Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Научные работы / Урок "Пайыз" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок "Пайыз" (5 класс)

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Пайыз
математика 5 сынып
Мақсаты: Пайыздың не үшін қажет екенін, оны білудің пайдасы бар ма, тұрмыста, өмірде пайызды қалай есептей алуға болады деген сұрақтарға жауап бере отырып, оқушылардың сыни ойлай алу, алған білімін қолдана білу дағдысын қалыптастыру, шығармашылыққа баулу, диалогтік оқыту тәсілі бойынша оқушылардың танымдық қабілетін арттыру.
Міндеттері: Танымдылық: Мәтін идеясын таба отырып, анықтаманы қорытуға, білуге және талдауға ықпал ету
Эмоционалдық: Мәтін идеясын түсіне отырып, саналы меңгеруге жағдай жасау
Әлеуметтік: Әлеуметтік өзара әрекеттестікке, оқыту арқылы барлық оқушылардың бірдей оқу, оқыту үдерісіне қатысуына ықпал ету
Күтілетін нәтиже: Пайызды бөлшекпен (санмен), бөлшекті (санды) пайызбен өрнектей біледі;
Оны есептерді шығаруда қолдана алады, есепті түрлендіреді;
Есепті ережені қолдану арқылы шешудің алгоритмін құрастыра алады, есептің маңызы мен пайдасы туралы пайымдай алады.
Негізгі идеялар: «Мен» тұжырымдама. Ынтымақтастық идеясы. Сабақ барысында жеке, жұптық, топтық жұмыс жасайды, сабаққа қызығушылығы, белсенділігі артады.
Тапсырма көздері: Сәйкестік тесті. Жобамен жұмыс. Деңгейлік тапсырмалар. Жинақтау сұрақтары.
Керекті жабдықтар: Тақырыпқа байланысты ресурстар, оқулық, интерактивті тақта, түрлі түсті стикерлер, бағалау парағы, жинақ экраны.

Сабақ кезеңдері:
І. Кіріспе (мотивациялық кезең): Оқушылармен амандасу, түгелдеу.
Психологиялық ахуал туғызу (ынтымақтастық стратегиясы): «Жүрек жылуы» тренинг. Мұғалім:- Өз алақанымызды жүрек тұсымызға қойып, лүпілдеп соққан жүрегімізге бір сәт құлақ түріп көрейікші. Жүректеріңнің соғысын сезесіңдерме? Жүрегіміз не деп соғады екен? Менің жүрегім сендерге деген мейірімділікке толы. Оқушылар:- Біздің жүрегіміз қамқоршы, адал, жақсылыққа толы, бақытты, қайырымды...
Мұғалім:- Олай болса жылы да жұмсақ, батыл да ақылды, қайырымды да қуанышты жүрегімізден шыққан жылуды айналамызға таратайық.
Геометриялық фигуралы сурет қиындыларымен (үшбұрыш, төртбұрыш, шеңбер) топқа бөліну. Көшбасшысын сайлау, критерий (дескриптормен) арқылы құрылған бағалау парақшасын тарату.

ІІ. Тұсаукесер. Сабақтың тақырыбы мен мақсаты таныстырылады. Сабақ үстінде қолданылатын әдіс - тәсілдер мен бағалау түрлері айтылады.

ІІІ. Негізгі бөлім: Білу, Түсіну (жұппен жұмыс). Оқушылар, біз енді туған ауылымызға саяхатқа шығамыз. Саяхатымызды ауылымыздың табалдырығынан бастаймыз (суретін көрсету). Ол үшін мына тапсырманы орындауымыз керек:

Сәйкестік тесті (Миға шабуыл - интерактивті тақтамен жұмыс):

IV. Қолдану (топпен жұмыс).
- Біздің ауылда 3 мекеме бар. Мен сендерге осы мекемелерді зерттеу жұмысын бергенмін. Үшбұрыштар тобы балабақша мәселесін, төртбұрыштар тобы мектеп мәселесін, шеңбер тобы емхананың мәселесін шешетін боласыңдар. Бұл зерттеулер арқылы Құттықожа ауылымен танысамыз.
Топқа тапсырма (кіші жоба қорғау):
І. Үшбұрыштар тобына - балабақша
ІІ. Төртбұрыштар тобына - мектеп
ІІІ. Шеңбер тобына - емхана
Дайын мәліметтер бойынша пайызға есептер құрастыру.
Бағалау: 1 «Екі жұлдыз, бір тілек», 2. «Бағдаршам», 3. «Бармақпен бағалау»

V. Сергіту сәті: Геометриялық фигуралармен пайыз есептерін құрастыру

VI. Талдау(жеке жұмыс). Деңгейлік тапсырма(тест):

VII. Жинақтау, Бағалау.(ұжыммен жұмыс). - Енді саяхатымыздың соңында үйімізге оралайық. Қазір жылдың қай мезгілі? Ата - анамыз ауламызға нені отырғызып жатыр? Біз де көмек берейік. Онда берілген сұрақтарға жауап берсек, ауламызға бір ағаш көшетін отырғыздық деп есептейміз:
1. Пайыз деп нені түсінесің?
2. Оның мағынасы қандай?
3. Ол ең алғаш қай жерде пайда болды деп ойлайсыңдар?
4. Еуропада қай ғасырда қолданыла бастады?
5. Римдіктер ақшаны не деп атағанын білесіңдер ме? Неліктен?
6. Пайызды бөлшекпен не санмен жазудың алгоритмі
7. Бөлшекті не санды пайызбен жазудың алгоритмі
8. Пайызды білудің пайдасы бар ма? Себебін түсіндір
9. Пайыз есебі қай жерлерде қолданылады?

VIII. Қорытынды. Бағалау парағы бойынша оқушылардың бағасын шығару

IX. Үйге тапсырма. Пайызға байланысты есептер құрастыру, А4 форматына сөзжұмбақ құрастырып келу.

X. Рефлексия. - Бүгінгі сабақта не ұнады?
- Не ұнамады?
- Айтар ұсынысың...


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Научные работы
Просмотров114
Номер материала ДВ-551900
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх