Урок "Памятники раннего железного века" (6 класс)

Краткосрочное планирование учителя истории  А.Побиденного

Тема урока   «Центральный Казахстан.  Памятники раннего железного века».		Дата: 19.01.2016г Время 45 мин
Предмет История Казахстана		Класс – 6(б)
Цель урока:  Ознакомить с памятниками раннего железного века на территории центрального Казахстана. Тасмолинская культура. Виды курганов с усами.     Задачи:  1. На основе групповой работы учащиеся должны повторить ресурс и с точки зрения истории доказать, что эти события правдивы. В ходе анализа развивать логику мышление, рассказать свое видение происходящего. 2. Развивать навыки самостоятельной работы, аналитической деятельности, систематизации и обобщения изучаемого материала. 3. Воспитывать интерес к изучению истории казахского народа, любовь к Родине,  гордость за героическое прошлое.
Смарт цель: 1. Умение логически мыслить, анализировать, сопоставлять Приобретение навыков ораторского искусства. Отстаивать свою точку зрения.
Ключевые понятия: памятники, номады, курганы, аргиппеи, аримаспы, исседоны.
Приемы и методы: стратегии технология критического мышления (ассоциация, понятийное колесо, оформить кластер,  тонкие и толстые вопросы, ИКТ).
Ресурсы:  Раздаточный материал:  ИКТ, маркеры, стикеры, ватман,  фломастеры, компьютер, проектор, мобильный телефон с выходом в internet. (ребята используют свои маркеры, фломастеры, стикеры).
Время	Вид работы	Роль учителей	Действия учеников
2 мин	1.      Настрой урока Просмотр видео ролика  (позитив) Игра  «Всем привет я готов к уроку».	1.     Приветствие учащихся 2.                 Спрашивает у учащихся – как ваше настроение? 3.     Объясняет критерии оценивания.	Учащиеся приветствуют учителя и учащихся.
5 мин	«Ответить на вопросы устно у доски»	1.Какой смысл имеет название Сарыарка? 2. Опишите природу центрального Казахстана? 3. Население Сарыарки? 4. Хозяйство жителей центрального Казахстана? Итд.	Учащиеся, излагают свои доводы и знания полученные на предыдущем уроке .
2 мин	Деление на пары	Разделить класс на пары	Учащимся предлагается взять жетон посмотреть номер на жетоне и разделиться на пары.
5 мин	Стадия вызова	1.      Видеоролик «Центральный казахстан. Памятники раннего железного века»	Внимательно смотрят и слушают. Обсуждают увиденное и услышанное в парах.
13 мин	Работа в парах Учащиеся составляют постер и пишут эссе.  тема «Памятники раннего железного века на территории Центрального Казахстана».	Наблюдение	Работа в парах: обсуждение, беседа, диалог, применение ИКТ
13 мин	Защита постера Эссе	Наблюдение	Обобщение изученного материала
2 мин	Исследовательская беседа (Учащиеся задают вопросы друг-другу)	Обратная связь	Обсуждение, диалог
3 мин	Рефлексия	Подведение итогов урока. Оценивание	Взаимооценивание (заполнение листов взаимооценивание)
	Итог ( рефлексия)
	Усвоил весь материал урока.
	Усвоил, частично.
	Ничего не понял.
1 мин	Д/з § 34-35  повторить.

http://lms.nci.kz/history/view?f=160&id=7&lang=rus

Саморефлексия:  Анкета 

1.На уроке я работал __________________________________________________________
2.Своей работой на уроке я _____________________________________________________
3.Урок для меня показался  _____________________________________________________
4.За урок я ____________________________________________________________________
5.Мое настроение ______________________________________________________________
6.Материал урока мне был _____________________________________________________

7.Домашнее задание я делаю ____________________________________________________
8.Работать в паре мне __________________________________________________________

9.Погода в классе была _________________________________________________________