Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыУрок "Отечественная война 1812 года"

Урок "Отечественная война 1812 года"

Скачать материал

Отечественная война 1812 года

 

Цели урока:

1.       рассказать о ходе Отечественной войны, героической обороне россий­ского населения, выяснить, в чем заключался ее народный характер; 

2.       воспитывать чувство гордости и любви к Родине на примерах подвигов российского народа;

План урока:

I. Вторжение Наполеона в Россию.

II. Бородинское сражение.

III. Совет в Филях и оставление Москвы.

IV. Отступление и гибель «Великой армии».

Оборудование: карта «Отечественная война 1812 г.», индивидуальные атласы «История России XIX в.», компьютер, цветные карандаши.

Ход:

I. Вторжение Наполеона в Россию.  Беседа с учащимися и работа с картой

Назовите причины войны 1812 г. между Россией и Францией.

Запись на доске:

К июню 1812 г.: французская армия - не менее 600 тыс. чел., 1372 орудия; российская армия - около 220 тыс. чел., рекрутская система комплекто­вания.

Каковы достоинства и недостатки комплектования и состава русской
и французской армий?

(Армия Наполеона лишь наполовину состояла из французов. Вторую по­ловину составляли войны покоренных народов Европы, т. е. армия «двуна-десяти языков». Скомплектованная по принудительному принципу — жаж­де славы и денег, она теряла свою надежность в случае серьезных неудач. Во Франции была всеобщая воинская повинность, т. е. все мужчины при­зывного возраста служили в армии. Это позволяло быстро пополнять вой­ска уже обученными азам военного дела людьми. Русская армия комплек­товалась путем рекрутской повинности, т. е. из определенного числа муж­чин лишь один служил в армии. Следовательно большинство мужского на­селения страны не были обучены военному делу.)

Каков был характер войны для обеих сторон? (Отечественная, война для России, защита свободы и независимости своей Родины. Захват­ническая и грабительская для армии Наполеона.)

Какую реку должны были перейти французские войска для вторже­ния в Россию? (Неман.)

Запись на доске:

12 июня 1812 г. - армия Наполеона вторглась на территорию России. С наступлением ночи Наполеон приблизился к реке. Первыми перепра­вились несколько саперов в челноке. Они пристали и высадились на рус­ский берег без препятствий, к их удивлению. Там - мир; война - с их сторо­ны; все спокойно в этой чуждой стране, которая была им представлена та­кой угрожающей.

Работа с картой:

Отметить на карте расположение русских армий и их численность на­кануне войны, города Смоленск, Москву, реку Неман.

Обратите внимание учащихся на то, что каждая армия подчинялась своему командующему.

Глядя на расположение русской армии, предположите, какую тактику мог предпринять Наполеон? (Французский император рассчитывал разбить русские армии поодиночке. Захватить Москву и добиться от Александра I подписания мирного договора. Наполеон: «Если я возьму Киев - я возьму Россию за ноги; если я возьму Петербург – я возьму Россию за голову, если я возьму Москву - я поражу ее в самое сердце».)

Какую тактику ведения войны могли предпринять россияне, зная о троекратном численном превосходстве армии Наполеона? (Армиям необходимо было соединиться, для этого пришлось отступать.)

Сожжение магазинов, порча мельниц, угон скота и лошадей значительно сократили те средства, которые могла дать страна, располагавшая ими дале­ко не в достаточной степени для удовлетворения многочисленной француз­ской армии.

Вся переписка французских генералов в первый период кампании на­полнена заботами о продовольствии и жалобами на недостаток его.

Первоначально местом соединения русских армий был назначен г. Ви­тебск, но объединиться в нем не удалось. (показать на карте.)

В Смоленске, 22 мая (3 августа) 1812 г. Багратион уступил Барклаю де Толли общее командование, как военному министру. Вывод: план Наполеона сорван.

В битве под Смоленском русские войска не позволили противнику не­медленно овладеть городом. Однако Барклай де Толли, считая, что силы по-прежнему не равны, отдал приказ об отступлении. От Смоленска остались лишь обуглившиеся руины. Ни продовольствия, ни фуража французам не досталось. Отступление вызвало недовольство в армии. Главным виновни­ком отступления и всех бед в русской армии объявили Барклая де Толли. Его обвиняли: Багратион, Ермолов, Платов, Сен-При и масса второстепен­ных лиц. Его обвинили даже в измене. Легендарный Платов после сдачи Смоленска в запальчивости воскликнул: «Вы видите, я одет только в плащ! Я никогда не надену больше русского мундира, так как это стало позор­ным». Эти слова, <...> сказанные в минуту раздражения, несправедливы по отношению к Барклаю - человеку, который вопреки всем спас и продолжал спасать русскую армию. «Что касается до меня лично, - писал он в одном из писем, - то я не питаю иного желания, как доказать пожертвованием моей жизни мою готовность служить отечеству в каком бы то ни было чине и по­ложении».

Однако слухи об измене стали распространяться по всей России, и во­прос о назначении нового командующего был поставлен, в конце концов, го­лосом народным.

Кто же виноват в том, что Барклай де Толли попал в такое положение? Император, и только он. Ведь Барклай, с самого начала не облеченный полнотою власти, не мог требовать безусловного повиновения не только о Баг­ратиона, но и от второстепенных лиц.

(Недаром помнит вся Россия - зачитать стихотворения Лермонтова М. Ю.)

Запись на доске:

8августа 1812 г. - М. И. Кутузов был назначен главнокомандующим русской армии. «Биография М. И. Кутузова»

Чтение стихотворения

Отрывок из стихотворения М. Ю. Лермонтова «Бородино»:

Мы долго молча, отступали

Досадно было, боя ждали,

Ворчали старики:

«Что ж мы? На зимние квартиры?

Не смеют, что ли, командиры

Чужие изорвать мундиры

О русские штыки?»

В городах шло формирование ополчений в помощь армии.

—  Что такое народное ополчение? Вспомните события русской истории, когда созывалось народное ополчение. (Ополчение - военное форми­рование, создаваемое в помощь действующей армии на добровольных началах. Народное ополчение созывалось в начале XVI11 в. во время смуты для изгнания поляков из Москвы и России.)

III. Бородинское сражение Работа с картой

Отметить на карте Бородино, дату состоявшегося там сра­жения, которое решил дать М. И. Кутузов.

определения терминов:

Флеши - полевое и долговременное укрепление в форме тупого угла; Редут - сомкнутое прямоугольное, многоугольное полевое укрепление, подготовленное для круговой обороны, с наружным рвом и земляной насыпью на наружной стороне окопа.

Батарея - артиллерийское подразделение из нескольких орудий, а также позиция, которую занимает такое подразделение.

Кавалерия - конное войско. Пехота - пешее войско. В XIX в. - инфантерия.

Артиллерия - 1) огнестрельные орудия (пушки, гаубицы); 2) род войск с таким вооружением.

-    Каков был итог Бородинского сражения? Кто, по вашему мнению, выиграл эту битву? (Потери с обеих сторон были колоссальны.  Французы потеряли 35 тыс. человек, русские - 45 тыс. человек.)

цели каждой из сторон в битве. Наполеон хотел прорваться к Москве. Русские войска несколько отступили со своих позиций, но прорвать их оборону французам не удалось. Следова­тельно моральная победа была на стороне русских. «А в свете дальнейших событий можно утверждать, что и в стратегическом отношении Бородино оказалось русской победой все-таки большей, чем французской» Но от Бородина русские войска отошли к Москве.

IV. Совет в Филях и оставление Москвы

-    Почему Кутузов считал необходимым оставить Москву? (Без свежих подкреплений, на неудобной позиции Кутузов не решался дать сра­жение. «Пока цела армия, есть надежда с честью кончить войну. С потерей армии не только Москва вся Россия будет потеряна...»)

Учащиеся рассматривают иллюстрацию «Совет в Филях»

 2 сентября русская армия оставила Москву. Следом за ней город покинуло и население. Наполеон вступил в опустев­ший город и отдал его на разграбление своим войскам. Бесчинства закончи­лись пожаром в городе. Московский пожар и мародерство вскоре истребили те запасы продовольствия, которые находились в городе.

Известно, что Наполеон, находясь в Москве, трижды предлагал Алек­сандру I начать переговоры о мире. Но все его письма остались без ответа.

-    Почему Наполеон столь настойчиво предлагал начать мирные пере­говоры? Почему Александр I отказался?

Если исходить из целей, которые Наполеон ставил накануне войны, то для него она была окончена. Генеральное сражение на Бородинском поле было дано. Император считал, что он его выиграл. Москву - сердце России - он захватил. Наполеон рассчитывал завершить военную кампанию в тече­ние месяца. А был уже сентябрь. Приближалась холодная осень, а затем зи­ма, к которой французские войска не были готовы. Продолжая оставаться в Москве, Наполеон видел, что его армия разлагается, грабежи, мародерство и пьянство не прекращаются. Кроме того, коммуникационные линии Наполе­она, которые связывали его с Европой, были очень растянуты и ненадежны в виду действия русских партизан.

Кутузов оставлял Москву, чтобы, пополнив войска, запасы и вооруже­ния, дать новое сражение. Известны также слова Александра I, сказанные им накануне войны с Наполеоном: «Я не начну войну, но не положу ору­жия, пока хоть один неприятельский солдат будет оставаться в России».

V. Отступление и гибель «Великой армии»

В стране разрасталось партизанское движение.

-    Кто такие партизаны? (Партизан — член народного вооруженного отряда, самостоятельно действующего в тылу врага.)

Необходимо отметить, что партизанское движение, как и народное опол­чение, свидетельствовало о неродном характере войны. Когда не только ар­мия, но весь народ от мала до велика поднялся на защиту своего отечества.

Пребывание русской армии в Тарутино позволило добиться материаль­ного и численного превосходства над противником. Ополченцев - 100 тыс. человек. Всего 220 тыс. человек; 600 орудий. У Наполеона - около 350. Отойдя к Тарутино, Кутузов блокировал возможное продвижение францу­зов к тульским оружейным заводам и к незатронутым войной губерниям. Сражение под Малоярославцем 12 октября 1812 г. Его исход решал вопрос о дальнейшем пути следования армии Наполеона. Небольшой город, сго­ревший до тла, восемь раз переходил из рук в руки. Войска Кутузова оста­вили его только после того, как заняли удобную позицию, надежно преграждавшую неприятелю путь на Калугу. Утром 26 октября Наполеон отдал приказ об отступлении на Можайск и далее на Смоленск.

-    Что ожидало армию Наполеона на смоленской дороге? (Это путь, по которому армия Наполеона пришла в Москву; дорога была разорена, селения сожжены, жители разбежались, а наступала русская зима.)

Итог  и вывод: Началось отступление французской армии, инициатива в войне оконча­тельно перешла в руки русских войск. Покидая Москву, французский импе­ратор имел в строю 100 тыс. воинов. Выходя 14 ноября из Смоленска - око­ло 50 тыс. человек. За армией тянулось около 30 тыс. безоружных воинов. Русская армия двигалась параллельно, все время угрожая отрезать францу­зам пути отступления. Несколько раз русские войска вступали в победонос­ные столкновения с французской армией. Так, крупное сражение произошло под с. Красным, в котором погиб почти весь арьергард наполеоновской ар­мии, а маршал Даву едва избежал плена.

6 января 1813г. Александр I издает манифест об окончании войны.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок "Отечественная война 1812 года""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Бухгалтер

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 719 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.12.2015 1889
    • DOCX 21.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бочкарева Елена Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бочкарева Елена Михайловна
    Бочкарева Елена Михайловна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 134041
    • Всего материалов: 62

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 16 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1351 человек из 79 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 914 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по истории в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 111 человек

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 328 человек из 68 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 324 человека

Мини-курс

Особенности психологической коррекции детей с различными нарушениями психического развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 389 человек из 70 регионов
  • Этот курс уже прошли 282 человека

Мини-курс

Самосовершенствование: шаги к личному росту и эмоциональному благополучию

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 257 человек из 61 региона
  • Этот курс уже прошли 73 человека

Мини-курс

Социальные и правовые аспекты эпохи Просвещения: влияние на образование сегодня

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе