•              

                 Проект урока  по русскому языку в 1 классе

   

   Тема: «Письмо строчной  буквы х ».

   

  Цели:

   -учить писать строчную букву х, соединения буквы х с другими изученными   буквами;

   - работать над лексическим значением слова;

    -воспитывать внимание и интерес к русскому языку;

   - содействовать воспитанию культуры поведения, взаимопонимания,  умения дружить.

   -развивать внимание, память, наблюдательность, фонематический слух, навык письма.

   

  Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, тетрадь по письму. 1 класс. Ч. 4 (авторы Т. М. Андрианова, А. В. Остроумова, И. Л. Андрианова); картинка с изображением мальчика и девочки; правила дружбы; карточки с заданиями для работы в парах;  карточки настроений; презентация к уроку.

   

   Ход урока:

   I . Оргмомент.

   С добрым утром! Начат день,

  Первым делом гоним лень.

  На уроке не молчать,

  Будем дружно отвечать.

  II. Мобилизующий этап

   (Учитель вывешивает на доску картинки с изображением мальчика и девочки.)

  - Познакомьтесь, ребята! Это наши новые друзья: Владимир и Лида. Кого я назвала полным именем – мальчика или девочку? (Мальчика)

  -А как вы думаете, дружат ли они? (Да, держатся за руки)

  -Сегодня дети решили  не только нам помочь в выполнении заданий, но и приготовили для нас свои правила дружбы. И если мы хорошо поработаем, то сможем все их открыть.

   

  III. Организация деятельности по достижению цели.

   

  Внимание на экран и первое задание:

                                                   1Слайд

  -Прочитайте и составьте из данных слов пословицу о дружбе.(шутка, не, дружбы, Добрая, нарушит)  

  (Добрая шутка дружбы не нарушит.)

  –Как вы понимаете смысл этой пословицы?

  –Сколько слов в этом предложении?

  -Какое первое слово? Второе? Третье? Четвертое? Пятое?

  -Запишите пословицу к себе в пропись. Ведёт Максим: Пишем 1 слово…2…

   (Запись с комментированием.)

  -    Вы хорошо справились с этим заданием, и мы открываем первое правило дружбы.

                        Помоги другу в трудную минуту.

  (Настоящий друг – этот тот, кто умеет поддержать своего товарища, помочь ему в трудную минуту, он всегда рядом и в радости, и в грусти.)

  -А сейчас наши новые друзья хотели бы посмотреть, насколько  дружны мы.

  Нам предстоит поработать в паре.

  Работа в паре.

  -Ребята,  перед вами  лежат листочки бумаги, на которых изображены буквы.

  - Объедините буквы в пары  по какому-либо  признаку?

   б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш, х.

  - Какая буква осталась без пары? (Буква х)

  -А теперь, друзья, уделим внимание затерявшейся среди пар по звонкости-глухости букве Х.

  -Что вы можете сказать про написание буквы х? (печатная)

  -А как называется наш урок? (русский язык)

  - Сформулируйте мне тему, над которой мы будем работать.

  - Верно. Объявление темы урока.     Картинка (образец буквы х)

    

                                          2 Слайд

  - Так что мы уже знаем о букве и звуке Х [x] еще из Грамоты?

   (Согласный, глухой, не имеет пары, может быть твердым и мягким.)

  - Замечательно, молодцы!

   Работа в прописи.

  - Посмотрите в пропись  на письменную букву х.

   Скажите, из каких элементов состоит буква х? (из 2-х полуовалов)

   - Какой из полуовалов буква с? (правый элемент)

    Обучение написанию:

                                                       3 Слайд

   - Посмотрите, пожалуйста, на экран.

   1) Ставим ручку на 1\3 сверху в рабочей строке, «бугорком» уходим вправо вверх, разворачиваем ручку, опускаемся по наклонной линии вниз, выписываем «клюшку» влево

   возвращаемся наверх и выписываем «клюшку» вправо.

   По клюшке вниз «качалочка», крючок до середины.

      -Что необходимо для качественного выполнения задания?

        - посадка и наклон букв

        -  расстояние между буквами

        -  высота букв

   

  Письмо буквы х в прописи.

  - Обведите самую красивую букву, покажем учителю и другу по парте. (Дети проводят самоанализ)

   -Буквы тоже дружат и образуют пары.

   Посмотрите внимательно на следующую строчку и назовите буквосочетания с буквой

    х. (….)

   -Молодцы! Вы хорошо поработали, и второе правило дружбы гласит:

                   Не обманывай друга, будь с ним честен.

    

  -А сейчас я  предлагаю вам отдохнуть под весёлую песню о дружбе.

   Физкультминутка.         4 Слайд

   

    -Ребята! А кто из вас любит отгадывать загадки? Тогда для вас сюрприз:

                                                      5 Слайд

  «Отгадать легко и быстро: мягкий, пышный и душистый,

    Он и чёрный, он и белый, а бывает подгорелый» (Хлеб)

   

                                           6 Слайд

  -Я назвала хлеб ласково «хлебушек» А кто из вас любит хлебушек? Поднимите руки.

    - Как вы думаете, как надо относиться к хлебу? (с уважением, бережно…)

   - Почему? (вложен труд многих людей и т. д…)

   - Послушайте замечательное стихотворение о хлебе Сергея Антонова «Помни о хлебе» 

                                          (рассказывает ученица)

  - Прочитайте слова на следующей строчке в прописи.

   - Что общего в этих словах? (у них есть одинаковая часть в слове,они близкие по смыслу)

   - Какие это слова? (однокоренные)

   - Запишите их на свободной строке и выделите корень.    

  (Составление звуковой модели слова хлеб. Характеристика звуков)

   

   Вы хорошо потрудились, вот и  третье правило дружбы:

                     Умей простить ошибки друга и подружиться с ним.

   - Прочитайте слова на следующей строчке и назовите односложные, двусложные,

   трёхсложные слова.

   - Поставьте ударение в словах, подчеркните безударные гласные.

   - Назовите слова, где буква «х» обозначает твёрдый звук [х].

   -Назовите слова, где буква «х» обозначает мягкий звук [х].

   

  За выполнение этого задания мы получаем четвёртое правило дружбы:

                   Остановите друга, если он делает что-то плохое.

   - Скажите, а какой должен быть друг?

   - А какой должен быть голос, когда вы разговариваете с другом?

   - А какие слова вы должны говорить другу?

  Пятое правило дружбы:

                     Умей с другом разделить радость!

  - Все правила дружбы мы с вами открыли. Я бы очень хотела, чтобы вам  как можно чаще

   говорили:                                  7 Слайд

                                       «Давай дружить!»

   

   

   

         

   IV. Рефлексия

  - Подведём итог проделанной работы на уроке.

  - Что вы не знали, а сейчас знаете – это новое для вас?

  - Какие задания показались вам интересными?

  - Что вызвало трудности?

  - Над чем нужно еще поработать?

  - Спасибо за урок!

   

  (Если останется время на уроке, можно использовать кроссворд (слайд прилагается).

  А новое правило дружбы, например, может звучать так: Не обижай друга.)

   

• б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

  б, в, г, д, з, ж, п, ф, к, т, с, ш, х

   

   

   

• 

   

   

   

   

                                                

   

   

   

   

  
  

                    

               

   

   

              

• 

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Добрая
    не
    шутка
    рушит
    дружбы
    .
    

  • 

    2 слайд

    [х]
    [х’]
    

  • 

    3 слайд

  • 

    4 слайд

  • 

    5 слайд

    Отгадать легко и быстро:
    Мягкий, пышный и душистый,
    Он и черный, он и белый,
    А бывает подгорелый.
    Загадка
    

  • 

    6 слайд

  • 

    7 слайд

    Давай дружить!
    

  • 

    8 слайд

    п
    е
    ш
    о
    х
    х
    х
    о
    х
    е
    р
    о
    р
    о
    д
    о
    о
    т
    о
    б
    о
    х
    п
    а
    р
    о
    к
    я
    м
    д
    о
    в
    о
    д
    р
    х
    о
    

Краткое описание материала