Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок письма для 1 класса по теме «Прописная буква Щ».

Урок письма для 1 класса по теме «Прописная буква Щ».



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок письма для 1 класса по теме: «Прописная буква Щ».

      Цель:  обучение письму заглавной буквы Щ.

      Задачи:

  1. Обучать письму заглавной буквы Щ, слогов и слов с этой буквой; учить писать слоги, слова и предложения с изученной буквой;

  2. Расширять словарный запас, развивать навыки самоконтроля и самооценки, взаимопроверки, работать над развитием внимания;

  3. Формировать самооценку учащихся, самостоятельность.

Предполагаемые результаты:

 В результате изученной темы дети должны:

 1. Уметь писать заглавную буквы Щ, слоги и слова с этой буквой;

 2. Уметь письменно отвечать на вопросы, составлять предложения;

 3. Уметь давать характеристику звуку.    

 Оборудование: презентация, компьютер, проектор, экран, демонстрационные карточки

Организационный момент. Разминка.

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок.

Мы за парты тихо сели,

Друг на друга посмотрели,

Улыбнулись от души-

До чего ж мы хороши!


- Какое у вас сейчас настроение? На столе у вас лежат смайлики, выберите нужный и поднимите его вверх.


- Подготовим пальчики к работе. Упражнение «Перчатки»

В январе, в январе (сжимают и разжимают пальцы рук)

Был холод на дворе (потёрли руки, поёжились)

И тогда мы все ребятки (потряхивают кистями рук)

Надевали перчатки (пальцы правой руки в левую так, чтобы получилась корзинка)

Будем так их надевать (движением левой руки надеваем перчатку на каждый пальчик)

А потом вот так снимать (движением правой руки снимают перчатку с каждого пальчика)


Сообщение цели урока.

Отгадайте загадку:

Этот маленький комок

В дом несётся со всех ног.

Нос наморщил и чихнул,

Папе руку он лизнул.

Я люблю тебя, дружок,

Рыжий, маленький… (щенок)


- Ребята, выделите первый звук в слове – щенок. Дайте ему характеристику.

- Какой буквой этот звук обозначается на письме?

- Определим цель нашего урока. Чему мы с вами будем учиться на этом уроке?

- Помимо знакомства с написанием буквы, с чем ещё мы работаем на уроках письма. Составим план работы. (Учитель демонстрирует на плакатах: элементы буквы, слоги, слова, предложения).

Работа по теме урока. Анализ буквы

- Посмотрите, как выглядит письменная буква Щ (плакат буквы щ)

- С какими буквами имеет сходство? (ш, ц)

- Из каких элементов будет состоять буква Щ?

Работа в парах.

- Предлагаю вам поработать в парах и составить свою букву Щ из элементов, лежащих у вас на столе.


- Обведите элементы буквы в вашей тетради ручкой.


-Давайте поработаем с написанием новой буквы. (объяснение учителя)

- Начинаю писать букву от верхней линии рабочей строки, веду прямую линию вниз, закругляю, поднимаюсь к верхней линии, снова веду прямую линию к нижней строке, опять поднимаюсь, веду снова вниз и самый сложный элемент – пишу петельку). (Можно с иллюстрацией на доске)

-Письмо под счёт (1- и 2- и 3- и петелька) (дети в воздухе)

Проверка правильной посадки. Положите удобно тетрадь, проверьте чтобы локти не свисали, спинка прямая.

- Запишите две буквы, сравните с образцом.

- У доски выполнение написания буквы 3-мя учениками с каждого ряда. Выявление неточностей, выбор лучшего.

- Продолжите писать до конца строки.

- Обведите красным или желтым цветом букву, выполненную верно.

Физминутка.

- Следующий этап работы - письмо слогов

-Какими способами может соединяться буква щ с другими буквами?

-Какие соединения букв вы знаете? (верхнее, среднее, нижнее)

-С какими буквами?

Далее по плану -письмо слов

- Ребята, предлагаю вам поиграть в игру: «Сложи слова из слогов».

На доске вы видите два столбика слогов. Вам необходимо расположить их таким образом, чтобы получились слова.

ще тка

пла нок

щё щи


-Запись слов под диктовку учителя.

-Разделите слова на слоги и поставьте ударение.

- Какое правило мы знаем? Как верно поставить ударение?

Физминутка для глаз.

Письмо предложения.

1)- Что вы можете сказать о предложении? (начинается с заглавной буквы, в конце .!?, состоит из слов)

- Это предложение? (на доске учитель поместил слова, составляющие пред-е)

(щенок играл На лужайке).

- Ваша задача составить предложение из этих слов?

- Спишите предложение.

- Отметьте опасные места.

-Кто был нашим помощником на уроке? Я подготовила стихотворения о нем и прошу ребят зачитать их.

Итог урока

- Все ли этапы урока прошли?

Закончите предложения:

Я научился …

Я запомнил …

Мне надо поработать …


Рефлексия

- Покажите, какое настроение у вас сложилось в конце урока. (смайлики)






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров147
Номер материала ДВ-415758
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх