Урок открытый «Достопримечательности Парижа» 7 класс

Тема: «Достопримечательности Парижа» 7 класс

Цель: -  Обобщение лингвострановедческих знаний;

-Подготовка к монологической и диалогической высказываниям;

- Развивать навыки говорения, чтения, аудирования  и письма, развитие внимания,  памяти и  мышления;

- Воспитывать чувство прекрасного, приобщать к мировым художественным ценностям, воспитывать интерес к предмету и уважение к стране изучаемого языка.

Оборудование: интерактивная доска, учебник, тесты, карточки и кластер.

Ход урока:

1.     Организационный момент. Отчет дежурного

Levez- vous !  Bonjour !  Asseyez – vous !

2 . Речевая зарядка.

Ecoutez et repetez après moi !

La Tour Eiffel est le symbol de Paris. Notre – Dame de Paris est une cathedrale. Le Louvre est un grand musee du monde. Les Champs – Elysees est des plus belle et large avenue de Paris. La Tour Eiffel a ete construite en 1889. 

2.     Вопросо- ответная работа.

Est – ce que la Tour Eiffel est le symbole de Paris? Quand la Tour Eiffel a-t- elle été construite ?  Comment s’ appelle l ‘ ingénieur qui a réalisée cette tour? Est - ce  que  Notre – Dame de Paris est unе cathédrale?  Ou se trouve le Louvre? Est – ce que le Louvre est un musée?

3.     Презентация. La présentation. Nous promenons a travers Paris. Voici les guides. Ils nous racontent de quelques curiosités de Paris. ( La Tour Eiffel,  L ‘ Arc de Triomphe,  Le Louvre,  Notre – Dame de Paris, Les Champs – Elysées.

4.     Диалог ( групповая работа).

Gr 1 – Gr 2

5.       Физминутка. Джо Дассен – Елисейские поля.

6.     Суффиксы – tion, - teur. Работа у доски.

7.     Упражнение.

8.     Чтение.  Аудирование. Тексты о Лувре и о Джоконде по группам.

9.     Тест.

10.  Кластер.

11. Подведение итогов урока.

12. Оценивание.

13.Домашнее задание.

Самоанализ урока

Урок французского языка в 7 классе.

Уровень подготовки учащихся выше- среднего, средний и высокий. В классе средняя мотивация к учению у большинства и высокая у отдельных учащихся.

Цель: 1. Обобщение лингвострановедческих знаний. Подготовка к монологической  и диалогической высказываниям.

2. Развитие навыков говорения. Чтения, аудирования и письма. Развитие внимания, памяти.

3. Воспитание чувства прекрасного, приобщение к мировым художественным ценностям. Воспитать интерес к предмету и уважение к стране изучаемого языка.

Оборудование:  учебник, интерактивная доска.

Цели поставленные на урок реализовывались в ходе индивидуальной, парной, коллективной и групповой и фронтальной формам. На протяжении всего урока развивались навыки монологической и диалогической речи, чтения,  аудирования и правильного произношения. Были использованы частично – поисковый метод (презентация). При помощи текста,  презентации и кластера была осуществлена проверка усвоения и активизации ЛЕ и МФ по теме. Воспитательный момент показал, что дети умеют работать в парах, группах и коллективно. Учащиеся общаются на французском языке, и проявляют интерес к предмету и стране изучаемого языка. Класс был активен. Урок цели достиг.    

Учитель французского языка: Байжанова Г.К.