Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Урок памяти "Недаром помнит вся Россия" (5 - 9 классы)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Урок памяти "Недаром помнит вся Россия" (5 - 9 классы)

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЕЛЕТЬМИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА













Урок памяти

«Недаром помнит вся Россия…»

(на районный конкурс методических разработок,

посвященных Году российской истории)












Подготовила:

учитель истории

Давыд Ю.В.






Кулебаки, 2013

АННОТАЦИЯ


Автор: Давыд Юлия Валерьевна

Название работы: Урок памяти «Недаром помнит вся Россия…» (внеклассное мероприятие, посвященное 200-летию Отечественной войны 1812 года)

Место работы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Велетьминская основная общеобразовательная школа

Должность: учитель истории

Возраст обучающихся: 5 - 9 классы

Участники: учитель, учащиеся (7 – 9 классы)

Время проведения: 45- 50 минут

Цель: в рамках Года российской истории и годовщины Отечественной войны 1812 года познакомить учащихся с грандиозным событием, произошедшим в истории нашей страны в начале 19 века

Задачи:

  1. Рассмотреть и проанализировать ход военных действий Отечественной войны 1812 года

  2. Познакомить ребят с планами обеих сторон и причинами победы России

  3. Развивать навыки самостоятельной работы учащихся с материалом, картой

  4. На примере героической обороны русских войск прививать чувство патриотизма и долга перед страной

  5. Выяснить, как потомство сохраняет память об Отечественной войне 1812 года

Форма проведения: литературно-историческая композиция с использованием ИКТ

Оборудование:

- Карта «Отечественная война 1812 года», «Бородинская битва 24-26 августа 1812 года»;

- компьютерная презентация

- компьютер

- мультимедийный проектор

- экран

- стенд с книгами и журналами по Отечественной войне 1812 года

Военная история нашей страны полна героизма, истинного патриотизма, насыщена интереснейшими, драматическими событиями, представлена удивительными, уникальными личностями. Все это дает богатейший материал для реализации целей гражданского и патриотического воспитания детей, которое актуально сегодня. Мероприятие «Недаром помнит вся Россия…» направлено на военно-патриотическое воспитание учащихся, развитие интереса к Армии, истории Отечества, воспитание чувства гордости и любви к Родине, ее защите от внешнего вторжения. Сценарий построен так, что некоторые ребята сами принимают активное участие в его проведении. А у остальных есть хорошая возможность пополнить свои знания по Отечественной истории, прослушав информационные доклады по теме, и ответить на вопросы для зрителей (обратная связь). Урок памяти содержит достоверную историческую информацию, собранную из разных источников, оценки исторических событий современниками, очевидцами событий и историками. Присутствует мотивационная связь между началом и концом мероприятия, которая объединяет начальный и конечный этапы и логически завершает урок памяти. Исторический материал дополнен и литературными вкраплениями, которые хорошо вписываются в содержание мероприятия и позволяют разбавить сухую историческую информацию. Внеклассное мероприятие сопровождает презентация, дающая визуальное представление излагаемых событий (межпредметная связь: история, литература, информатика). Благоприятный психологический климат способствует раскрытию творческого потенциала детей и созданию ситуации успеха при проведении мероприятия.



УРОК ПАМЯТИ

«Недаром помнит вся Россия…»

Ход мероприятия

Слайд 1. Высказывание:

Не пройдут и не умолкнут содеянные громкие дела и подвиги ваши: потомство сохранит их в памяти своей.

М. И. Кутузов

Эпиграф: (учитель)

Зарыли в землю много ржавой стали

Все, кто у нас пировал в гостях!

Как памятник стоит на пьедестале,

Так встала Русь на вражеских костях.

К нам, древней славы неусыпным стражам,

Взывает наше прошлое, веля,

Чтоб на заржавленном железе вражьем

И впредь стояла русская земля!

Д. Кедрин



Сегодня мы проводим не совсем обычный урок – урок памяти об Отечественной войне 1812 года.

Слайд 2. Валентин Распутин утверждал: «Память – само по себе понятие скрепляющее и сохранительное. Нет более одобрительной силы для раскрытия и расцвета народных возможностей, нет почвы более плодоносной, чем национальная память, ощутительная, непрерывная связь поколений, живущая с поколениями прошлого и будущего».

И это неудивительно. Ведь Отечество – как кончик нити, смотанной в клубок. Назовешь себя по имени-отчеству – вспомнишь отца, назовешь отца – вспомнишь деда, назовешь по имени, отчеству деда – вспомнишь прадеда… Без обрыва должна тянуться нить. Ведь длина ее – вечность.

Как человек, лишенный памяти, превращается в манкурта, способного убить собственную мать, так и лишенный исторической памяти народ останется равнодушен к судьбе своей родины.

Созидание без святости и без серьезного ответственного отношения не бывает. Память о предках – главное и необходимое условие для возрождения. Известно, что исторические события подобны угасающим звездам – они возникают и вспыхивают только раз. Своим появлением они несут одним людям радость, другим – боль. Вадим Шефнер ставит вопрос так:

Учащийся:

Стоит ли былое вспоминать,

Брать его в дорогу, в дальний путь?

Все равно упавших не поднять,

Все равно ушедших не вернуть.

И сказала память: «Я могу

Все забыть, но нищим станешь ты.

Я твои богатства стерегу,

Я тебя храню от слепоты».

В трудный час, на перепутьях лет,

На подмогу совести своей

Мы зовем былое насовсем,

Мы зовем из прошлого друзей.

И друзья, чьи отлетели дни,

Слышат зов – и покидают ночь.

Мы им не поможем, - но они

К нам приходят, чтобы нам помочь».

Слайд 3. Учитель. 12 июня 1812 года армия Наполеона перешла через реку Неман, тем самым ознаменовав начало Отечественной войны. На стороне Франции против России также выступили Австрия и Пруссия. План Наполеона состоял в том, чтобы разгромить русскую армию в одном сражении. Но русское командование выбрало тактику отступления. О том, каково было соотношение сил противников, мы узнаем из первого сообщения.

Слайд 4. На слайде 4 - Таблица «Соотношение сил сторон»

Франция

Россия

600 тыс. человек.

Австрийский, польский, прусский корпуса, итальянские, португальские, швейцарские, испанские части. Такая разнородность войск сказывалась на боевом духе армии.

240 тыс. человек

Три армии:

1-я – М.Б. Барклая-де-Толли, 2-я – П.И. Багратиона, 3-я – А.П. Тормасова; корпус Н.Н. Эссена. Славянская армия усиливала патриотический дух войск

Учащийся. Доклад 1. Соотношение сил (используется карта).

Армия Наполеона насчитывала 600 тыс. человек. В ее состав входили австрийский, польский, прусский корпуса, итальянские, португальские, швейцарские, испанские части. Командование французской армии состояло из талантливых маршалов и генералов – таких, как Л.Н. Даву, М. Ней, И. Мюрат, Н.Ш. Ундино, П.Ф. Ожеро, Ж.Б. Бесьер, Ж.А. Макдональд. Но у французской армии был и один важный недостаток. В ее состав входили жители захваченных Наполеоном стран. Они не разделяли стремлений французского императора завоевать весь мир. Многие из них не хотели участвовать в боях, что отрицательно сказывалось на боевом духе всей армии.

Слайд 5. Русские войска, расположенные на Западном фронте, насчитывали 240 тыс. человек и состояли из трех армий. Первая армия защищала Петербургское направление и базировалась под городом Вильно. Ее возглавлял М.Б. Барклай-де-Толли. Вторая армия во главе с Багратионом прикрывала Московское направление. Она располагалась под городом Белостоком. Третья армия, возглавляемая А.П. Тормасовым, защищала Киевское направление (г. Луцк). Рижское направление защищала 38-тысячный корпус Н.Н. Эссена.

Слайд 6. Главнокомандующим русской армией был назначен М.Б. Барклай-де-Толли. Русская армия состояла в основном из славян, что усиливало патриотический дух войск. Большой срок военной службы (25 лет) способствовал формированию профессиональных кадров.

Учитель. Из сообщения становится понятно, что хотя русская армия и уступала французской по численности, но по боеспособности и профессионализму солдат и руководства имела одинаковый уровень. И здесь возникает вопрос. Как вы думаете, какой характер носила война для России и Франции? Какая тактика была выбрана?

Примерные ответы ребят: Отечественная война была оборонительной для Росси и наступательной для Франции. Русское командование осознавало, что значительный численный перевес французской армии неминуемо приведет к поражению в генеральном сражении русских. Именно поэтому было принято решение отступать, изнуряя противника и лишая его возможности пополнить продовольственные и боевые запасы.

На слайде 7 - Таблица «Характер войны»

Для Франции

Для России

Наступательная

Захватническая

Грабительская

Оборонительная

Освободительная

Справедливая



Учитель. Отступление русских войск продолжалось вплоть до 22 июля 1812 года. Давайте послушаем сообщение о Смоленском сражении.

Слайд 8. Учащийся. Доклад 2. Смоленское сражение.

22 июля первая армия Барклая–де-Толли и вторая армия Багратиона воссоединились под Смоленском, сорвав план Наполеона разбить их поодиночке. Тем не менее, Бонапарт рассчитывал дать здесь генеральное сражение. Он решил обойти город и зайти в тыл русским войскам, но ему это не удалось. Командование русских войск решилось дать сражение французской армии. Дивизия Д.П. Неверовского встретила французские войска у села Красного и не дала им пройти. Солдаты дрались с невиданным упорством. После боя от дивизии осталась шестая ее часть, которая, прорвав вражеское окружение, соединилась с главными силами армии в Смоленске.

Слайд 9. Смоленск остались защищать корпуса Раевского и Дохтурова, которые двое суток отстаивали свои позиции. Успех французов был предопределен. Смоленск не был оснащен оборонительными сооружениями. Русские войска уступали по численности французским. Наступление армии Наполеона началось 2(14) августа. Русские войска поддерживали смоленские части ополченцев. Тем не менее, 6(18) августа первая и вторая армии оставили Смоленск и продолжили отступление к Москве. Французы вошли в разрушенный и сгоревший город. Наполеон хорошо осознавал, что затяжной характер войны не принесет ему победы. Ухудшение климатических условий, большие людские потери, плохое снабжение продовольствием заставляли его двигаться дальше на восток, чтобы скорее закончить войну с Россией. И так как Александр 1 не соглашался подписать мирный договор, ему лишь оставалось добиваться победы военным путем.

Слайд 10. Учитель. В Смоленске Наполеон впервые попытался вступить с Александром 1 в переговоры о мире. Свое предложение он отправил с письмом пленного генерала П.А. Тучкова. Но Александр на него не ответил. Условия мира были бы невыгодны для России. На фоне патриотического подъема Александру невозможно было отказаться от своих слов, сказанных еще накануне войны: «Если император Наполеон начнет войну со мной, возможно, даже вероятно, он разобьет нас, но это не даст ему мира. Испанцы были часто биты, но они не побеждены, не покорены. Между тем они не так далеки от Парижа, да и климат их и средства не наши… Я скорее отступлю на Камчатку, но не подпишу в моей завоеванной столице мира!» Кроме того, Александр не мог забыть оскорблений, нанесенных ему Наполеоном, в том числе и намека на убийство отца.

После отступления русских войск из Смоленска стало очевидным, что необходим авторитетный в армии и в народе верховный главнокомандующий, т.к. разногласия между Барклаем-де-Толли и Багратионом доходили до предела, а в армии Барклая-де-Толли обвиняли в измене из-за постоянного отступления. Дворянство Петербурга и Москвы поддержало кандидатуру М.И. Кутузова. Император не мог игнорировать мнение массы дворянства. И чтобы разрядить конфликтную ситуацию в армии, Александр 1 назначил на пост главнокомандующего М.И. Кутузова.

Слайд 11. 17 августа Михаил Илларионович приехал к войскам, стоявшим у местечка Царево-Займище и был встречен с ликованием. Сразу же родилась поговорка: «Пришел Кутузов бить французов». Кутузов понимал, что генерального сражения с армией Наполеона не избежать. Какова была тактика Кутузова мы узнаем из следующего сообщения.

Слайд 12. Учащийся. Доклад 3. Тактика Кутузова (используется карта).

Прибыв в армию, Кутузов решил придерживаться тактики отступления, считая ее единственно правильной для сохранения боеспособности армии. Отход войск продолжался до села Бородино, расположенного вблизи Можайска, в 120 км западнее от Москвы. Здесь и произошло генеральное сражение русских войск с армией Наполеона, ставшее одной из ярчайших страниц истории. М.И. Кутузов не случайно избрал бородинскую позицию для большого и ответного сражения. Она позволяла русским войскам с наибольшим успехом вести оборонительные действия против наступающих французов. На относительно узком фронте эта позиция перекрывала сразу две дороги на Москву – старую смоленскую и новую смоленскую, соединявшиеся у Можайска. С правого фланга войска прикрывала река Колоча, впадающая в Москву-реку. Берега ее были круты и обрывисты. Холмистая местность с ручьями и оврагами давала возможность создать на выделявшихся высотах опорные пункты, установить артиллерию и скрыть от противника часть своих войск. Все поле местами было покрыто кустарником и мелколесьем, а с юга и востока окаймлено сплошными ольховыми и березовыми лесами. Чтобы улучшить позицию, Кутузов приказал дополнительно укрепить ее. С этой целью на правом фланге было воздвигнуто несколько насыпных валов и на них установлены пушки. Батарея из 18 орудий размещалась на центральной возвышенности. На левом фланге, у деревни Семеновской, на открытой равнине были сооружены искусственные земляные укрепления для артиллерии. Они были обращены углом к противнику. Местность вынуждала французов на узком участке атаковать русские войска в лоб, преодолевая крутые берега Колочи. Это неизбежно приводило бы к большим потерям среди атакующих, чего и добивался М.И. Кутузов.

Он следующим образом расположил русские войска по фронту. Более многочисленную и сильную армию под командованием Барклая-де-Толли (около 70 % всех сил) он поставил на правом фланге, вдоль берега Колочи. Подразделения этой армии прикрывали дорогу на Москву. Армию Багратиона он разместил на левом фланге до деревни Утицы. Были возведены оборонительные сооружения: батарея Раевского, Семеновские укрепления, Багратионовы флеши. Роль передового оборонительного пункта выполнял пятиугольный редут, построенный впереди по всей позиции на левом фланге у деревни Шевардино (Шевардинский редут).

Учитель. «Позиция, в которой я остановился при деревне Бородине, в 12 верстах впереди Можайска, одна из наилучших, какую только на плоских местностях найти можно. Слабое место сей позиции, которое находится на левом фланге, постараюсь я исправить посредством искусства. Желательно, чтобы неприятель атаковал нас в сей позиции, в таком случае имею я большую надежду в победе». (М.И. Кутузов – царю Александру 1, 23 августа 1812 года). Следующий доклад будет о Бородинском сражении.

Учащийся. Доклад 4. Бородино.

22 августа русские войска стали готовиться к сражению на Бородинском поле. Общая численность русских войск составила 120 тысяч человек. Французские войска насчитывали около 135 тысяч человек. 24 августа (5 сентября) армия Наполеона переходит в наступление и захватывает Шевардинский редут. Около 30 тысяч пехоты и 10 тысяч конницы обрушил Наполеон на 8 тысяч русских пехотинцев и 4 тысячи конников. Укрепление несколько раз переходило из рук в руки. Огневой бой переходил в штыковую схватку.

Слайд 13. Ну ж был денек! Сквозь дым летучий

Французы двинулись, как тучи,

И все на наш редут.

Уланы с пестрыми значками,

Драгуны с конскими хвостами,

Все промелькнули перед нами,

Все побывали тут.

К вечеру французы овладели редутом, однако внезапной атакой русские выбили их оттуда. На подступах к редуту и на его земляных валах осталось 6 тысяч неприятельских трупов. Только по приказу Кутузова русские войска около полуночи покинули занятую ими позицию. 25 августа (6 сентября) обе стороны готовились к решающему сражению. На целый день наступило затишье. 26 августа (7 сентября) состоялось главное сражение на Бородинском поле. Французские войска вели основное наступление на Багратионовы флеши и батарею Раевского.

Слайд 14. 1) Вам не видать таких сражений!..

Носились знамена, как тени,

В дыму огонь блестел,

Звучал булат, картечь визжала,

Рука бойцов колоть устала,

2) И ядрам пролетать мешала

Гора кровавых тел.

Изведал враг в тот день немало,

Что значит русский бой удалый,

Наш рукопашный бой!..

3) Земля тряслась – как наши груди;

Смешались в кучу кони, люди,

И залпы тысячи орудий

Слились в протяжный вой…

Слайд 15. В результате кровопролитных боев был тяжело ранен Багратион, но русские фланги не прекращали оборону.

Французский офицер Франсуа вспоминал: «Я участвовал не в одной кампании, но никогда не участвовал в таком кровопролитном деле и с такими выносливыми солдатами, как русские».

«Бой пехотный, ручной, на штыках, кавалерийские атаки, артиллерийский непрерывный огонь… Убитые и раненые падали с обеих сторон, по ним скакали орудия и кавалерия и давили раненых; груды, горы убитых лежали на пространстве четырех верст», - вспоминал русский офицер А.Н. Муравьев.

Сам Наполеон говорил так: «Из всех моих сражений самое страшное то, которое я дал под Москвой. Французы показали себя достойными одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми».

Учитель. Несмотря на героизм русских солдат, Бородинское сражение не смогло остановить «Великую армию», которая двигалась вглубь России. Но и сам Наполеон не достиг своей цели – ему не только не удалось разгромить русскую армию, но и надломить ее боевой дух. За Бородинское сражение полководец Кутузов был пожалован чином генерала.

27 августа (8 сентября) русские войска отступили к Москве. Кутузов понимал, что нужно сохранить армию. «Доколе будет существовать армия, - говорил он, - с потерянием Москвы не потеряна еще Россия. Но когда уничтожена армия, погибнут и Москва, и Россия».

Слайд 16. Именно поэтому на совещании в Филях 1 (13) сентября он выступил с инициативой покинуть Москву. 2 сентября русские войска оставили Москву и стали отходить по Рязанской дороге. Затем, совершив блестящий маневр, Кутузов перевел основные силы на Старую Калужскую дорогу и расположился лагерем в селе Тарутино, прикрыв пути на Тулу и Калугу – важные базы снабжения русской армии вооружением и продовольствием. Маневр был выполнен так ловко, что преследовавшие русскую армию войска маршала Мюрата на несколько дней потеряли ее из вида.

Отступление русской армии из столицы оценивалось Наполеоном как победа. Еще в Смоленске он сказал: «Если я возьму Киев, я возьму Россию за ноги; если я овладею Петербургом, я возьму ее за горло; заняв Москву, я поражу ее в сердце». Но его надежды не оправдались. Заняв Москву и считая себя победителем, Наполеон ждал предложений о мире. Но Александр 1 занял твердую позицию: «…Я отращу себе бороду и буду есть картофель с последним из моих крестьян в глубине Сибири скорее, чем подпишу стыд моего Отечества».

Слайд 17. В первый же вечер пребывания французов в Москве вспыхнули пожары. Они продолжались несколько дней. Выгорело три четверти города. А.С. Пушкин писал: Нет, не пошла Москва моя

К нему с повинной головою.

Не праздник, не приемный дар,

Она готовила пожар

Нетерпеливому герою.

Запертая в Москве «Великая армия» постепенно таяла от голода и постоянных стычек с партизанами. Грабежи и мародерство французских солдат приводили к моральному разложению армии, к снижению дисциплины. Запасы продуктов в Москве подходили к концу. Попытки изъять продовольствие в соседних деревнях не увенчались успехом: крестьяне прятали или уничтожали продукты, а французские фуражи часто становились жертвой партизан. Все это ослабляло армию, грозило ей гибелью. Послушаем следующий доклад.

Учащийся. Доклад 5. Отступление Наполеона.

Наполеон понимал, что в Москве оставаться бессмысленно и 7 (20) октября он начал выводить свою армию из сожженного города. Он попытался прорваться к Калуге, чтобы пополнить свои запасы и уничтожить оружейные заводы в Туле, а затем отойти по Калужской дороге к Смоленску и там перезимовать.

Слайд 18. Но 12 (25) октября состоялось ожесточенное сражение у Малоярославца, где французы были остановлены русскими войсками и вынуждены были отступать по разоренной Старой Смоленской дороге, где невозможно было достать продовольствие.

Слайд 19. Отступление французских войск превратилось в катастрофу. Отсутствие фуража приводило к падежу лошадей. Большую часть пушек пришлось бросить. Наступили холода. За армией тянулся огромный обоз награбленного добра, что снижало ее маневренность. Используя тактику мелких сражений, Кутузов постоянно нападал на армию Наполеона.

Слайд 20. 22 октября (3 ноября) под Вязьмой соединения генерала М.А. Милорадовича и казачьего атамана М.И. Платова нанесли тяжелое поражение корпусу маршала Л.Н. Даву. Французы потеряли 7 тысяч человек. В эти же дни ударили морозы до - 18®, от которых французские солдаты гибли сотнями.

28 октября (10 ноября) Наполеон вошел в Смоленск и убедился, что зимовать в городе, как он раньше предполагал, невозможно. Началось беспорядочное бегство солдат на запад. Каждый думал только о спасении своей жизни.

В сражении под Красным 3(15) – 6(18) ноября французская армия лишилась почти всей кавалерии и артиллерии, потеряла около 5 тысяч убитыми и ранеными, оставила русским много пленных и огромный обоз.

Слайд 21. К реке Березине Наполеон подошел с 30-40 тысячью боеспособных солдат. За ними тянулись 30-40 тысяч безоружных, отставших больных. 12-17 (25–30) ноября во время переправы через Березину «Великая армия» потеряла в общей сложности 45-50 тысяч человек и фактически перестала существовать. Однако самому Наполеону удалось переправиться через реку, уйти от погони и спасти своих старых гвардейцев, а также ядро офицерского корпуса армии.

Слайд 22. Учитель. М.И. Кутузов с полным основанием писал в рапорте от 7 (20) декабря императору: «Неприятель почти истреблен». 14 (27) декабря последний французский отряд под командованием маршала М. Нея перешел через Неман на прусский берег. Более чем из 600 тысяч завоевателей, вторгшихся в Россию в июне 1812 года, русскую границу в декабре пересекли около 30 тысяч человек. «Великая армия» Наполеона была уничтожена. Манифест царя от 25 декабря 1812 года (6 января 1813 года) ознаменовал завершение Отечественной войны. Манифестом предписывалось ежегодно в день Рождения христова праздновать и великий День Победы. Но позже этот праздник был отменен после победы Октябрьской революции. Михаил Илларионович получил орден Св. Георгия 1-й степени и стал первым полным Георгиевским кавалером. К своему княжескому титулу он получил прибавление «Смоленский».

Слайд 23. Таблица «Общие потери». Общие потери с обеих сторон составили: у французов 550 тысяч человек, у русских – 210 тысяч человек.

Слайд 24. Война пробудила чувства национального самосознания русского народа, вызвала небывалый патриотический подъем. Народный характер войны проявился в действиях партизан, формировании ополчения, героизме армии.

Слайды 25 - 26. Вопросы для зрителей.

  1. Известно, что Наполеон двинулся к Москве, рассчитывая за короткий срок покорить Россию. Но почему французский император не направил свои основные силы на столицу – Санкт-Петербург?

Примерный ответ детей: Еще в Смоленске Наполеон сказал: «Если я возьму Киев, я возьму Россию за ноги; если я овладею Петербургом, я возьму ее за горло; заняв Москву, я поражу ее в сердце».

  1. Как вы думаете, можно ли достаточно определенно указать победителя Бородинского сражения?

Ответы детей.

Мнение историков:

  1. Б.С. Абалихин: «Чья это победа? На мой взгляд, ничья. Ни Наполеон, ни Кутузов не добились главных целей. Французский полководец намеревался разгромить русскую армию и заставить Россию заключить выгодный для него мир. Кутузов ставил задачей отстоять Москву».

  2. Е.В. Тарле: «Победа моральная была бесспорна. А в свете событий можно утверждать, что и в стратегическом отношении Бородино оказалось русской победой все-таки большей, чем французской».

  3. А.З. Манфред: «То была победа нравственная, но еще оставалась нерешенной задача материальной победы над вторгнувшейся в Россию армией».

  4. Н.А. Троицкий: «Действительно, с точки зрения материальной, Наполеон был вправе объявить себя победителем: он захватил все основные пункты русской позиции».

Мнение современников:

  1. А.П. Ермолов: «Французская армия расшиблась о русскую армию».

  2. Л.Н. Толстой: «Бородинское сражение есть лучшая слава русского оружия, есть победа… Прямым следствием Бородинского сражения было бегство Наполеона из Москвы… и погибель наполеоновской Франции, на которую первый раз под Бородином была наложена рука сильнейшего духом противника».

  1. Кто, по вашему мнению, поджег Москву, русские или французы?

Ответы детей.

Мнение Наполеона и французов:

Русские сами поджигали свой город, чтобы он не достался врагу. Известно, что Кутузов распорядился сжечь оставшиеся в Москве провиантские склады, а московский генерал-губернатор Ростопчин приказал увести весь огнегасительный инструмент, отсутствие которого в городе с деревянными строениями способствовало распространению пожара.

Мнение очевидцев и историков:

Виновники пожаров – французы, которые занялись грабежами и , неосторожно обращаясь с огнем, вызвали пожар. Мародерство французских солдат достигло огромных размеров. Остановить его не смог даже сам Наполеон.

В подтверждение этих слов сам Наполеон говорил: «Через два дня после нашего прибытия начался пожар. Сначала он не казался опасным, и мы думали, что он возник от солдатских огней, разведенных слишком близко к домам, почти сплошь деревянным».

  1. Известны пушкинские строки:

Гроза 12-го года

Настала – кто тут нам помог?

Остервенение народа,

Барклай, зима иль русский Бог?

В самом деле, что, по вашему мнению, явилось решающей причиной победы? И почему Пушкин вспомнил именно Барклая де Толли, под руководством которого русская армия отступала в первые месяцы войны?

Примерные ответы детей: Решающей причиной победы в войне явилось то, что русские люди объединились для изгнания врага с нашей территории. Это героические командующие, армия, это партизаны, ополчение. Война объединила весь народ. Она пробудила чувства национального самосознания русского народа, вызвала небывалый патриотический подъем. Да и тактика отступления, которую выбрал в начале войны Барклай де Толли, сыграла свою решающую роль. Французы слишком далеко и надолго увязли в России. Они не были подготовлены к русской зиме и морозам. И в итоге «Великая армия» превратилась в жалкое ей подобие.

  1. Знаете ли вы какие-нибудь памятники, посвященные Отечественной войне 1812 года?

Ответы детей.

Слайды 27 – 40. Памятники.

Слайд 27. Центральному событию Отечественной войны 1812 года – Бородинскому сражению - посвящено уникальное произведение батальной живописи – панорама Франца Алексеевича Рубо «Бородинская битва». Длина ее – 115 м, а высота – 15 м.

Слайд 28. Недалеко от Бородинской панорамы находится братская могила 300 воинам, которые участвовали в Бородинском сражении и умерли от ран в Москве в 1812 году.

Слайд 29. Кутузовский проспект – один из самых красивых проспектов столицы. При въезде на Кутузовский проспект со стороны Минского шоссе возвышаются Триумфальные ворота, они были воздвигнуты у Тверской заставы в 1827 – 1834 годах в честь освобождения России от наполеоновского нашествия. Авторами их являются: Зодчий О.И. Бове, скульпторы И.П. Витали и И.Г. Тимофеев. На триумфальной арке восстановлены две доски с надписями. На одной из них – слова приказа М.И. Кутузова: «Славный год сей минул. Но не пройдут и не умолкнут содеянные в нем грозные дела и подвиги наши, потомство сохранит их в памяти своей. Вы кровью спасли Отечество. Храбрые и победоносные войска! Каждый из вас есть спаситель Отечества!»

О героических страницах русской истории напоминают и соседние улицы: Багратиона, Барклая де Толли, Раевского, Платова, Дениса Давыдова, Ермолова, Василисы Кожиной, Герасима Курина.

Красивый мост через Москву-реку называют Бородинским. Именами Кутузова и Багратиона названы станции метро.

Слайд 30. Храм Христа Спасителя, архитектор Тон, художники Верещагин, Суриков, Клодт. Создавался храм на народные деньги, в ознаменование победы над Наполеоном. Внутри стояли плиты, где были указаны все имена участников войны 1812 года. В 1931 году храм был уничтожен. Сегодня он восстановлен.

Слайд 31. Памятник Кутузову в Москве. Скульптор Н.В. Томский. Идея создания памятника родилась в 1945 году, в год 200-летнего юбилея Кутузова. Скульптура, предложенная Н.В. Томским, произвела столь сильное впечатление на руководство, что эту работу поручили именно ему. Более 25 лет понадобилось мастеру на создание монумента, торжественное открытие памятника состоялось в 1973.

Слайд 32. Памятники Кутузову и Барклаю де Толли в Санкт-Петербурге у Казанского Собора. Скульптор Б. И. Орловский. Отлиты мастером Василием Павловичем Екимовым. Торжественное открытие памятников произошло 29 декабря 1837 года.

Слайд 33. Памятник Кутузову в Смоленске воздвигнут по проекту известного советского скульптора Г.И. Мотовилова и архитектора Л. М. Полякова. Работа над ним шла с конца 1940-х годов. Открытие памятника состоялось 20 июня 1954 года. Памятник Багратиону расположен по правой стороне Кутузовского проспекта. Открыт 5 сентября 1999 г. Авторы: скульптор - академик М. Мерабишвили, архитектор - академик Б.И. Тхор.

Слайд 34. Памятник в Смоленске. Благодарная Россия героям 1812 года.

Слайд 35. Памятники героям и партизанам отечественной войны 1812 года в Смоленске.

Слайд 36. Памятник у поселка Красный Смоленской области.

Слайд 37. Памятники под Клястицами, под Вязьмой, в Суздале.

Слайд 38. Обелиски защитникам.

Слайд 39. Награды.

Слайд 40. В Зимнем дворце существует Военная галерея. Англичанин Доу и русский живописец Поляков создали 322 портрета героев Отечественной войны 1812 года. Но, к сожалению, не все портреты сохранились до наших дней. 13 портретов утеряно.

Также еще существуют и литературные памятники: Л.Н. Толстой «Война и мир», М.Ю. Лермонтов «Бородино», А.Н. Майков «Сказание о 1812 годе» и другие. 200-летней годовщине Первый канал подарил фильм «Отечественная война 1812 года».

Заключение. Подведение итогов.

Вопрос к учащимся: Почему необходимо сохранять память о войне? О ее героях, защитниках?

Ответы детей.

Учитель. Потому что это духовное богатство. Ибо человек, потерявший память, - не человек. Общество, потерявшее память, - не общество. А.С. Пушкин отмечал: «Уважение к прошлому – вот черта, которая отличает образованность от дикости».

Слайд 41. На этом наше мероприятие подошло к концу. Спасибо всем участникам, спасибо зрителям. Спасибо за внимание.



















Литература

  1. Андреев И.Л. История России. XVIIIXIX века. Рабочая тетрадь к учебнику Н.И. Павленко, Л.М. Ляшенко, В.А. Твардовской / И.Л. Андреев, Л.М. Ляшенко, Г.М. Плоткин. – 2-е изд., стереотипное. – М.: Дрофа, 2003. С. 39 – 43.

  2. Важенин А.Г. Конспекты уроков по истории России XIX века. 8 класс: Метод.пособие. – М.: Изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2001. С. 65 - 98.

  3. Кутузов-Смоленский (Голенищев-Кутузов) / История России. 18 -19 вв. Кн. 1. А – М. – М.: ОЛМА – ПРЕСС. Образование, 2004. С. 285 – 288.

  4. Лермонтов М.Ю. Бородино. М., 1989. С. 11 – 13.

  5. Нестандартные уроки истории по учебнику «История России». 7 – 8 классы. / Сост. Е.Н. Сорокина – Волгоград: Учитель – АСТ, 204. С. 98 – 107.

  6. Отечественная война 1812 года / История России. 18 -19 вв. Кн. 2. М – Я. – М.: ОЛМА – ПРЕСС. Образование, 2004. С. 56 - 60.

  7. Сурмина И.О., Шильнова Н.И. Открытые уроки истории России: 6 – 9 классы. – М.: ВАКО, 2011 (Мастерская историка). С. 142- 145.

  8. Бородино - 1812 // «100 битв, которые изменили мир». Выпуск №1, 2011.

  9. Интернет-ресурсы (для презентации).










































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.12.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров282
Номер материала ДВ-238581
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх