1083358
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок открытия нового знания письмо 1 класс

Урок открытия нового знания письмо 1 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Письмо - 04 февраля 2016 г.

Тема: Письмо букв Е, Ё (Пропись № 4, с. 2829)

Задачи: Учить первоклассники осваивают две заглавные буквы Е и Ё. данный звук фиксируется по-разному в зависимо­сти от того, где он стоит, и осознали способ обозначения этого звука буквами гласных. На начальных этапах введения названных букв действия уче­ников, во-первых, должны быть развёрнутыми, а во-вторых, долж­ны сопровождаться подробным комментированием. Последователь­ность операций может быть такой:

  1. сказать и послушать слово;

  2. найти звук [й'] и определить его место в слове;

3)вспомнить способы обозначения звука [й'] на письме и выбрать нужный, проведя рассуждение, например: «слышу звук [й'], после него гласный [э], значит нужна буква е»;

4)записать слово.

Развивать мышление, орфографическую зоркость, правильную и грамотную речь, творческую активность речи, воображение, память, внимание, чувство слова, умение работать над культурой речевого поведения.

Воспитывать интерес к учению, к чтению, к книге, толерантное отношение друг к другу, взаимное сотрудничество, отрабатывать навык самостоятельной работы.



Ход урока.

  1. Положительный эмоциональный настрой.

II. Актуализация знаний

I. Проверь, дружок, готов ли ты начать урок?

Всё ль в порядке, книжки, ручки и тетрадки.


II. Постановка учебной задачи учащимися.

- Рассмотрите пропись на страницах 28-29, подумайте, чем мы будем заниматься на уроке? Чему будем продолжать учиться? (учиться писать прописную букву Е и Ё.).


III. Актуализация опорных знаний.

Письмо буквы Е,Ё.

    1. Анализ количества элементов.

1.2. Показ написания буквы учителем.

1.3. Показ написания на слайде букв ю с соединительными элементами.

1.4. Прописывание на спине соседа.

1.5. Письмо по серому шрифту и самостоятельно.


При обозначении звуков [й'э ] в слове Ева заглавной буквой Е уточняется способ действия при письме слов со звуком [й']


Последователь­ность операций может быть такой:

  1. сказать и послушать слово;

  2. найти звук [й'] и определить его место в слове;

3)вспомнить способы обозначения звука [й'] на письме и выбрать нужный, проведя рассуждение, например: «слышу звук [й'], после него гласный [э], значит нужна буква е»;

4)записать слово.


Заполнение схемы предложения. Уточнение места при письме.

Делается вывод о «работе» буквы Е: обозначает два звука: согласный [й'] и гласный [э].

(Дети называют букву «жадной», ей мало одного гласного звука, она ещё и согласный обозначает, а вместе целый слог. Другие буквы так себя не вели.)


Анализ соединений буквы Е с другими (третья строка под картинкой на с. 28), выбор букв под каждое соединение и их приписывание к букве Е.

Чтение слогов и сочетаний букв Ел, Ев, Её (четвёртая строка).

- Какое из них является словом? (Её звали ...); определение использованных в них соединений (нижнего и среднего) и обведе­ние их по серому цвету.

Аналогично строится работа с буквой Ё.


Угадывание предложения по схеме над картинкой по подсказке: первое слово начинается со звуков [й'о]. (Ёжик бежит.)

После обозначения звуков [й'о] в слове Ёж буквой Ё повторя­ется способ действия при письме слов со звуком [й'] и делается вывод о «работе» буквы Ё: обозначает два звука: со­гласный [й'] и гласный [Э].


Анализ соединений буквы Ё с другими (третья строка под картинкой на с. 28), выбор букв под каждое из соединений и приписывание следующих букв.


Запись под диктовку одного из предложений, составленного по картинке на с. 28: Ева увидела ёжика.

Заметим, при работе над предложением при письме слова ёжика вывод, сделанный примени­тельно к прописным буквам Е, Ё об обозначении ими двух звуков, распространяется и на строчную букву ё (пока на одну). Также обращается внимание на место звука [й'] в слове, т. к. от этого зависит выбор правильной буквы для его обозначения.


Тренировка в обозначении гласных звуков [Э] и [о], а так­же сочетаний звуков [й'Э] и [й'о] буквами е,ё в словах девочка, Алёна и ель, ёлочка; выяснение, какую работу они выполняют. При работе над словом ёлочка вывод об обозначении двух звуков [й'о] распространяется и на строчную букву ё.

Глядя на схему на с. 29 справа, дети проверяют сделанный вывод о работе букв е(Е), ё(Ё): обозначают два звука - звук [й'] и гласный в начале слова. По схеме слева повторяется другая работа букв е, ё: обозначать гласные звуки и мягкость согласного. В прописи в слова девочка, Алёна, ель, ёлочка вписываются буквы ударных гласных.

Лексическая работа связана с уточнением значений слов ёлка, ельник, ели; после чего выясняется второе значение слова ели. Чтение других слов в столбике {ела, ел) и наблюдение за их употреблением. Проверка, все ли слова, записанные справа, называ­ют то, что можно есть. Обведение всех слов по серому цвету и вписывание пропущенных букв с подробным комментированием.

При списывании напечатанного предложения «Лёша и Лена ехали из деревни» подскажите детям, что начать списывать нужно на строке, где закончилось предложение. Слова из деревни будут записаны на другой строке.


IV. Рефлексия

Подведение итогов урока: вписывание на последнюю строку после тире у первой звуковой схемы новых букв Е, Ё, а рядом с ними изученных е, ё, обозначающих два звука; у второй звуковой схемы вписывание букв е, ё, обозначающих гласные звуки после мягких согласных; оценка детьми своей работы.

Общая информация

Номер материала: ДБ-186866

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.