Урок "Основные понятия стилистики"

Урок №2 по русскому языку в 10-м классе учителя русского языка и литературы Юсуповой Э.Р.

Тема: «Основные понятия стилистики»

Задачи (с позиции УУД и требований ФГОС)

Цели:

1.    Предметные: ознакомить учащихся с основными понятиями стилистики.

2.    Метапредметные: дать понятие о стилистике практической и функциональной.

3.    Личностные: воспитывать у учащихся стилистическое чутьё.

4.    Межпредметные: совершенствовать умения и навыки учащихся по коммуникативно-целесообразному отбору единиц языка.

5.   Ресурсы (оборудование): учебные тексты, раздаточный материал.

Ход урока

I.                 Актуализация опорных знаний:

1.    Проверка домашнего задания (фронтально).

2.    Наблюдение над языковым материалом (запись на доске).

Задания:

a)    Найдите недочёты в предложенном тексте. Устраните их, пользуясь словами из приведённых синонимических рядов.

1)   Два дня дул сильный ветер.

2)   Снегу надуло невероятно много.

3)   Занесло все дороги и даже занесло овраги.

Для справок: нанести, намести, надуть, навить; занести, замести, завеять.

б) С какими словами из скобок сочетаются синонимы из приведённых рядов?

Составьте словосочетания (устно).

1)   Куча, груда, гора, ворох, навал;

2)   Растительность, флора.

Для справок: кирпич, песок, бумага, камень, мусор; прибрежный, пустыня.

II.             Постановка целей и задач урока. Учащиеся сами определяют тему урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Учитель. Стилистика – это учебная дисциплина, исследующая один из коммуникативных аспектов языка. Изучение данной дисциплины способствует вашего лингвистического кругозора, воспитывает стилистическое чутьё, развивает и совершенствует способности создавать и оценивать тексты различной стилевой принадлежности.

III.         Работа над темой урока

1.    Объяснение учителя                                               (Учащиеся составляют тезисы основных положений).

 – В самой стилистике можно выделить три основных отдела,  каждый из которых имеет свой предмет и свои особые методы исследования.

   В первом изучаются выразительные средства языка, главным образом стилистическая окраска слов, фразеологических выражений, грамматических форм, различных типов предложений.

   Во втором отделе стилистики, пожалуй, наиболее теоретическом, рассматриваются исторически сложившаяся в языке система стилей.

   В третьем – основное внимание уделяется анализу текста и особенностей слога. Стилистика текста изучает закономерности строения конкретных высказываний, любых «речевых произведений». Овладение законами стилистики важно для каждого культурного человека.

2.    Ознакомление с теоретическим материалом учебника по теме урока.

IV.          Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся

1.    Лингвистический эксперимент

Задание

 Перепишите, расставляя знаки препинания. Проведите лингвистический эксперимент: поставьте во всех предложениях группу подлежащего на первое место. Определите, какие стилистические изменения повлечёт за собой изменение порядка слов.

   Во-вторых на противоположном берегу в кустарнике были выкопаны тайники куда сложили боеприпасы и мешки с трофейным толом… Против каждого тайника Рябинкин установил снайперские засады на случай если немцы обнаружат и попытаются пр..близит(?)ся к ним.

2.    Практическая работа с языковым материалом

Задание

Перепишите расставляя знаки препинания. Подчеркните одной линией сочетания с согласованными определениями, двумя – с несогласованными. Определите их значение и стилистическую окраску.

   Сл..пяще яркий сн..говой хребет бугра облитый глазур..ю со..нца и син..ю безоблачного дня белел сахарно искрился. Под ним п..стрым лоскутным од..ялом л..жала слобода Ольховый Рог. Влево с..нела Свинюха вправо тума..ыми пятнами пластались хуторки и немецкие колонии за изгибом голубела Терновская.\

3.    Выполнение упражнений по учебнику (по выбору учителя

V.              Рефлексия. Подведение итогов урока

Фронтальная беседа с использованием интерактивного приёма «Микрофон».

·       Что является предметом изучения стилистики?

·       На какие разделы делится стилистика?

·       Что изучает функциональная стилистика?

VI.          Домашнее задание

1.    Выучить теоретический материал учебника по теме урока.

2.    Выполнить упражнение по выбору учителя (письменно).