Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Урок "Основные понятия стилистики"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок "Основные понятия стилистики"

библиотека
материалов

Урок №2 по русскому языку в 10-м классе учителя русского языка и литературы Юсуповой Э.Р.

Тема: «Основные понятия стилистики»

Задачи (с позиции УУД и требований ФГОС)

Цели:

  1. Предметные: ознакомить учащихся с основными понятиями стилистики.

  2. Метапредметные: дать понятие о стилистике практической и функциональной.

  3. Личностные: воспитывать у учащихся стилистическое чутьё.

  4. Межпредметные: совершенствовать умения и навыки учащихся по коммуникативно-целесообразному отбору единиц языка.

  5. Ресурсы (оборудование): учебные тексты, раздаточный материал.

Ход урока

  1. Актуализация опорных знаний:

  1. Проверка домашнего задания (фронтально).

  2. Наблюдение над языковым материалом (запись на доске).

Задания:

  1. Найдите недочёты в предложенном тексте. Устраните их, пользуясь словами из приведённых синонимических рядов.

  1. Два дня дул сильный ветер.

  2. Снегу надуло невероятно много.

  3. Занесло все дороги и даже занесло овраги.

Для справок: нанести, намести, надуть, навить; занести, замести, завеять.

б) С какими словами из скобок сочетаются синонимы из приведённых рядов?

Составьте словосочетания (устно).

  1. Куча, груда, гора, ворох, навал;

  2. Растительность, флора.

Для справок: кирпич, песок, бумага, камень, мусор; прибрежный, пустыня.

  1. Постановка целей и задач урока. Учащиеся сами определяют тему урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Учитель. Стилистика – это учебная дисциплина, исследующая один из коммуникативных аспектов языка. Изучение данной дисциплины способствует вашего лингвистического кругозора, воспитывает стилистическое чутьё, развивает и совершенствует способности создавать и оценивать тексты различной стилевой принадлежности.

  1. Работа над темой урока

  1. Объяснение учителя (Учащиеся составляют тезисы основных положений).

В самой стилистике можно выделить три основных отдела, каждый из которых имеет свой предмет и свои особые методы исследования.

В первом изучаются выразительные средства языка, главным образом стилистическая окраска слов, фразеологических выражений, грамматических форм, различных типов предложений.

Во втором отделе стилистики, пожалуй, наиболее теоретическом, рассматриваются исторически сложившаяся в языке система стилей.

В третьем – основное внимание уделяется анализу текста и особенностей слога. Стилистика текста изучает закономерности строения конкретных высказываний, любых «речевых произведений». Овладение законами стилистики важно для каждого культурного человека.

  1. Ознакомление с теоретическим материалом учебника по теме урока.



  1. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся

  1. Лингвистический эксперимент

Задание

Перепишите, расставляя знаки препинания. Проведите лингвистический эксперимент: поставьте во всех предложениях группу подлежащего на первое место. Определите, какие стилистические изменения повлечёт за собой изменение порядка слов.

Во-вторых на противоположном берегу в кустарнике были выкопаны тайники куда сложили боеприпасы и мешки с трофейным толом… Против каждого тайника Рябинкин установил снайперские засады на случай если немцы обнаружат и попытаются пр..близит(?)ся к ним.

  1. Практическая работа с языковым материалом

Задание

Перепишите расставляя знаки препинания. Подчеркните одной линией сочетания с согласованными определениями, двумя – с несогласованными. Определите их значение и стилистическую окраску.

Сл..пяще яркий сн..говой хребет бугра облитый глазур..ю со..нца и син..ю безоблачного дня белел сахарно искрился. Под ним п..стрым лоскутным од..ялом л..жала слобода Ольховый Рог. Влево с..нела Свинюха вправо тума..ыми пятнами пластались хуторки и немецкие колонии за изгибом голубела Терновская.\

  1. Выполнение упражнений по учебнику (по выбору учителя

  1. Рефлексия. Подведение итогов урока

Фронтальная беседа с использованием интерактивного приёма «Микрофон».

  • Что является предметом изучения стилистики?

  • На какие разделы делится стилистика?

  • Что изучает функциональная стилистика?

  1. Домашнее задание

  1. Выучить теоретический материал учебника по теме урока.

  2. Выполнить упражнение по выбору учителя (письменно).










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров333
Номер материала ДВ-019755
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх