Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок открытия новых знаний по теме "Преступление"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Урок открытия новых знаний по теме "Преступление"

библиотека
материалов

Урок обществознания с позиции системно- деятельностного подхода.

Дата проведения: февраль 2015 г.

Предмет: обществознание

Класс: 9 Б

Ф.И.О. учителя: Мухаметова Ирина Ивановна

Тема урока: «Преступление».

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Цели урока:

способствовать развитию правосознания через формирование способности оценивать свои действия и действия других людей с точки зрения закона

Для учителя (научить):

1) Сформировать у учащихся представления

а) о проступках и преступлениях

б)о видах преступлений

в0 о видах наказания

г) об ответственности несовершеннолетних

2) Начать формировать понятие правосознание

3) Продолжить развитие умений оценивать конкретные действия с точки зрения закона, путем извлечения информации из разных источников

4) Воспитывать уважение учащими закона как гаранта позитивного функционирования общества

Организовать общение, содержанием и смыслом которого является самостоятельное открытие обучающимися нравственных законов человеческого общества, формирование системы их духовно – нравственных ценностей, расширение социального опыта;



Для учащихся (учиться):

1. Формулировать понятие проступок и преступление;

2.Сравнивать виды правонарушений - проступок и преступление

3. Выделять особенности административной и уголовной ответственности несовершеннолетних

4. Формулировать и аргументировать свою точку зрения по обсуждаемому вопросу;

5 .Развивать монологическую речь;

6.Участвовать в коллективном обсуждении вопросов и проблем;

7.Представлять результаты индивидуальной деятельности.

Методическая цель: проектирование урока с учетом требований ФГОС

Формы организации деятельности на уроке: адресная, фронтальная. парная.

Средства реализации методической цели: совместное целеполагание, планирование деятельности на уроке; самостоятельная оценочная деятельность на критериальной основе; приемы работы с текстовой информацией: определение ключевых слов (преступление, проступок, правонарушение, виды преступлений, виды наказаний. ответственность несовершеннолетних.), интерпретация содержания прочитанного текста; постановка вопросов, пересказ; рефлексивно – аналитические задания (формулировка главных мыслей урока,

Формируемые универсальные учебные действия (способы деятельности).

Познавательные УУД:

  • самостоятельное выделение и формулирование познавательных целей

  • смысловое чтение

  • поиск, анализ и выделение необходимой информации

  • осознанное построение речевого высказывания

  • установление причинно – следственных связей

  • аргументирование высказанных мыслей

Регулятивные УУД: целеполагание, планирование, контроль деятельности на учебном занятии.

Личностные УУД: ценностно – смысловая ориентация, усвоение значимости закона ; мотивация на процесс и результаты деятельности.

Коммуникативные УУД:

  • умение слушать и слышать, принимать чужую точку зрения

  • формулирование и аргументация собственного мнения

  • умение работать в паре

Ход учебного занятия

Этапы урока

Виды деятельности

Формируемые УУД

I.Мотивационно - установочный этап


  • Кодекс Административных

  • правонарушений о нецензурной брани в общественном месте ст.201.

  • Прием - противоречие

  • Ассоциативный ряд

  • Прием «Я знаю, что …» Формулирование целей урока учащимися:

  • определить задачи и цели урока

  • выяснить представление о проступках и преступления


  • учиться формулировать и аргументировать свое мнение

  • развивать устную речь

  • участвовать в коллективном обсуждении вопросов и проблем

  • представлять результаты индивидуальной работы


  • Знакомство с планом работы:

1.Признаки и виды преступления

2. Вина человека в форме умысла и неосторожности.

3. Участники преступления

4.Уголовная ответственность ( в том числе несовершеннолетних)

5.Отличие преступления от других правонарушений.


- Читаем. Слушаем. Анализируем. Считаем. Размышляем.

- Формулируем главные мысли урока. Делаем выводы.

- Оцениваем свою учебную деятельность.

  • Определение критериев самооценки деятельности.. На протяжении всего урока индивидуальная самооценка


Регулятивные УУД: целеполагание, планирование.



Коммуникативные УУД: Умение слышать и слушать.

Познавательные УУД: осознанное построение речевого высказывания, самостоятельное выделение и формулирование познавательных целей.

Личностные УУД: смысловая ориентация, мотивация на процесс деятельности.


II.Организационно - деятельностный этап


  1. Постановка вопросов и извлечение нужной информации из учебника параграфа 16 и Кодексов. Формирование ответов на поставленные вопросы

  2. Беседа по извлеченной информации

Проверка индивидуальных заданий. ( Представление итогов работы каждой пары.




Познавательные УУД: смысловое чтение, поиск, анализ, сравнение и выделение необходимой информации, установление причинно-следственных связей, аргументированное высказывание мыслей.

Регулятивные УУД: контроль деятельности на учебном занятии.

Личностные УУД: усвоение признанных в обществе правовых и моральных норм и правил поведения.

Коммуникативные УУД: умение работать в паре, умение принимать чужую точку зрения.

III. Контрольно – регулировочный этап.

Умение решать правовые задачи и о и применять свои знания в конкретных жизненных ситуациях

Познавательные УУД: поиск, применение знаний в конкретной жизненной ситуации, осознанное построение речевого высказывания, аргументированное высказывание мыслей.

Коммуникативные УУД: формулирование собственного мнения, умение слушать и слышать, принимать чужую точку зрения.

Личностные УУД:

ценностно-смысловая ориентация.

IV. Рефлексивно – оценочный этап


Прием 3 предложения-

Я точно знаю

Открыл для себя

Хочу узнать






Познавательные УУД: осознанное построение речевого высказывания.

Коммуникативные УУД: умение слушать и слышать.

Личностные УУД: Ценностно-смысловая ориентация.

Регулятивные УУД: подведение итогов деятельности на учебном занятии.

Домашнее задание:

Ответы на оставшиеся вопросы, пар.16, Кодексы













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.11.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров245
Номер материала ДВ-131786
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх