Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок письма в 1 классе "Письмо буквы ь, правописание слов мягким знаком"

Урок письма в 1 классе "Письмо буквы ь, правописание слов мягким знаком"



  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:







ЦЕЛЬ УРОКА: познакомить учащихся с правописанием Ь двух типах соединения, формировать навыки каллиграфического письма, развивать умения анализировать и сопоставлять элементы букв; способствовать формированию и развитию личностной компетенции; укреплять навык правильной посадки; развивать речь учащихся, наблюдательность, умения сравнивать, сопоставлять; воспитывать аккуратность.



ОБОРУДОВАНИЕ: индивидуальные шаблоны буквы Ь, таблицы, карточки, сюжетные картинки.



ХОД УРОКА

І. Организационный момент.

Прозвенел звонок весёлый,

Всех друзей позвал он в класс.

Станьте ровно вы сейчас.

Подтянитесь, подбодритесь,

Подготовьтесь отвечать, писать.

Надо только успевать.

А теперь тихонько сядьте,

Тишину послушайте.

Потому что вы сегодня

Самые послушные.



ІІ. Актуализация опорных знаний.

- Сегодня у нас на уроке гости – Мальвина и Буратино.

(Сценка о том, как Мальвина учила Буратино писать.)

«Микрофон»

- На уроке чтения мы познакомились с новой буквой. Что это за буква?

Мягкий знак – это только буква, особый значок; звука Ь не обозначает, но показывает, что согласный перед ним надо читать мягко.

- На что я сейчас указываю? ( Это угол класса.)

- Покажите угол парты, угол доски.

- Что я держу в руке? (Уголь)

- Прочитаем эти два слова.

- Чем отличаются они?

Мягкий знак – хитрый знак.

Не назвать его никак.

Он не произносится,

Но в слово часто просится.

Почему у дома угол

Превратился сразу в уголь

Без пожара, просто так?

Это буква мягкий знак.

- На что похожа эта буква?

Буква Р перевернулась –

Мягким знаком обернулась.



Белка хвостик изогнула,

У пенёчка отдохнула.

Распушила хвост, да так –

Стал похож на мягкий знак.



ІІІ. Сообщение темы и задач урока.

- Сегодня мы будем писать букву Ь и слова с этой буквой.



IV. Первичное восприятие и осознание нового материала.

1. Так как в написании этой буквы есть такой элемент – «прямая черта с закруглением внизу» или как мы говорим «крючочек», я вам предлагаю на время стать «рыболовами».

Нужно поймать рыбу на крючок с «крючком - элементом».

Только вот в чём трудность: на рыбках печатные буквы, а нам нужно вспомнить прописные.

«Работа в парах»



hello_html_1bc287c1.pnghello_html_1bc287c1.pnghello_html_m3f1e9242.png Н Т Оhello_html_3bf5a4c4.png

У

hello_html_m68e1bbac.pnghello_html_10a1caaa.pnghello_html_10a1caaa.png

М С Ш



Дети записывают в тетради «правильные» буквы.



2. Пальчиковая гимнастика.



3. Повторение правил письма:

- буквы в словах надо писать с одинаковым наклоном;

- необходимо писать буквы в словах на одинаковом расстоянии друг от друга;

- писать надо красиво: писать чисто, без помарок, не заходить за поля, стараться писать так, как в прописях, писать ровно и наклонно, не обводить буквы дважды.



4. Посмотрите, как правильно сидеть за партой. (Учитель указывает на плакат «Сиди правильно.)



5. Объяснение учителя о написании Ь.



6. Письмо в воздухе с открытыми глазами.



7. Письмо в воздухе с закрытыми глазами.



8. Работа с шаблонами. (Контур букв вырезан из бархатной бумаги.)



9. Калькирование.

Дети обводят на кальке контуры букв.





10. Нарисуем мягкий знак

Нежно капелькой

Вот так:

Буква капельку смягчит – Ь

Слово мягко прозвучит. Ь Ь Ь Ь Ь

Ь Ь Ь Ь Ь

Дети обводят на карточках уже написанные буквы.





11. Письмо в тетрадях.



hello_html_m701ef780.png

12. Физминутка.

V. Закрепление и осмысление знаний учащихся.

1. Игра «Колодец»

«Работа в парах»

П НЬ

ПАЛ ЦЫ

Д НЬ

КОЛ ЦО

Л НЬ

hello_html_m3a496bf.png hello_html_m3a496bf.png

Ь Е



1 2

- Вы видите 2 колодца, рядом стоят 2 ведра, которыми можно достать воды из этих колодцев.

- Выберите ведро так, чтобы буква в нём подошла к тем, что написаны на срубе. У вас должно получиться по 3 слова.



2. «Работа в группах» М о з а и к а

По данному ключу восстановить стихотворение.











Мягкий знак попробуй тронь:

Он горяч, как конь-огонь.







- Найти в стихотворении слова с Ь.



3. Работа со скороговоркой «У Саньки – санки»

«Метод ПРЕСС»

- Чем отличается написание этих слов?



4. Игра «Колодец» «Работа в парах»

- Наша Мальвина пошла погулять. Был хороший солнечный день. Вдруг налетела туча, полил дождь. Вот вам ведро. Быстро соберите весь дождик, чтобы Мальвина не намокла.

Запишите слова в тетрадь.

















5. Проделки « Жука – Буквоеда»

hello_html_m19b80939.png

«Жук – Буквоед» повредил буквы. Исправьте их – допишите.



VI. Итог урока.

- Каким был наш урок?

- Что было интересным?

- Что было сложным?

- Что было смешным?

- Что было весёлым?








Автор
Дата добавления 28.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров698
Номер материала ДБ-398551
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх