Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Урок "Основные понятия стилистики"

Урок "Основные понятия стилистики"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок №2 по русскому языку в 10-м классе учителя русского языка и литературы Юсуповой Э.Р.

Тема: «Основные понятия стилистики»

Задачи (с позиции УУД и требований ФГОС)

Цели:

  1. Предметные: ознакомить учащихся с основными понятиями стилистики.

  2. Метапредметные: дать понятие о стилистике практической и функциональной.

  3. Личностные: воспитывать у учащихся стилистическое чутьё.

  4. Межпредметные: совершенствовать умения и навыки учащихся по коммуникативно-целесообразному отбору единиц языка.

  5. Ресурсы (оборудование): учебные тексты, раздаточный материал.

Ход урока

  1. Актуализация опорных знаний:

  1. Проверка домашнего задания (фронтально).

  2. Наблюдение над языковым материалом (запись на доске).

Задания:

  1. Найдите недочёты в предложенном тексте. Устраните их, пользуясь словами из приведённых синонимических рядов.

  1. Два дня дул сильный ветер.

  2. Снегу надуло невероятно много.

  3. Занесло все дороги и даже занесло овраги.

Для справок: нанести, намести, надуть, навить; занести, замести, завеять.

б) С какими словами из скобок сочетаются синонимы из приведённых рядов?

Составьте словосочетания (устно).

  1. Куча, груда, гора, ворох, навал;

  2. Растительность, флора.

Для справок: кирпич, песок, бумага, камень, мусор; прибрежный, пустыня.

  1. Постановка целей и задач урока. Учащиеся сами определяют тему урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Учитель. Стилистика – это учебная дисциплина, исследующая один из коммуникативных аспектов языка. Изучение данной дисциплины способствует вашего лингвистического кругозора, воспитывает стилистическое чутьё, развивает и совершенствует способности создавать и оценивать тексты различной стилевой принадлежности.

  1. Работа над темой урока

  1. Объяснение учителя (Учащиеся составляют тезисы основных положений).

В самой стилистике можно выделить три основных отдела, каждый из которых имеет свой предмет и свои особые методы исследования.

В первом изучаются выразительные средства языка, главным образом стилистическая окраска слов, фразеологических выражений, грамматических форм, различных типов предложений.

Во втором отделе стилистики, пожалуй, наиболее теоретическом, рассматриваются исторически сложившаяся в языке система стилей.

В третьем – основное внимание уделяется анализу текста и особенностей слога. Стилистика текста изучает закономерности строения конкретных высказываний, любых «речевых произведений». Овладение законами стилистики важно для каждого культурного человека.

  1. Ознакомление с теоретическим материалом учебника по теме урока.



  1. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся

  1. Лингвистический эксперимент

Задание

Перепишите, расставляя знаки препинания. Проведите лингвистический эксперимент: поставьте во всех предложениях группу подлежащего на первое место. Определите, какие стилистические изменения повлечёт за собой изменение порядка слов.

Во-вторых на противоположном берегу в кустарнике были выкопаны тайники куда сложили боеприпасы и мешки с трофейным толом… Против каждого тайника Рябинкин установил снайперские засады на случай если немцы обнаружат и попытаются пр..близит(?)ся к ним.

  1. Практическая работа с языковым материалом

Задание

Перепишите расставляя знаки препинания. Подчеркните одной линией сочетания с согласованными определениями, двумя – с несогласованными. Определите их значение и стилистическую окраску.

Сл..пяще яркий сн..говой хребет бугра облитый глазур..ю со..нца и син..ю безоблачного дня белел сахарно искрился. Под ним п..стрым лоскутным од..ялом л..жала слобода Ольховый Рог. Влево с..нела Свинюха вправо тума..ыми пятнами пластались хуторки и немецкие колонии за изгибом голубела Терновская.\

  1. Выполнение упражнений по учебнику (по выбору учителя

  1. Рефлексия. Подведение итогов урока

Фронтальная беседа с использованием интерактивного приёма «Микрофон».

  • Что является предметом изучения стилистики?

  • На какие разделы делится стилистика?

  • Что изучает функциональная стилистика?

  1. Домашнее задание

  1. Выучить теоретический материал учебника по теме урока.

  2. Выполнить упражнение по выбору учителя (письменно).









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров254
Номер материала ДВ-019755
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх