855324
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыУрок открытия новых знаний по теме "Преступление"

Урок открытия новых знаний по теме "Преступление"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок обществознания с позиции системно- деятельностного подхода.

Дата проведения: февраль 2015 г.

Предмет: обществознание

Класс: 9 Б

Ф.И.О. учителя: Мухаметова Ирина Ивановна

Тема урока: «Преступление».

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Цели урока:

способствовать развитию правосознания через формирование способности оценивать свои действия и действия других людей с точки зрения закона

Для учителя (научить):

1) Сформировать у учащихся представления

а) о проступках и преступлениях

б)о видах преступлений

в0 о видах наказания

г) об ответственности несовершеннолетних

2) Начать формировать понятие правосознание

3) Продолжить развитие умений оценивать конкретные действия с точки зрения закона, путем извлечения информации из разных источников

4) Воспитывать уважение учащими закона как гаранта позитивного функционирования общества

Организовать общение, содержанием и смыслом которого является самостоятельное открытие обучающимися нравственных законов человеческого общества, формирование системы их духовно – нравственных ценностей, расширение социального опыта;



Для учащихся (учиться):

1. Формулировать понятие проступок и преступление;

2.Сравнивать виды правонарушений - проступок и преступление

3. Выделять особенности административной и уголовной ответственности несовершеннолетних

4. Формулировать и аргументировать свою точку зрения по обсуждаемому вопросу;

5 .Развивать монологическую речь;

6.Участвовать в коллективном обсуждении вопросов и проблем;

7.Представлять результаты индивидуальной деятельности.

Методическая цель: проектирование урока с учетом требований ФГОС

Формы организации деятельности на уроке: адресная, фронтальная. парная.

Средства реализации методической цели: совместное целеполагание, планирование деятельности на уроке; самостоятельная оценочная деятельность на критериальной основе; приемы работы с текстовой информацией: определение ключевых слов (преступление, проступок, правонарушение, виды преступлений, виды наказаний. ответственность несовершеннолетних.), интерпретация содержания прочитанного текста; постановка вопросов, пересказ; рефлексивно – аналитические задания (формулировка главных мыслей урока,

Формируемые универсальные учебные действия (способы деятельности).

Познавательные УУД:

  • самостоятельное выделение и формулирование познавательных целей

  • смысловое чтение

  • поиск, анализ и выделение необходимой информации

  • осознанное построение речевого высказывания

  • установление причинно – следственных связей

  • аргументирование высказанных мыслей

Регулятивные УУД: целеполагание, планирование, контроль деятельности на учебном занятии.

Личностные УУД: ценностно – смысловая ориентация, усвоение значимости закона ; мотивация на процесс и результаты деятельности.

Коммуникативные УУД:

  • умение слушать и слышать, принимать чужую точку зрения

  • формулирование и аргументация собственного мнения

  • умение работать в паре

Ход учебного занятия

Этапы урока

Виды деятельности

Формируемые УУД

I.Мотивационно - установочный этап


  • Кодекс Административных

  • правонарушений о нецензурной брани в общественном месте ст.201.

  • Прием - противоречие

  • Ассоциативный ряд

  • Прием «Я знаю, что …» Формулирование целей урока учащимися:

  • определить задачи и цели урока

  • выяснить представление о проступках и преступления


  • учиться формулировать и аргументировать свое мнение

  • развивать устную речь

  • участвовать в коллективном обсуждении вопросов и проблем

  • представлять результаты индивидуальной работы


  • Знакомство с планом работы:

1.Признаки и виды преступления

2. Вина человека в форме умысла и неосторожности.

3. Участники преступления

4.Уголовная ответственность ( в том числе несовершеннолетних)

5.Отличие преступления от других правонарушений.


- Читаем. Слушаем. Анализируем. Считаем. Размышляем.

- Формулируем главные мысли урока. Делаем выводы.

- Оцениваем свою учебную деятельность.

  • Определение критериев самооценки деятельности.. На протяжении всего урока индивидуальная самооценка


Регулятивные УУД: целеполагание, планирование.



Коммуникативные УУД: Умение слышать и слушать.

Познавательные УУД: осознанное построение речевого высказывания, самостоятельное выделение и формулирование познавательных целей.

Личностные УУД: смысловая ориентация, мотивация на процесс деятельности.


II.Организационно - деятельностный этап


  1. Постановка вопросов и извлечение нужной информации из учебника параграфа 16 и Кодексов. Формирование ответов на поставленные вопросы

  2. Беседа по извлеченной информации

Проверка индивидуальных заданий. ( Представление итогов работы каждой пары.




Познавательные УУД: смысловое чтение, поиск, анализ, сравнение и выделение необходимой информации, установление причинно-следственных связей, аргументированное высказывание мыслей.

Регулятивные УУД: контроль деятельности на учебном занятии.

Личностные УУД: усвоение признанных в обществе правовых и моральных норм и правил поведения.

Коммуникативные УУД: умение работать в паре, умение принимать чужую точку зрения.

III. Контрольно – регулировочный этап.

Умение решать правовые задачи и о и применять свои знания в конкретных жизненных ситуациях

Познавательные УУД: поиск, применение знаний в конкретной жизненной ситуации, осознанное построение речевого высказывания, аргументированное высказывание мыслей.

Коммуникативные УУД: формулирование собственного мнения, умение слушать и слышать, принимать чужую точку зрения.

Личностные УУД:

ценностно-смысловая ориентация.

IV. Рефлексивно – оценочный этап


Прием 3 предложения-

Я точно знаю

Открыл для себя

Хочу узнать






Познавательные УУД: осознанное построение речевого высказывания.

Коммуникативные УУД: умение слушать и слышать.

Личностные УУД: Ценностно-смысловая ориентация.

Регулятивные УУД: подведение итогов деятельности на учебном занятии.

Домашнее задание:

Ответы на оставшиеся вопросы, пар.16, Кодексы












Общая информация

Номер материала: ДВ-131786

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.