Инфоурок Литературное чтение КонспектыУрок. Открытие. И .С. Никитин "Встреча зимы".

Урок. Открытие. И .С. Никитин "Встреча зимы".

Скачать материал

                                          Тема урока. 3 класс.

                                 И.С. Никитин «Встреча зимы»

 Тип урока. Урок открытия новых знаний.

 Цели урока.

 -Привлечь внимание учащихся к чтению стихов.

 -Научить образному мышлению,”рисованию” картин при чтении стихов.

 -Развивать мотивацию к чтению. Знакомить с полотнами великих художников.

 

 Личностные УУД: 1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции; 2) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

 

 Регулятивные УУД: 1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника; 2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; 3) формируем умение составлять синквейн; 4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

 

 Познавательные УУД: 1) формируем умение извлекать информацию иллюстраций, текстов; 2) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы; 3) формируем умение ориентироваться в тексте стихотворений; 4) формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации.

 

 Коммуникативные УУД: 1) формируем умение слушать; 2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; 3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.

 

                                             Ход урока.

1. Организация начала урока.

    Проверка домашнего задания. Чтение стихотворения «Степь».

    Беседа об авторе.

     -  Что узнали об авторе?

     - О чем писал поэт? ( О красоте природы, воспевал степь.)

     - Чем  степь покорила Никитина и других поэтов и писателей? (  Ширь и приволье,      куда ни кинь – полей раздолье.)

    Ведение в тему.

    Звучит современная песня «Первый снег» (Я рисую у окна)

     - Как вы думает, о какой поре года будем слушать стихи?

 2. Новая тема. Стихотворение «Встреча зимы».

    1) Слайды о зиме.

      -Сформулируйте тему урока?  Красота зимней природы в стихотворении  

               Никитина  «Встреча зимы».

      -Какую цель ставим?  (Увидеть красоту зимнего пейзажа ).

      -Какие задачи?

               1) Прочитать стихотворение.

               2) Понять содержание.

               3) Работать над выразительностью чтения.

 

2) Выразительное чтение стихотворения учителем или аудиозапись.

3)  Беседа по стихотворению.

 -Как поэт передал красоту зимы в стихотворении? Какие образы запомнились? 

                                                 (Первый снег; на ветках берез, как алмазы горят,   замерзшего                                                 дождя; снег лежит полотном).

  - Никитин создает картины природы в движении.

  - Как меняется все вокруг утром, в полдень, ночью и на рассвете?

 -  Найдите в тексте и зачитайте.  

 - Утром ещё была осень.

                                               Поутру вчера дождь…

                                               В стёкла окон стучал,
                                               Над землёю туман
                                               Облаками вставал.
                                               Веял холод в лицо
                                               От угрюмых небес,
                                               И, Бог знает о чём,
                                               Плакал сумрачный лес

                                            

   - В полдень начал падать первый снег.

                                               В полдень дождь перестал,
                                               И, что белый пушок,
                                               На осеннюю грязь
                                               Начал падать снежок.

  - После ночи на рассвете начала зима.

                                                 Ночь прошла. Рассвело.
                                                 Нет нигде облачка.
                                                 Воздух лёгок и чист,
                                                 И замёрзла река.
                                                 На дворах и домах
                                                 Снег лежит полотном
                                                 И от солнца блестит
                                                 Разноцветным огнём

   - Почему людей радует первый снег?

                                             ( Снег преображает все после серой поздней осени.

                                               Вокруг становится светло и чисто. С этого момента

                                               начинается зима.)

                                               На безлюдный простор
                                               Побелевших полей
                                               Смотрит весело лес
                                               Из-под чёрных кудрей,
                                               Словно рад он чему, —
                                               И на ветках берёз,
                                               Как алмазы, горят
                                               Капли сдержанных слёз.

   - Автор очень любил эту пору года.

   -- Как он обращается к Зиме?

                                                 Здравствуй, гостья-зима?

                                                 Просим милости к нам

                                                 Песни севера петь
                                                 По лесам и степям.

  - Обращается , как к человеку.  

 -  Как поэт относится к русским людям, простому русскому человеку из народа?

                                                               (С уважением и любовью.)

 

 -Зачитайте строки о русском мужичке?

                                            

                                               Жгучий холод пахнул —
                                               Всё равно для него:
                                               По колени в снегу,
                                               Говорит: «Ничего!»
                                               В чистом поле метель
                                               И крутит, и мутит, —
                                               Наш степной мужичок
                                               Едет в санках, кряхтит:
                                               «Ну, соколики, ну!
                                               Выносите, дружки!»
                                               Сам сидит и поёт:
                                               «Не белы-то снежки!..»

 

 - Ему не страшен мороз, метель. С детства русский человек привыкает к суровым зимам.      Под песни метелей и бурь вырастают богатыри. Найдите эти строки.

                                                   Когда мать в колыбель
                                                   На ночь сына кладёт,
                                                   Под окном для него
                                                   Песни вьюга поёт.
                                                   И разгул непогод
                                                   С ранних лет ему люб,
                                                   И растёт богатырь,
                

    

  - А как автор относится к Родине

                                                Нам не стать привыкать, —
                                                Пусть мороз твой трещит:
                                                Наша русская кровь
                                                    

                                                Рассыпай же, зима,
                                                До весны золотой
                                                Серебро по полям
                                                Нашей Руси святой!

   - Автор любит Русь, называет ее святой , гордится ею.

                                              

 - Как вы понимаете строки о незванном госте?

                                                     

                                              И случится ли, к нам
                                              Гость незваный придёт
                                              И за наше добро
                                              С нами спор заведёт —
                                              Уж прими ты его
                                               На сторонке чужой,
                                               Хмельный пир приготовь,
                                               Гостю песню пропой;
                                               Для постели ему
                                               Белый пух припаси
                                               И метелью засыпь
                                               Его след на Руси!

 

- Суровая природа всегда придет на помощь, если враги решат напасть на Русь.

- С какой интонацией будем читать это стихотворение? (Радостно, торжественно.)

 

3. Зима в живописи и музыке.                                              

- Зима вдохновляла поэтов, художников и композиторов. Они создавали    свои      произведения , чтобы мы увидели её красоту.

Давайте рассмотрим картины о зиме  А.Пластова «Первый снег» и И. Шишкина

      «Первый снег».

- Что объединяет их?    (Их объединяет тема. Они о зиме и первом снеге.)

--Какое настроение передают художники? /(Радость, восхищение)

-  Какие краски используют?

-  Этой порой года восхищались и композиторы. Один из них Ф.Шопен.

       Звучит  Ноктюрн 20 «Первый снег». На фоне музыки  подготовленные ученики читают стихотворение  В.Брюсова «Первый снег»

                                           Серебро, огни и блестки – целый мир из серебра!

                                           В жемчугах горят березки, черно-голые вчера.

                                

 

 4.Итог урока.

    Рефлексия. Нарисовать смайлик.

  --- Закончить предложения:   «Я узнал….

                                                   « Я удивился….

                                                    «Я задумался….

 

5.Домашнее задание. Выучить отрывок из стихотворения наизусть.

 

 

1.Литература: Климанова Л.Ф.Горецкий В.Г. «Литературное чтение» в 2-х частях,2019 г.

2. Рабочая тетрадь к учебнику «Литературное чтение»,2020 г.

 

3. Ссылка на видео

:https://youtu.be/REjuVHLMbug

4. Ссылка на Ноктюрн 20   

https://youtu.be/OwTLhxhMtkM

 

 

 

 

И.Шишкин «Первый снег».

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок. Открытие. И .С. Никитин "Встреча зимы"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ученый секретарь

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок литературного чтения по стихотворению "Встреча зимы" И.С.Никитина в 3-м классе с использованием картин великих художников И.Шишкина и А. Пластова..-Заставляет привлечь внимание учащихся к чтению стихов. - Учит образному мышлению, ”рисованию” картин при чтении стихов. - Знакомит с полотнами великих художников.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 745 859 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Анализ посещенного урока . Класс: 3 Предмет: литературное чтение. Тема урока: С.А. Есенин « Черёмуха».
  • Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
  • Тема: Сергей Александрович Есенин
  • 15.01.2022
  • 539
  • 12
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Анализ урока. Литературное чтение. 4 класс. Тема урока: Е. А. Баратынский «Весна, весна! «Где сладкий шепот...» .
  • Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
  • Тема: Поэтическая тетрадь
  • 15.01.2022
  • 2282
  • 61
«Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.01.2022 219
    • DOCX 527.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Глушкова Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Глушкова Наталья Владимировна
    Глушкова Наталья Владимировна
    • На сайте: 4 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3875
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Предупреждение деструктивных форм поведения в подростковой среде: наркомания, алкоголизм и аутоагрессия

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Управление рисками в бизнесе: анализ, оценка и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовый риск-менеджмент

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе