Урок. Открытие. И .С. Никитин "Встреча зимы".

                                          Тема урока. 3 класс.

                                 И.С. Никитин «Встреча зимы»

 Тип урока. Урок открытия новых знаний.

 Цели урока.

 -Привлечь внимание учащихся к чтению стихов.

 -Научить образному мышлению,”рисованию” картин при чтении стихов.

 -Развивать мотивацию к чтению. Знакомить с полотнами великих художников.

 Личностные УУД: 1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции; 2) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

 Регулятивные УУД: 1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника; 2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; 3) формируем умение составлять синквейн; 4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

 Познавательные УУД: 1) формируем умение извлекать информацию иллюстраций, текстов; 2) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы; 3) формируем умение ориентироваться в тексте стихотворений; 4) формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации.

 Коммуникативные УУД: 1) формируем умение слушать; 2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; 3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.

                                             Ход урока.

1. Организация начала урока.

    Проверка домашнего задания. Чтение стихотворения «Степь».

    Беседа об авторе.

     -  Что узнали об авторе?

     - О чем писал поэт? ( О красоте природы, воспевал степь.)

     - Чем  степь покорила Никитина и других поэтов и писателей? (  Ширь и приволье,      куда ни кинь – полей раздолье.)

    Ведение в тему.

    Звучит современная песня «Первый снег» (Я рисую у окна)

     - Как вы думает, о какой поре года будем слушать стихи?

 2. Новая тема. Стихотворение «Встреча зимы».

    1) Слайды о зиме.

      -Сформулируйте тему урока?  Красота зимней природы в стихотворении  

               Никитина  «Встреча зимы».

      -Какую цель ставим?  (Увидеть красоту зимнего пейзажа ).

      -Какие задачи?

               1) Прочитать стихотворение.

               2) Понять содержание.

               3) Работать над выразительностью чтения.

2) Выразительное чтение стихотворения учителем или аудиозапись.

3)  Беседа по стихотворению.

 -Как поэт передал красоту зимы в стихотворении? Какие образы запомнились? 

                                                 (Первый снег; на ветках берез, как алмазы горят,   замерзшего                                                 дождя; снег лежит полотном).

  - Никитин создает картины природы в движении.

  - Как меняется все вокруг утром, в полдень, ночью и на рассвете?

 -  Найдите в тексте и зачитайте.  

 - Утром ещё была осень.

                                               Поутру вчера дождь…

                                               В стёкла окон стучал,
                                               Над землёю туман
                                               Облаками вставал.
                                               Веял холод в лицо
                                               От угрюмых небес,
                                               И, Бог знает о чём,
                                               Плакал сумрачный лес

   - В полдень начал падать первый снег.

                                               В полдень дождь перестал,
                                               И, что белый пушок,
                                               На осеннюю грязь
                                               Начал падать снежок.

  - После ночи на рассвете начала зима.

                                                 Ночь прошла. Рассвело.
                                                 Нет нигде облачка.
                                                 Воздух лёгок и чист,
                                                 И замёрзла река.
                                                 На дворах и домах
                                                 Снег лежит полотном
                                                 И от солнца блестит
                                                 Разноцветным огнём

   - Почему людей радует первый снег?

                                             ( Снег преображает все после серой поздней осени.

                                               Вокруг становится светло и чисто. С этого момента

                                               начинается зима.)

                                               На безлюдный простор
                                               Побелевших полей
                                               Смотрит весело лес
                                               Из-под чёрных кудрей,
                                               Словно рад он чему, —
                                               И на ветках берёз,
                                               Как алмазы, горят
                                               Капли сдержанных слёз.

   - Автор очень любил эту пору года.

   -- Как он обращается к Зиме?

                                                 Здравствуй, гостья-зима?

                                                 Просим милости к нам

                                                 Песни севера петь
                                                 По лесам и степям.

  - Обращается , как к человеку.  

 -  Как поэт относится к русским людям, простому русскому человеку из народа?

                                                               (С уважением и любовью.)

 -Зачитайте строки о русском мужичке?

                                               Жгучий холод пахнул —
                                               Всё равно для него:
                                               По колени в снегу,
                                               Говорит: «Ничего!»
                                               В чистом поле метель
                                               И крутит, и мутит, —
                                               Наш степной мужичок
                                               Едет в санках, кряхтит:
                                               «Ну, соколики, ну!
                                               Выносите, дружки!»
                                               Сам сидит и поёт:
                                               «Не белы-то снежки!..»

 - Ему не страшен мороз, метель. С детства русский человек привыкает к суровым зимам.      Под песни метелей и бурь вырастают богатыри. Найдите эти строки.

                                                   Когда мать в колыбель
                                                   На ночь сына кладёт,
                                                   Под окном для него
                                                   Песни вьюга поёт.
                                                   И разгул непогод
                                                   С ранних лет ему люб,
                                                   И растёт богатырь,
                

  - А как автор относится к Родине? 

                                                Нам не стать привыкать, —
                                                Пусть мороз твой трещит:
                                                Наша русская кровь
                                                    

                                                Рассыпай же, зима,
                                                До весны золотой
                                                Серебро по полям
                                                Нашей Руси святой!

   - Автор любит Русь, называет ее святой , гордится ею.

 - Как вы понимаете строки о незванном госте?

                                              И случится ли, к нам
                                              Гость незваный придёт
                                              И за наше добро
                                              С нами спор заведёт —
                                              Уж прими ты его
                                               На сторонке чужой,
                                               Хмельный пир приготовь,
                                               Гостю песню пропой;
                                               Для постели ему
                                               Белый пух припаси
                                               И метелью засыпь
                                               Его след на Руси!

- Суровая природа всегда придет на помощь, если враги решат напасть на Русь.

- С какой интонацией будем читать это стихотворение? (Радостно, торжественно.)

3. Зима в живописи и музыке.                                              

- Зима вдохновляла поэтов, художников и композиторов. Они создавали    свои      произведения , чтобы мы увидели её красоту.

-  Давайте рассмотрим картины о зиме  А.Пластова «Первый снег» и И. Шишкина

      «Первый снег».

- Что объединяет их?    (Их объединяет тема. Они о зиме и первом снеге.)

--Какое настроение передают художники? /(Радость, восхищение)

-  Какие краски используют?

-  Этой порой года восхищались и композиторы. Один из них Ф.Шопен.

       Звучит  Ноктюрн 20 «Первый снег». На фоне музыки  подготовленные ученики читают стихотворение  В.Брюсова «Первый снег»

                                           Серебро, огни и блестки – целый мир из серебра!

                                           В жемчугах горят березки, черно-голые вчера.

 4.Итог урока.

    Рефлексия. Нарисовать смайлик.

  --- Закончить предложения:   «Я узнал….

                                                   « Я удивился….

                                                    «Я задумался….

5.Домашнее задание. Выучить отрывок из стихотворения наизусть.

1.Литература: Климанова Л.Ф.Горецкий В.Г. «Литературное чтение» в 2-х частях,2019 г.

2. Рабочая тетрадь к учебнику «Литературное чтение»,2020 г.

3. Ссылка на видео

:https://youtu.be/REjuVHLMbug

4. Ссылка на Ноктюрн 20   

https://youtu.be/OwTLhxhMtkM

 

И.Шишкин «Первый снег».

Краткое описание документа:

Урок литературного чтения по стихотворению "Встреча зимы" И.С.Никитина в 3-м классе с использованием картин великих художников И.Шишкина и А. Пластова..-Заставляет привлечь внимание учащихся к чтению стихов. - Учит образному мышлению, ”рисованию” картин при чтении стихов. - Знакомит с полотнами великих художников.