Урок памяти, посвященный Дню снятия блокады Ленинграда
«Какое слово страшное – блокада»
***звучание
метронома
***Чтение
стихотворения «Блокада»
Ученик 1:
Кто-то помнит об этом со школьной скамьи,
Кто-то — с первых ступеней детсада…
В необъятной стране нет, пожалуй, семьи,
Где не знают, что значит — блокада…
Про разруху и голод, про жизнь без
прикрас,
Про спасение Летнего сада…
Мы вдыхаем, как воздух, правдивый рассказ
О суровой судьбе Ленинграда.
Ученик 2:
Пискарёвские плиты — священный гранит
С миллионом непрожитых жизней…
Имена, словно знамя на теле, хранит,
Как присягу на верность Отчизне.
Много минуло лет с той жестокой поры,
И не скоро затянутся раны…
В этот день, в небеса отпуская шары,
Низко кланяюсь Вам, ветераны!
Ведущая 1: Сегодня, 27
января, отмечается день снятия блокады города Ленинграда (на основании
Федерального закона от 13 марта 1995 года «О днях воинской славы и памятных
датах России»).
Ведущая 2:
В этот день в 1944 году торжественный артиллерийский салют, прогремевший в
Ленинграде, возвестил об окончательном снятии блокады города, продолжавшейся
900 дней и ночей: с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года.
СТРАНИЦА 1 «Блокадный дневник»
Ведущая 1: За
годы блокады погибло, по разным данным, от 400 тыс. до 1,5 млн человек. Так, на
Нюрнбергском процессе фигурировало число 632 тысячи человек. Только 3 % из них
погибли от бомбёжек и артобстрелов; остальные 97 % умерли от голода.
Ведущая 2:
События того времени отодвинулись от нас на десятилетия. Для нас с вами ленинградская
блокада – это книги, кинофильмы, рассказы старших. Самые страшные и самые
героические дни в истории нашей страны нельзя забывать. Надо помнить и
обязательно рассказывать детям! Про голод и холод. Про бомбежки и Дорогу жизни.
Про детей и взрослых, которые каждый день совершали маленький подвиг, даже
просто продолжая жить…
Ведущая 1:
Приглашаю вас в путешествие по страницам прошлого…
***Просмотр
видеоролика «Блокадный дневник»
СТРАНИЦА
2 «Ленинградки»
Ведущая
1: Когда мужчины ушли на фронт, на женские плечи легло
очень много всего - они были
сестрами милосердия, трудились в тылу, выполняя в том числе и мужскую самую
тяжелую работу… Сил придавало ожидание и вера в то, что близкий человек
вернется живым и невредимым.
***Чтение
стихотворения
«Я
часто представляю ту войну... Взгляд в Блокаду»
(5
класс)
Ученик 3:
Я часто представляю ту войну,
(Хоть я её, конечно, не застала),
Как бабушка сквозь дыма пелену
Идёт среди разрушенных кварталов.
Совсем девчонка, бледная как тень,
Измученная ужасом Блокады,
Идёт. И опалённый серый день
Встаёт над осаждённым Ленинградом.
Уставшая, садится отдохнуть
Тут прямо, на обочине дороги,
Потом встаёт и продолжает путь,
Да только вот… не слушаются ноги.
Ученик 4:
Ковать броню «Для фронта, для Победы!»
На Кировский завод она идёт.
Позавчера пришло письмо от деда.
Он жив, и это силы придаёт.
Я на неё смотрю сквозь толщу лет,
И кажется, что мы как будто рядом.
Так хочется мне протянуть ей хлеб
И заслонить от вражеских снарядов!
Так хочется ей крикнуть: «Погоди!
Еще немного потерпи, родная!
Всё кончится! Мы скоро победим!
Ты выживешь!.. Я это точно знаю!
Ученик 5:
Гулять мы будем вместе, не спеша,
По городу любимому, родному.
Меня ты будешь в школу провожать,
Водить в театры, на каток, к зубному!..»
… Но нет… не слышит бабушка меня,
Превозмогая горести и беды,
Голодная, средь дыма и огня,
Она идёт работать для Победы.
Идёт трудиться, чтоб помочь стране
И нашему великому народу
Разбить врага в той яростной войне...
И чтоб меня увидеть через годы.
***Песня
«Ленинградки» (Лиза и Арина)
СТРАНИЦА
3 «Маленькие ленинградцы»
Ведущая 1: Фашистская военная машина не
щадила никого. Маленькие жители Ленинграда, от младенцев до подростков
оказались заложниками наравне со взрослыми. Но именно дети сплотили жителей
города и дали силы, несмотря ни на что, работать и воевать. Потому что, только
освобождение родного города, могло спасти подрастающее поколение от неминуемой
гибели.
Ведущая
2: Благородные и добрые мальчики прятали недоеденный
сухарь в кармане и подкармливали своих младших сестер и братьев. Те, в свою
очередь, делали тоже самое, только по отношению к совсем малышам.
***Чтение стихотворения
«Чашка»
Ученик
6:
Тишина
стояла бы над городом,
Да в порту зенитки очень громки.
Из детсада в чашечке фарфоровой
Мальчик нёс сметану для сестрёнки.
Целых двести граммов! Это здорово
Мама и ему даст половину.
А в дороге он её не пробовал,
Даже варежку с руки не скинул.
Ученик
7:
Поскользнулся
тут, в подъезде. Господи!
Чашка оземь, сразу раскололась.
И сметаны он наелся досыта,
Ползая по каменному полу.
А потом заплакал вдруг и выбежал.
Нет, домой нельзя ему вернуться!
… Мама и сестрёнка – обе выжили,
И осталось голубое блюдце…
Ведущая 1: Дети блокады работали не покладая рук. Они «чинили» одежду
раненных, делали бинты, носили воду, рубили дрова, разносили письма по домам и
даже выступали перед семьями красногвардейцев с импровизированными концертами.
Ведущая 2: Невзирая на бомбежки и постоянные обстрелы, Ленинградский
Городской Совет депутатов решил не приостанавливать работу школ. В октябре
1941-го учащиеся 1-4 классов сели за парты и продолжали учебу в бомбоубежищах.
Ведущая 1: Ленинградская система образования с честью выдержала этот сложный
период. Дети были обучены всему необходимому и подготовлены к любому повороту
сценария. Если во время урока начинался артобстрел, класс организованно
устремлялся в отведенное место в бомбоубежище и продолжался урок.
Ведущая 2: Учителя преподавали только самые важные предметы. Взрослые
стремились сделать занятие интересным и доступным, чтобы хоть ненадолго ребенок
забыл о том ужасе, который происходит на улице.
Ведущая 1: Учиться в блокадном Ленинграде было подвигом, особенно в
морозы. Детям и учителям приходилось самостоятельно колоть дрова, чтобы в
классе стало хоть чуть-чуть теплее. Записи не велись, не только потому, что
замерзали детские худые ручки, но и потому что, при минусовой температуре
чернила не писали. Занятия длились не больше 25 минут.
Ведущая 2: Наступила зима 42-го. В школах объявили каникулы. Население
Ленинграда голодало и замерзало. Но наступил Новый Год – праздник, который ждал
каждый ребенок, даже в те суровые дни. Учителя совершили настоящий подвиг –
были организованы праздничные елки с подарками и сытным обедом. Для
изнеможенных ленинградских мальчишек и девчонок это был незабываемый праздник.
***Просмотр видеоролика «Дети войны»
СТРАНИЦА
4 «Памяти Тани Савичевой»
Ведущая 1: У детей блокадного Ленинграда было свое особенное
детство, непохожее на других. В их умах сложились особенные ценности и
представления о добре и зле.
Ведущая 2: Страшным символом блокадного Ленинграда стал
дневник Тани Савичевой. Записи, которые и сегодня не оставляют равнодушных.
Ведущая
1: Таня Савичева — маленькая девочка,
ученица начальных классов из Ленинграда, стала знаменитой на весь мир благодаря
своему дневнику. Страшному дневнику, в котором она заполнила всего 9 страниц. И
который стал одним из главный скорбных символов Великой Отечественной войны.
Ведущая
2: 8 сентября 1941 года началась блокада
Ленинграда, но семья Савичевых была уверена — вместе продержатся, выстоят,
переживут… Вслед за голодной осенью пришла суровая зима. Как-то, убираясь дома,
Таня нашла забытую её сестрой Ниной записную книжку. Часть книжки была
заполнена записями Нины, а вот другая — с алфавитом для телефонных
номеров — оставалась нетронутой. Таня не стала выбрасывать находку и
сохранила её у себя в шкафчике. Вскоре в этом дневнике появилась первая запись
под буквой «Ж»: «Женя умерла 28 дек в 12.00 час утра 1941 г.»
Ведущая
1: Не прошло и месяца, как в дневнике Тани
Савичевой детским почерком были начертаны уже другие строки под буквой «Б»:
«Бабушка умерла 25 янв. 3 ч. дня 1942 г.».
Ведущая
2: 28 февраля 1942 года домой не вернулась
сестра Нина. Мама пыталась навести справки, но так ничего и не узнала. В этот
раз Таня не записала в свой дневник ничего, девочка хотела верить, что сестра
жива.
Ведущая
1: Меньше, чем через месяц, после Нины от
Тани ушёл брат Лёка. Но здесь надежды не было, Таня знала — он ушёл навсегда.
Под буквой «Л» Таня карандашом написала: «Лёка умер 17 марта в 5 часов утра в
1942 г.». Лёка, как и бабушка, скончался от голода и сильного истощения.
Ведущая
1: Следующая запись не заставила себя долго
ждать: «Дядя Вася умер в 13 апреля 2 ч ночь 1942 г.». Голод, как самая страшная
эпидемия, убивал семью Савичевых одного за другим.
Ведущая
2: Дядя Лёша перед смертью уже не мог ходить,
врач разводил руками. Родным оставалось только смотреть, как он угасает.
Таня снова взялась за карандаш. Записала: «Дядя Лёша 10 мая в 4 ч дня 1942 г.»
и спрятала ненавистный дневник. Но через три дня ей пришлось достать его снова.
Через три дня появились последние четыре самых страшных надписи в маленькой
записной книжке маленькой девочки Тани Савичевой:
Ведущая
1: Под буквой «М» — «Мама в 13 мая в 7.30 час
утра 1942 г.»; под буквой «С» — «Савичевы умерли»; под буквой «У» — «Умерли
все»; под буквой «О» — «Осталась одна Таня»…
Ведущая
2: Тани Савичевой не стало 1 июля 1944 года.
Умерла в эвакуации от истощения.
***Чтение стихотворения «Девять страничек.
Страшные строчки»
Ученик
8:
Девять страничек.
Страшные строчки.
Нет запятых, только черные точки.
Пусто и тихо в промерзшей квартире.
Кажется, радости нет больше в мире.
Если бы хлебушка всем по кусочку,
Может, короче дневник был на строчку.
«Маму и бабушку голод унес.
Нет больше сил и нет больше слез.
Умерли дядя, сестренка и брат
Смертью голодной… » Пустел Ленинград.
Умерли все. Что поделать. Блокада.
Голод уносит людей Ленинграда.
Тихо в квартире. В живых только Таня.
В маленьком сердце столько страданья!
Умерли все! Никого больше нет.
Девочке Тане 11 лет.
Ученик
9:
Я расскажу
вам, что было потом:
Эвакуация, хлеб и детдом.
Где после голода, всех испытаний
Выжили все, умерла только Таня.
Девочки нет, но остался дневник,
Детского сердца слезы и крик.
Дети мечтали о корочке хлеба…
дети боялись военного неба.
Этот дневник на процессе Нюрнбергском
Был документом страшным и веским
Плакали люди, строчки читая.
Плакали люди, фашизм проклиная.
Танин дневник — это боль Ленинграда,
Но прочитать его каждому надо.
Словно кричит за страницей страница:
«Вновь не должно это все повториться!
СТРАНИЦА
5 «Дорога жизни»
Ведущая
2: Единственной дорогой, по
которой можно было доставить продовольствие, было Ладожское озеро. В ноябре
озеро стало затягиваться льдом, и по нему пошли машины с грузом для осажденного
города. Так начала действовать блокадная артерия Ленинграда, которую народ
назвал «Дорогой жизни». Эту дорогу постоянно бомбила вражеская авиация. И
помощь приходила в город ценою жизни людей.
***Просмотр ролика «Дорога жизни»
Ведущая 1: Прошу всех
встать и почтить минутой молчания всех погибших ленинградцев…
***звук метронома
***Просмотр
заключительного видеоролика
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.