- 12.12.2018
- 462
- 0
Специальность «Дошкольное образование»
Предмет «Теория и методика развития речи у детей»
Тема программы «Методика обучения связной речи детей дошкольного возраста»
Тема урока «Пересказ литературных произведений»
Цель урока: формирование знаний студентов о пересказе литературных произведений и их видов в работе с детьми дошкольного возраста
Задачи: сформировать знания студентов о пересказе литературных произведений, его значении в развитии связанной речи у детей дошкольного возраста, систематизировать знания о требованиях к отбору литературных произведений для пересказа детьми дошкольного возраста, познакомить с видами пересказов, способствовать развитию умений анализировать, высказывать собственное мнение, рефлексивных способностей студентов. Воспитывать интерес студентов к изучаемому предмету, готовность к позитивному взаимодействию и сотрудничеству. Способствовать формированию стремления к профессиональному росту.
Тип урока: изучение нового.
Планируемый результат: понимают значение пересказа литературных произведений, умеют определить литературное произведение, вид пересказа применяемый в возрастной группе.
Оборудование и материал: интерактивная доска, проектор, компьютер, презентация, видео.
План содержания.
Ход урока
№ п/п |
Структура урока |
Время |
Деятельность преподавателя |
Деятельность студентов |
|
1 |
Организационное начало урока |
1м |
Проверка готовности студентов к уроку. Приветствие. Настрой на предстоящую работу |
Доклад старосты о готовности группы к уроку |
|
2 |
Актуализация занятия |
2мин |
Какую тему мы изучаем? Что изучали на протяжении нескольких уроков? С чем знакомились? |
Ответы студентов |
|
3 |
Целеполагание |
3 минут |
О теме урока вы узнаете, посмотрев видео. Кто из вас догадался о чем мы будем сегодня говорить? Итак, тема урока «Пересказ литературных произведений» |
Смотрят видео Студенты предлагают тему урока. |
|
4 |
Мотивирование |
2 мин |
Как вы думаете, а для чего необходим пересказ литературных произведений? Обобщение ответов |
Ответы студентов. Аргументирование своей точки зрения. |
|
5 |
Планирование |
2мин |
Рассматривая тему «Пересказ литературных произведений» как вы думаете, какие вопросы надо разобрать, на какие ответить? |
Обсуждение плана урока |
|
6 |
Изучение нового |
20мин |
Излагаю содержание материалов соответствии с планом. Разбираем понятие пересказ, его значение на развитее ребенка дошкольного возраста Прошу студентов сделать вывод. Предлагаю студентам определить требования к пересказу. Задаю вопрос: Какие требования вы считаете, предъявляются к отбору литературных произведений? Рассматриваем требования к литературным произведениям. Предлагаю определить из предложенных книг и авторов какие литературные произведения подходят для пересказа а какие нет. Предлагаю подумать. Почему? Рассматриваем виды пересказов литературных произведений используемых в детском саду. Предлагаю определить, какой вид пересказа используется в какой возрастной группе детского сада. |
Ответы студентов Обсуждение Предложения
Ответы студентов Обсуждение Предложения
Ответы студентов Обсуждение Предложения |
|
7 |
Первичное закрепление |
10 |
Таким образом, мы сегодня познакомились с что такое пересказ литературных произведений, его значение в развитии связанной речи детей дошкольного возраста. Прошу ответить на вопросы: Что такое пересказ? Его значение? Предлагаю составить стихотворение синквейн. |
Ответы студентов
Обсуждение Выполнение работы
Высказывания студентов |
|
8 |
Рефлексия |
3мин |
Что было трудно ? Что хотели бы узнать еще? Что заинтересовало? |
Обсуждение ответов |
|
9 |
Объяснение домашнего задания Окончание урока
|
2 мин |
Объясняю домашнее задание. Предлагаю воспользоваться литературой и дополнительными источниками Подвожу итоги урока, оцениваю работу студентов, выставляю оценки |
|
|
Настоящий материал опубликован пользователем Корнева Аксана Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалформирование у детей представлений об отношениях с окружающими через ознакомление с произведением В. Г. Сутеева: «Мешок яблок».
расширять кругозор детей путём ознакомления с произведениями и изобразительным творчеством Владимира Григорьевича Сутеева; формировать представление о добре и зле, показать красоту добрых поступков и их необходимость в жизни людей, через поступки героев сказки В.Г. Сутеева;
способствовать развитию диалогической, монологической речи, умению высказывать свое мнение о прочитанном, умение давать оценку героям произведений, поведению своему и других.
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 018 881 материал в базе
Вам будут доступны для скачивания все 179 273 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.