Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок "Переместительное свойство умножения" (3 класс)

Урок "Переместительное свойство умножения" (3 класс)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:



Класс – 3.

УМК – «Школа России»

Автор учебника – М.И.Моро

Тип урока – закрепление изученного

Тема урока – Переместительное свойство умножения

Задачи урока – закрепить усвоение переместительного свойства умножения;

- развивать вычислительные навыки, мыслительные операции сравнения, классификации;

- воспитание интереса к изучению предмета.

  1. Организационный момент.

Учитель:

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Ученики: Постараемся понять,

Многое хотим узнать.

  1. Сообщение темы и целей урока.

Учитель:

Ребята, сегодня у нас необычный урок: мы будем путешествовать по Солнечной системе. Что такое Солнечная система? (Слайд 1).
( Солнечная система состоит из множества тел, центральным из которых является Солнце. Именно оно удерживает около себя всю космическую семью: 8 больших планет со спутниками, множество астероидов, кометы, метеоритные тела, космическую пыль).

- Чтобы наше путешествие прошло успешно, вам необходимо безошибочно считать, внимательно слушать, думать.

- Итак, готовимся к полету. Вначале нам нужно рассчитать траекторию, т.е. линию полета ракеты. (Слайд 2).



12 - =



- 8 =



15 – 8 =



+ 9 =



40 - =



- Молодцы! Отправляемся в путь! В бортовых журналах (тетрадях) указываем дату.



  1. Закрепление.

1. Сообщение ученика. (Слайд 3).

Меркурий - самая близкая к Солнцу планета. Меркурий вращается вокруг Солнца очень быстро. Год на этой планете длится почти столько же, сколько 3 месяца на Земле. Пока длятся летние каникулы у школьников на планете Земля, на планете Меркурий промчался год. За быстроходность, за проворность, с которой Меркурий движется по небу, древние римляне прозвали его небесным гонцом.

Учитель:

С такой же быстротой, как движется Меркурий, вы ответите на вопросы.

  1. Чему равно произведение 4×8, если 8×4=32?

Чему равно произведение 9×7, если 7×9=63?

Чему равно произведение 8×7, если 7×8=56?

  1. Из чисел 8, 2, 4 составьте 2 равенства, используя знак умножения.

2×4=8

4×2=8

- Какое свойство умножения вы использовали при записи равенств?



2. Сообщение ученика. (Слайд 4).

Венера. Ни одна планета не сравнится по блеску с Венерой. Свое название она получила в честь древнеримской богини красоты- Венеры. Дневная температура на Венере равно +100°; а ночная -23°. На Венере часто бушуют сильные грозы и сверкают молнии.

Учитель:

Предлагаю вам блеснуть умением решать примеры и проверять свои вычисления.

  1. Найдите в левом столбике выражения, значений которых нет в правом столбике.

Найдите в правом столбце число, которое является значением двух различных выражений, записанных в левом столбце.

25+36 48

100-36 37

74-56 61

28+12 64

47+14 30

  1. 19, с.58 учебника.

I Вариант. II Вариант.

36- 14= 22 79- 57= 22

22+ 14= 36 22+ 57= 79

73- 18= 55 64- 38= 26

55+ 18= 73 26+ 38= 64

45+ 23= 68 62+ 27= 89

68- 23= 45 89- 27= 62

26+ 59= 85 29+ 46= 75

85- 59= 26 75- 46= 29



  1. Учитель. (Слайд 5).

Земля.

Мерцает по курсу планеты Земля.

Планета Земля - родимый наш дом!

Но много ли, дети, мы знаем о нем?

Загадки ее постоянно решаем,

Но многое так до конца и не знаем.

- А что может помочь в разгадывании загадок нашей планеты?

- Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (Книга)

  1. Высота строчных букв в учебнике 2мм, а высота цифр 3мм. Что больше по высоте - буквы или цифры?

  2. 21, с.58 учебника.

  1. 96- 64= 32(с.)- во второй книге.

  2. 64-32= 32(с.)- больше в первой книге.

64- (96-64)= 32(с.)

Ответ: на 32 страницы больше в первой книге, чем во второй.



4. Физкультминутка.

1. Солнышко.

- Как светит солнышко зимой? (Пальцы собираются в щепотку)

- Как светит солнышко летом? (Широко растопырить пальцы, хорошо растягивая все мышцы ладони)

- Как светит солнышко осенью? (Мышцы ладони напряжены, пальцы полусогнуты)

2. Для начала мы с тобой.

Для начала мы с тобой

Крутим только головой

(Вращение головой).

Корпусом вращаем тоже.

Это мы, конечно, сможем.

(Повороты вправо и влево).

Напоследок потянулись

Вверх и в стороны. Прогнулись.

(Потягивание вверх и в стороны).

И за парты все вернулись-

Вновь урок у нас идет.



5. Сообщение ученика. (Слайд 6).

Марс. Свое название эта планета получила в честь древнеримского бога войны. Сутки у него по продолжительности такие же, как на Земле. На Марсе есть зима, весна, лето, осень.

Учитель.

Сейчас мы услышали о сравнении времен года и продолжительности суток, а теперь попробуем сравнивать величины.

  1. Можно ли измерить отрезок длиной 20см 2мм линейкой длиной 20см?

Можно ли измерить отрезок длиной 18см 5мм линейкой длиной 2дм?

  1. 26, с.59 учебника.



6. Сообщение ученика. (Слайд 7).

Юпитер.

Вращаться не спешит-

Уж нрав его таков.

1 год на Юпитере равен 12 годам на Земле. Зато сутки на Юпитере короткие- 10 часов: 5 часов - день и 5 часов - ночь.



Учитель:

Так же неторопливо, как вращается Юпитер, но внимательно проверьте верны ли равенства.

25, с.59 учебника.



7. Сообщение ученика. (Слайд 8).

Сатурн.

- В Солнечной системе есть одна планета, украшенная кольцом, - это Сатурн.

- Если вы найдете закономерность, то узнаете интересный факт о кольце.

1 16 31 46

(Каждое последующее число на 15 больше предыдущего).

- Через каждые 15 лет кольцо исчезает, и Сатурн кажется самой обычной планетой. Потом кольцо снова появляется в виде тоненькой ниточки, увеличивается и через 7- 8 лет принимает наибольший размер. Очередной раз кольцо у Сатурна исчезнет в 2011 году.



Учитель: (Логические задачи).

  1. Возле школы растут 4 липы и 4 ели. Сколько деревьев зеленеет зимой? (4 ели)

  2. 4 яйца варят 10 минут. А сколько минут нужно варить 8 яиц? (10 минут)

  3. Возле школы растут 4 липы и столько же елей. Сколько деревьев зеленеет летом? (8 деревьев)

  4. С одной яблони собрали 20кг яблок. Сколько килограммов яблок соберут с двух груш? (Ни одного)

  5. Три дерева посадили в ряд на расстоянии 2м друг от друга. Каково расстояние между крайними деревьями? (4м).



8. Учитель: (Слайд 9,10).

Уран, Нептун.

Здесь холодные миры,

Света нет и нет жары,

Вечные зима и ночь-

Захотелось сразу прочь.



IV. Итог урока.

- Наше путешествие подходит к концу.

Было ли оно интересно для вас? Полезно? Узнали ли вы что-либо новое? Что повторили?



V. Рефлексия.

- Начертите в бортовых журналах цветными карандашами ломаную линию длиной 14см с 2- мя одинаковыми звеньями.

(Красный - пока испытываю трудности.

Желтый - хорошо, но могу лучше.

Зеленый - хочу знать больше).



VI. Домашнее задание.

Нарисуйте космическую ракету. Придумайте и напишите на ракете задание, где нужно применить переместительное свойство умножения.









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.08.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров771
Номер материала ДБ-168568
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх