339214
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыУрок открытия нового знания по теме "Друзья и дружба"

Урок открытия нового знания по теме "Друзья и дружба"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок английского языка.


Автор: Хусаинова Лидия Алексеевна

Класс: 7 класс

УМК: «Happy English» Kузовлев В.П. и др.

Тема урока: «Друзья и дружба»

Тип урока: урок открытия нового знания

Цели урока:

обучающие: совершенствовать умения и навыки устной речи, обеспечить закрепление лексического материала по теме, создать условия для усвоения нового грамматического материала “Complex Object”, создать условия для конструирования и применения знаний.

Развивающие:

-развивать интерес к изучению английского языка

-развитие у учащихся коммуникативных УУД выработки и координации суждений при решении проблемной ситуации.

-развитие способности к распределению внимания, к догадке, способности к осмыслению восприятия, к осуществлению продуктивных действий.

воспитательные:

-воспитание чувства товарищества, взаимопомощи.

-воспитывать культуру общения, способствовать развитию потребности и способности к сотрудничеству.


Представление о результатах:

Личностные: соблюдение морально нравственных норм в культуре общения,

воспитание терпимости и уважения в общении со сверстниками, людьми

старшего возраста, научить находить выход из проблемной ситуации.

Метапредметные: развивать навыки общения, умение логически мыслить,

умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей

коммуникации, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и заключения.

Предметные: развитие умений чтения (ознакомительного и

извлечения детальной информации), устной речи на основе прослушанного и

прочитанного, применение в речи нового грамматического материала, лексических единиц и фраз по изученной теме, расширение словарного запаса при обсуждении темы «Дружба».



Ход урока




1 этап – организационно-мотивационный.


Учитель

Ученики

Доска

Hello, boys and girls!

Glad to see you! How are you feeling today? Let’s begin our lesson.

Guess the crossword and tell us the theme of our today’s lesson.

Right you are. “Real Friendship” is the topic of our lesson today.


Hello! Glad to see you too.


Разгадывают кроссворд, называют тему урока: «Дружба», предполагают, о чем пойдет речь (настоящие друзья, совместные дела, общие интересы)



Кроссворд

2 этап – актуализация и фиксирование индивидуального затруднения


Учитель

Ученики

Доска

1.Now Phonetic Drill

Look at the poem, listen to the record and repeat altogether.










2. Предлагает прочитать стихотворение и ответить на вопрос “What kind of a friend would you like to have?”

(фронтальная работа)





Выполняют фонетическую зарядку.

Повторяют за диктором


If you have a real friend, You are happy.

If you have a real friend, You are lucky.

If you have a real friend, You are not alone.

Real friendship is sometimes Stronger than a stone.


Отвечают на вопрос

(предполагаемые ответы – использование активной лексики по теме.)




Cтихотворение на мультимедийной доске.



If you have a real friend, You are happy.

If you have a real friend, You are lucky.

If you have a real friend, You are not alone.

Real friendship is sometimes Stronger than a stone.


Плакат с лексикой















3 этап – включение в систему знаний.

Учитель


Ученики

Доска


1.Презентация нового грамматического материала “Complex Object” после глаголов желания.


1а-Этап закрепления в памяти учащихся новых знаний и способов действий.




2.Ставит учебную задачу для подведения учащихся к самостоятельному принятию решения (“How can we use our new grammar to describe friends?”)



3. Предлагает переделать

стихотворение с использованием Complex Object (работа в парах).








3.Проверка домашнего задания (рассказ о друге). Задание классу: Задайте вопросы для получения недостающей информации.





4.Ставит проблему “When is real friendship possible?”





5.Предлагает прослушать аудиозапись и подобрать одну из пословиц к прослушанному тексту..


6.Предлагает посмотреть сценку, подготовленную учащимися, высказать свое отношение с использованием пословиц.


7.Предлагает прочитать отрывок из письма в журнал. Задание: “What advice can we give the girl?”




Вспоминают свои прежние знания об инфинитиве, приводят примеры.



Работают с презентацией (определить, подставить, перевести).


Предлагают варианты с использованием активной лексики (предполагаемые ответы –

I’d like my friend to…)




Работают в парах, зачитывают получившиеся стихи.









Слушают ответы, задают вопросы. (предполагаемые вопросы- What do you usually do in your spare time?

Do you have the same interests? What are they?...)



Работают в группах, отвечает представитель каждой группы. ( предполагаемые ответы)



Слушают аудиозапись, подбирают пословицы. Объясняют.



Комментируют ситуацию, высказывают свое мнение.





Читают письмо, дают рекомендации с использованием активной лексики урока.


Презентация “Complex Object





Презентация с заданиями нY

Complex Object”.






Для проверки на мультимедийной доске

I would like my real friend To be happy.

I would like my real friend To be lucky.

I would like my real friend not to be alone.

Real friendship is sometimes

Stronger than a stone.


















Пословицы на мультимедийной доске.



На доске – вводные слова May be…, I supposeetc.

















4 этап - рефлексия

Учитель

Ученики

Доска

1.Подводит итоги занятия. Предлагает составить синквейн в парах на тему «Дружба».

Оценки за работу на уроке.

2. Объясняет домашнее задание. Написать ответ на письмо.

Составляют синквейн .

(предполагаемые ответы)-


Friendship

Real, ideal

Trust, appreciate

Relationship

My opinion

На мультимедийной доске – образец синквейна на тему «Друг»















Технологическая карта урока

Планируемый результат

Предметные умения

УУД

1.Вести диалог по теме, соблюдая нормы речевого этикета.

2.Читать тексты с целью извлечения необходимой информации.

3.Составлять монологические высказывания на основе прочитанного и прослушанного.

4. Составлять вопросительные предложения с использованием активной лексики.

5.Использовать новый грамматический материал в активной речи.

6.Составлять синквейны.

Личностные УУД: 

-соблюдение морально нравственных норм в культуре общения, -воспитание терпимости и уважения в общении со сверстниками, людьми старшего возраста, научить находить выход из проблемной ситуации

Регулятивные УУД:

осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;

формирование  умения самостоятельно контролировать своё время и управлять им.

Учащиеся получат возможность научиться: • самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи; • адекватно оценивать свои возможности достижения поставленной цели.

Коммуникативные УУД:

• формулирование собственного мнения и позиции, • организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками,

• использование адекватных языковых средств для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей.

Учащиеся получат возможность научиться: • учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию; • брать на себя инициативу в организации совместного действия;

• вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблемы.


ПознавательныеУУД

• построение логических рассуждений, включающих установление причинно-следственных связей;

• освоение ознакомительного, изучающего и поискового чтения.

Учащиеся получат возможность научиться: • ставить проблему, аргументировать её актуальность; • делать умозаключения и выводы на основе аргументации.




Общая информация

Номер материала: ДВ-092980

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.