какие еще электроприборы вы знаете?

4. Работа в парах.

Составьте диалог между «потерпевшим» и службой «01» или «04».

Работа в парах по заданию в тетради (с. 28).

VIII. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА Беседа.

  • Какие правила поведения дома вы запомнили? Что нужно делать, если начался пожар?

  • Как нужно пользоваться электроприборами?

IX. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Описать последовательность включения газовой плиты.

Общая информация

Номер материала: ДВ-063805

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.