Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Урок по истории России в 9 классе

Урок по истории России в 9 классе

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Битва у стен Москвы

(интегрированный урок ОБЖ и истории в 9 классе)

Цели:

- на основе исторического материала углубление знаний учащихся событиях обороны Москвы и защитниками столицы;

- совершенствование умений самостоятельно сопоставлять и критически оценивать сведения из различных исторических источников;

- воспитывать почтение к подвигам защитников нашего Отечества.


Задачи:

- разъяснить значение Московской битвы для дальнейшего хода Великой Отечественной войны;

- формировать нравственные качества учащихся на примере мужества и героизма защитников Москвы.


План:

  1. Связь времен.

  2. Москва военная.

  3. За сердце нашей Родины!

  4. Заключение.

  5. Рефлексия.


Оборудование:

Фонограммы песен «Священная война», «Песня о Москве», «Мы – армия страны».


Опережающее домашнее задание:

повторить материал о Московской битве и Отечественной войне 1812 года.

Составить символический диалог, который мог бы произойти в начале июня 1941 года, если бы Наполеон встретился бы с Гитлером.


Учитель:объявляет тему урока, кратко разъясняет цели и задачи.


Связь времен.

Учитель:Прежде чем обратиться к событиям 1941 года, вспомним, что каждый раз, когда над нашей Родиной нависала смертельная угроза, страна, говоря песенной строкой, «всем миром, всем народом, всей землей» поднималась на бой с захватчиками и побеждала.

В двух войнах, носивших название отечественных –1812 и 1941-1945г.г. – у стен Москвы решалась судьба наше Родины, армии двух великих захватчиков-диктаторов – Наполеона и Гитлера потерпели поражение. Проведем историческую параллель между ними.

Послушайте отрывок из донесения М.И. Кутузова АлександруI от 4 сентября 1812г.: «После столь кровопролитного хотя и победоносного с нашей стороны от 26 числа августа сражения, должен я был оставить позицию… После сражения того армия была приведена в крайнее расстройство, вторая армия весьма уже ослабела. В таком положении сил приближались мы к Москве, имея ежедневно большие дела с авангардом неприятельским, и на сем не дальнем расстоянии не представилось позиции, на которой мог бы я с надежностию принять неприятеля… Осмеливаюсь всеподданнейше донести вам, всемилостивейший государь, что вступление неприятеля в Москву не есть еще покорение России. Напротив того, с армиею делаю я движение на Тульской дороге. Сие приведет меня в состояние прикрывать пособия, в обильнейших наших губерниях заготовленные.»

Ответьте на вопросы:

Назовите сражение, о котором пишет Кутузов.

Объясните, как была названа операция, упоминаемая во второй части отрывка, и какое значение она сыграла в ходе войны?

Как вы думаете, почему сражение, произошедшее 26 августа, Кутузов назвал победоносным?

Учитель: послушайте стихотворение

И душу, волнуя, предчувствие шепчет:

«Сомнет знамена твои русский народ!»

«Вперед! – говорят ему слава и гений. –

Вперед, император! Вперед!»

Учитель: Как вы оцениваете влияние решения Наполеона, отраженного в стихотворении Я.П. Полонского «Переход через Неман», на судьбу его армии, страны?

Учащиеся: отвечают на вопрос.

Учитель:А сейчас прочтем мнение историка Е.В. Тарле:«Конечно, коренной из всех его (Наполеона) ошибок была ошибка, происшедшая от полного незнания и непонимания русского народа. Не только он, но и буквально никто в Европе не предвидел, до каких высот героизма способен подняться русский народ, когда дело идет о защите родины... Никто не предвидел, что русские крестьяне обратят весь центр своей страны в сплошную выжженную пустыню, но ни за что не покорятся завоевателю. Все это Наполеон узнал слишком поздно».(см. Документ 1)

Какова же, по мнению историка, главная причина поражения Наполеона? Согласны ли вы с его мнением?

Учащиеся: отвечают на вопрос.

Учитель:А вот еще одно историческое свидетельство. Первый в истории рейхсканцлер (канцлер Германской империи) генерал-фельдмаршал О. фон Бисмарк, высоко оценивая стойкость и героизм русского воинства, завещал своим потомкам не срамиться «и никогда не ходить войной на Россию». Он говорил: «Россию ждет великое будущее, а народ уже велик сам по себе».

Но рейхсканцлер А.Гитлер не внял заветам Бисмарка и заявил 18 декабря 1940г.: «Я не повторю ошибки Наполеона, когда пойду на Москву. Я выступлю достаточно рано, чтобы достичь ее до зимы».

Что недооценил Гитлер, принимая такое решение?

Учащиеся: отвечают на вопрос.

Учитель:А сейчас давайте послушаем подготовленный вами диалог Наполеона и Гитлера о войне с Россией в начале июня 1941 года.

От чего мог предостеречь и что посоветовать захватчик XIX века захватчику векаXXго? И что мог ответить Гитлер, учитывая состояние обороноспособности СССР?

Учащиеся:выполняют задание и отвечают на вопросы.

Учитель:«Москва, говорилось в одном из оперативных документов германского генерального штаба, - не только главная цель наступления в центр России, но и одна из важнейших целей на всей русской территории, короче, во всей Восточной Европе».

«Захват Москвы для немцев в 1941 году, писал небезызвестный гитлеровский генерал Х. Гудериан, была важнее, чем для Наполеона в 1812 году…»

Почему Москва была главной целью наступления немецко-фашистских войск в России?

Учащиеся: отвечают на вопрос.

Учитель: Что вы знаете о планах Гитлера в отношении Москвы?

Учащиеся: отвечают на вопрос.

Учитель: Вот строки гитлеровской директивы: «Город
должен быть окружен так, чтобы ни один русский солдат, ни один житель – будь то
мужчина, женщина или ребенок – не мог его покинуть. Всякую попытку выхода
подавлять силой. Произвести необходимые приготовления, чтобы Москва и ее
окрестности с помощью огромных сооружений были затоплены водой. Там, где стоит
сегодня Москва, должно возникнуть море, которое навсегда скроет от
цивилизованного мира столицу русского народа»


Давайте выясним, что вы знаете о Великой Отечественной войне и Московской битве? (слайды)

Что предусматривал германский план нападения на СССР?

А) расчленение СССР на отдельные государства

Б) сохранение СССР как единого государства

В) уничтожение государства и колонизацию европейской части СССР


Когда началась и закончилась Московская битва?

А) 20 октября 1941 – 5 декабря 1941

Б) 30 сентября 1941 – 20 апреля 1942

В) 20 августа 1941 – 10 мая 1942


Какую роль сыграла Московская битва в Великой Отечественной и Второй мировой войнах?

А) уничтожены главные военные силы Германии

Б) впервые нанесено крупное поражение армии фашистской Германии

В) завершен коренной перелом в пользу СССР и антигитлеровской коалиции

Учащиеся: отвечают на вопрос.

Учитель: Почему Гитлер решил назвать операцию взятия Москвы «Тайфун»?

(Нарекая её «Тайфуном», немцы лелеяли мечту о том, что войска германского вермахта, подобно ураганному ветру страшной силы, ворвутся в Москву и сметут её с лица земли. И поэтому планировалась и готовилась она с особой тщательностью.)

Гитлеровские генералы бросили на захват Москвы самую мощную стратегическую группировку. Враг был страшен и могуч. С отличной военной выучкой, проверенной на побеждённых странах Европы. Он был оснащён не только танками и самолётами, но и газом «Циклон» для автомобилей-душегубок, и печами крематориев, заготовленных для массового истребления славян и евреев. Разве можно было такое допустить?

Как жила Москва в это трудное военное время? (слайды)

Давайте представим себя в центре Москвы осенью 1941го. Тревожно взвывают сирены, возвещая, что над городом появились фашистские бомбардировщики.

Все важные объекты – Кремль, Большой театр, Центральный телеграф – «застроены» легкими фанерными домиками.

По мере приближения к городу линии обороны облик Москвы становился более суровым. Столица готовилась стоят насмерть.

Очевидец А.А. Ветров описывает такую картину в октябре 1941г.: « При въезде в город увидел баррикады из булыжника, мешков с песком, окопы, доты. Под маскировочными сетями – зенитки, высоко в небе – аэростаты. На домах указатели с надписями: «Бомбоубежище».

На стенах домов были плакаты «Родина мать зовет», «Отстоим Москву», «Защитим родную Москву».

Какие мысли и чувства выражали авторы этими плакатами? К чему они призывали? А какие плакаты придумали бы вы?

Учащиеся: отвечают на вопрос.

Учитель:А теперь давайте обратимся к документам. Прочтите их и ответьте на вопрос: Чем объясняется такое поведение людей? (см. Документ 2: разные тексты розданы учащимся хаотично)

Документ 2. Текст 1. «Внизу в четыре ряда на полу лежат люди, больше женщины и дети. Лежат они в определенном порядке. Каждая семья имеет свой участок. Стелят газеты, потом одеяла и подушки. Дети спят, а взрослые развлекаются по-разному: пьют чай, даже с вареньем, ходят друг к другу в гости, тихо беседуют, играют в домино. Несколько пар шахматистов, окруженных болельщиками. Многие читают книгу, вяжут, штопают чулки, чинят белье — словом, устроились прочно, надолго. Места постоянные, забронированные. По обе стороны туннеля стоят поезда, где на диванах спят маленькие дети, - вспоминала москвичка Т.В. Федорова, работавшая в метрострое. – Несмотря на опасность, на то, что нервы у людей были напряжены, здесь царила атмосфера спокойствия, внимания друг к другу».

Документ 2. Текст 2. «По неполным данным, «из 438 предприятий, учреждений и организаций сбежало 779 руководящих работников. В результате этого были похищены материальные ценности, разбазарено государственное имущество… с 16 по 18 октября сего года бежавшими работниками было похищено наличными деньгами 1 484 000 рублей, разбазарено ценностей и имущества на сумму 1 051 000 рублей и угнано 100 легковых и грузовых машин».  

Да, всё было так, но было и такое: почитаем дневниковые записи очевидцев одного только дня из жизни москвичей – 16 октября 1941 года. (Учащиеся по очереди зачитывают воспоминания)

Документ 2. Текст 3. «В этот злосчастный день (16 окт.), когда мы все утром пришли на работу, главврач в диспансер не пришла ни к 9 часам, ни позже…Не появлялся и наш шофёр, а ключа от гаража на месте не оказалось. Завхоз увидел, что нашей машины на месте нет. Попытки связаться по телефону с райздравом сначала также были безрезультатны, но выяснилось, что там остался из администрации только один человек, все же остальные, воспользовавшись всеми машинами, как легковыми, так и «скорой помощью», бежали ночью из города. День этот тянулся бесконечно долго. Приходили больные с необыкновенными рассказами. Кто описывал, как на фабрике «Красный Октябрь» рабочие, придя утром на работу, обнаружили полное отсутствие администрации. Считая, что это признак того, что Москва будет сдана немцам, и, не желая, чтобы в их руки попала «продукция» фабрики, они тут же, сняв с окон шторы, стали в них сыпать печенье и конфеты и растаскивать по домам…»

Документ 2. Текст 4. «Безвластие было в Москве. Всё раздавали, я прекрасно помню, как у магазина с мешками бежали взрослые, подростки оглядывались, но никто за ними не гнался…. Просто раздавали населению рис, муку, сахар. А войска уходили – обозы с лошадьми, пушки везли, уходили. По шоссе. Через центр. И тут же шли в обратную сторону… обученные сибиряки в добротных полушубках, с автоматами за спиной, с лыжами на плече…», - вспоминает поэт Г. Сапгир.

Учащиеся: отвечают на вопрос.

Учитель: Да, была растерянность. Были люди, которые вели себя недостойно, были трусы и воры. Но среди москвичей большинство не поддалось панике: они продолжали самоотверженно трудиться, вступали в ополчение, уходили на фронт.

Гитлеровское командование выделило для ударов по Москве лучшие авиационные силы. Воздушные налеты повторялись ежедневно.

2 июля у летчика 11го истребительного полка лейтенанта С.С. Гошко на самолете Як-1 отказало вооружение. Пилот направил машину на таран и сбил самолет-разведчик, а затем совершил посадку на своем поврежденном самолете. Это был первый воздушный таран в небе Подмосковья.

В ночь на 7 августа 1941г младший лейтенант В.В. Талалихин впервые в ночном воздушном бою тараном сбил на подступах к Москве вражеский бомбардировщик. Он вышел живым из того боя, был удостоен звания Героя Советского Союза. Он сбил еще 5 самолетов и в одном из боев погиб.


16 ноября в Подмосковье в районе разъезда Дубосеково на Волоколамском шоссе герои – панфиловцы в 4- х часовом бою подбили 18 танков и все погибли. 28 панфиловцам в 1942 году было присвоено звание героев Советского Союза; их именами названы улицы, о них слагались стихи, песни.Здесь, под Москвой знаменитыми стали слова политрука Василия Клочкова «Велика Россия, а отступать некуда – позади Москва».


Давайте вспомним и наших земляков – участников битвы под Москвой. Это Виктор Ефимович Карпов, Александр Петрович Моисеев, Георгий Семенович Петровский. Все они были награждены званием Герой Советского Союза.

5 декабря 1941 года началось самое мощное наступление наших войск. Жуков точно определил момент, когда противник выдохся, израсходовал все свои резервы и не мог уже наступать. Использование этого момента позволяло перевести боевые действия в новое, качественное состояние, совершить крупный поворот, от обороны к наступлению и сделать это без какой – либо паузы. Это наступление было далеко от стратегического перелома в ходе войны. Но это был перелом духовный. В народе не просто забрезжила вера, но возродилась и окрепла надежда. С наступлением под Москвой в глубинах людского сознания стали происходить необратимые перемены.

«Мы беспощадный путь к Берлину открыли битвой за Москву», - написал в стихотворении Павел Шубин «За Москву».

Я прочитаю вам отрывок из рассказа «Бородинское поле», который написал Евгений Кригер 27 января 1942 года.

«Был ли в этой войне свой Бородинский бой: Если говорить об отдельном сражении, - его не было. Но если помнить, что Бородинское сражение, которое Наполеон считал своей победой, надломило мощь французской армии и стало в конечном исходе войны победой русских, победой Кутузова, то разве не было грандиозным бородинским сражением то, что происходило на далёких подступах к Москве в октябре и ноябре 1941 года, когда Красная Армия отходила под натиском сотен фашистских танков и не сдавала без боя ни одной пяди земли, и среди красноармейцев появился лозунг «один против танка», и фашистская машина рушилась под ударами наших гранат, и Гитлер подошёл к Москве обескровленным и покатился назад при первых ответных ударах. Да, мы тогда отступали, но такое отступление, с боями у каждой деревни, у каждой реки, по дорогам, заваленным трупами гитлеровских солдат, - такое отступление было победой не для Гитлера, а для нас….

Он мстит. Его солдаты хотели стереть с лица земли ненавистную для них память о русских 1812 года. Музей Бородино сожжён. Картины изорваны, мемориальные доски разбиты и выброшены в поле. Потолок здания обвалился, железная крыша лежит на снегу. Среди дымящихся кирпичей я нашёл здесь единственное, что осталось после пожара, - обожжённую бронзовую фигуру кутузовского солдата. Гитлер хотел уничтожить даже память о нём. А русские люди 1942 года берегут его образ в памяти, как берегут боевое знамя».

Учитель:Согласны ли вы с позицией автора?

Учащиеся: отвечают на вопрос.


Учитель:На войне было всё – и предательство и трусость и малодушие, но по сравнению с остальной массой патриотов, их было неизмеримо меньше. У каждого был свой выбор в лихую годину. Победа была высшим взлётом духа, патриотизма, чувств народа. Об этом надо говорить в полный голос. Герои победы и рядовые творцы будут живы до тех пор, пока жива наша память.


Учитель: (Рефлексия)

А сейчас напишите на листочке свои впечатления об уроке, о событиях прошлого, о своём отношении к нему.

























Раскроем документы под грифом «Совершенно секретно». Наши войска оказывали героическое сопротивление фашистам. Однако в действительности всё было не совсем так. Прочитаем справку – документ «О 28 панфиловцах», составленную в главной военной прокуратуре СССР 10 мая 1948 года, и адресована А.А. Жданову с грифом «Совершенно секретно». (Ученик зачитывает документ)

«В ноябре 1947 года Военной прокуратурой Харьковского гарнизона был арестован и привлечён к уголовной ответственности за измену Родине гражданин Добробабин Иван Евстафьевич. Материалами следствия установлено, что, будучи на фронте, Добробабин добровольно сдался в плен немцам и весной 1942 года поступил к ним на службу. Служил начальником полиции… с. Перекоп, Валковского района, Харьковской области. Виновность Добробабина полностью установлена, и сам он признался в совершении преступлений. При аресте у Добробабина была найдена книга о 28 героях – панфиловцах, и оказалось, что он числится одним из главных участников этого героического боя, за что ему и присвоено звание Героя Советского Союза. Допросом Добробабина установлено, что в районе Дубосеково он был действительно легко ране и пленён фашистами, но никаких подвигов не совершал, и всё что написано о нём в книге о героях – панфиловцах, не соответствует действительности.

Далее было установлено, что кроме Добробабина остались в живых Васильев И.Р., Шемякин Г.М., Шадрин И.Д., Кужебергенов Д.А., которые также числятся в списке 28 панфиловцев, погибших в бою с немецкими танками.

Бывший командир 1075 стрелкового полка Карпов И.В. показал: «Никакого боя 28 героев – панфиловцев с немецкими танками у разъезда Дубосеково не было – это сплошной вымысел. В этот день у разъезда Дубосеково в составе 2 батальона с немецкими танками дралась 4 рота, и действительно, дралась геройски. Из роты погибло свыше ста человек, а не 28…В конце декабря 1941 года ко мне в полк приехал корреспондент «Красной Звезды» Кривицкий… В разговоре со мной Кривицкий заявил, что нужно, чтобы было 28 гвардейцев – панфиловцев, которые вели бой с немецкими танками. Я ему заявил, что…о бое 28 гвардейцев мне ничего не известно…Фамилии Кривицкому по памяти давал капитан Гундилович…»

Таким образом, материалами расследования установлено, что подвиг 28 героев – панфиловцев… является вымыслом корреспондента Коротеева, редактора «Красной Звезды» Ортенберга и в особенности литературного секретаря газеты Кривицкого…»

Гл. военный прокурор ВС СССР генерал – лейтенант юстиции 10 мая 1948 г. Н. Афанасьев.

А.А. Жданов разослал этот документ членам Политбюро и лично Сталину. Было решено не развенчивать миф о 28- ми.

А панфиловцы были, под командованием своего любимого генерала – майора Панфилова Ивана Васильевича. Они шли в атаку так, словно всю предыдущую жизнь ждали именно этого момента. Они мчались стремительные, не остановишь нипочём! – Без страха, без оглядки. На устах у каждого одно: «За Москву!»Здесь, под Москвой знаменитыми стали слова политрука Василия Клочкова «Велика Россия, а отступать некуда – позади Москва».


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 09.03.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров81
Номер материала ДВ-512312
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх