Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок письма РО Эльконина-Давыдова
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок письма РО Эльконина-Давыдова

библиотека
материалов

Повторение написания пройденных элементов.

Урок – конструирования. Урок решения частных задач

Задачи:

  • Обучение первоначальному письму.

  • Развитие мелких мышц пальцев.

  • Выполнять гигиенические требования к правильной посадке, правилам письма.

  • Формировать у обучающихся навыки самоконтроля и самооценки;

УУД:

Личностные:

  • осознание себя учеником, проявление интереса к другим ученикам и учителям и следование принятым нормам поведения в школе;

  • осознание и принятие таких человеческих ценностей, как уважительное отношение к одноклассникам и учителям, дружелюбие, установка на совместную учебную работу в паре, группе;



Метапредметные:

  • умение оценивать свою работу по критериям, предложенным учителем или составленным в совместной работе; принимать оценку учителем и одноклассниками результата своей работы;

  • умение сравнивать результат своей работы с предложенным образцом, а также с результатами работы одноклассников (в паре);

  • умение пользоваться различными знаками и символами для составления моделей и схем изучаемых объектов.



Предметные:

  • осознание смыслоразличительной роли звуков;

  • овладение способом вычленения звуков в словах и определение их последовательности в слове;

  • различение гласных и согласных звуков, согласных твердых и мягких, звонких и глухих;

  • умение отражать качество звуков в звуковой схеме и звуковой записи слова;

  • овладение способом деления слова на слоги, определения ударного слога;





1.Орг.момент













2.Мотивация































3.Постановка учебной задачи

















4.Физминутка



























Разминка для рук:











5.Работа в тетради





















Нетрадиционный прием





































Нетрадиционный прием

























Нетрадиционный прием













?Физминутка ?





































6.Итог урока




Прозвенел звонок весёлый.

Мы начать урок готовы.

Руки?

Ноги?

Локти?

Спина?

- Посмотрите, мы с вами закончили 1 пропись. Осталась последняя страница, какие мы молодцы. Научились писать все элементы.

- Тогда вы можете оценить работу Авосика.

Показ на отдельном листе элементов букв: 4 элемента один из них записан с ошибкой

- Что здесь неправильно?

Зачеркнуть и исправить





- Какой совет дадим Авосику, чтобы писал красивые элементы?

- Для чего мы учились писать элементы, может и не надо их учиться писать?

- Очень скоро мы будем учиться писать вот такую букву Б, здесь все элементы мы умеем писать?

- А может быть эту букву Г можем написать?

- Какой элемент не умеем писать?

- А может быть эту букву Ч сразу напишем?

- Вы уже догадались, что важного будет на уроке?



«Поймай слово» (по первому звуку)

Мягкий звук – ловим (хлопаем)
Твёрдый звук – гоним (топаем)

Батон, белка, гвоздь, зебра, кит, сом, мел, хор, лицо, киска, молоко, книга.



Посадка:

Руки?

Ноги?

Локти?

Спина?

- постукивание по парте в ритме по рядам: 1 ряд – 1-2

2 ряд – 1-2-3

3 ряд – 1-2-3-4

- Разогреваем глаза, чтобы были внимательными, не пропустили ничего.

- «Курочка»;

- Внимательно посмотрите, как правильно написать первый элемент:

Начинаем ниже верхней линейки рабочей строки. Снизу вверх до верхней линейки пишем плавную линию, отклоняясь вправо. Продолжаем ее вправо, выгибая вниз, и завершаем на верхней линейке рабочей строки.



- Мокрой кистью на доске

(учитель, несколько учеников)

Счет: «и» – «и»

- Взяли в руки ручки правильно, положили тетрадь под наклоном.

- Прописали в воздухе.

- Записываем в тетради под счет: И-И

Аналогично прописываются остальные элементы.

Начинаем на середине рабочей строки. Снизу вверх, отклоняясь вправо, ведем плавную линию. Не дойдя немного до дополнительной линейки, делаем плавный поворот вправо.



Бархатная бумага + шерстяная нить выложить элемент буквы

Счет: «и» – «и»

- Взяли в руки ручки правильно, положили тетрадь под наклоном.

- Прописали в воздухе.

- Записываем в тетради под счет: И-И

Начинаем на дополнительной линейке. Справа налево пишем плавную линию, закругляя ее вправо.



Мокрой кистью на доске пишут ученики.

Счет: «и» – «и»

- Взяли в руки ручки правильно, положили тетрадь под наклоном.

- Прописали в воздухе.

- Записываем в тетради под счет: И-И





- Сейчас мы сможем справиться с написанием буквы? Б, Г, Ч



- Очень скоро у вас получиться писать красивые буквы.

- О чем говорят эти знаки?



- Поиграем в игру «Зонтик».

Был теплый осень день, светило солнышко, но вдруг подул сильный ветер, налетели тучи, и пошел дождик. Звуки разлетелись и боятся промокнуть. Поможем каждому звуку спрятаться под свой зонтик.

Два зонта с согл.зв.мягкий звук и согл.гл.твердый звук

Отдельные звуки: П, ЛЬ, ЗЬ, К, ТЬ, Б

- Помогли звукам спрятаться под зонтиками, МОЛОДЦЫ!

- Что важного сегодня было на уроке?

- Кто хочет похвалить кого – то за урок?





На месте

На месте

У края

Прямая.













































Научимся писать элементы букв Б, Г, Ч





















На месте

На месте

У края

Прямая.















































































































Выходят к доске несколько учеников и прописывают мокрой кистью буквы Б, Г, Ч



- Согласный звонкий мягкий

- Согласный глухой твердый




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров71
Номер материала ДБ-362276
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх