1065322
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок письма в 1 классе по теме "Письмо букв Ю,ю"

Урок письма в 1 классе по теме "Письмо букв Ю,ю"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: письмо буквы ю

Цель: - сформировать в памяти чёткий образ буквы; отрабатывать начертание букв, соединений букв в целом; учить списыванию;

- формировать умения самостоятельно строить и применять новое знание

- развивать внимание, мышление учащихся.

- дружеские отношения, взаимопомощь

ХОД УРОКА



1. Актуализация знаний

Формирование УУД

Устная работа

( На доске записаны буквы ,е ё, о, а,, ы, и, , с, н, р, й, к, т)

На какие группы можно разбить эти буквы?Назовите гласные буквы.

Назовите согласные буквы.

Чем отличается гласный от согласного?

Используя эти буквы составьте слова (Объяснить значение непонятных слов)

Звуковой анализ слов

Чем отличается буква ё от е

Личностные: верные ответы детей активизируют мотивацию к дальнейшему обучению; создается ситуация успеха; поддерживается интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.

Регулятивные: учащиеся довольно дол го* удерживают и сохраняют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале, выполняют учебные действия в громкоречевой и умственной форме. Познавательные: учащиеся учатся строить речевое высказывание в устной форме; осуществлять анализ объекта с

выделением существенных и несущественных признаков; формулировать выводы по результатам анализа объекта.

Коммуникативные: готовность учащихся выслушивать различные высказывания, звучащие на уроке, верные и неверные; контролировать действия партнёров.


2Целеполагание

Личностные: учащиеся принимают и осваивают новую социальную роль ученика, понимают границы того, «что я знаю», и того, « что я не знаю», и стремятся к преодолению этого разрыва.

Регулятивные:учащиеся удерживают и сохраняют учебную задачу на основе :оотнесения того, что уже известно и усвоено ими, и того, что ещё неизвестно.

Познавательные: дети осуществляют поиск ответов на вопросы учителя, строят устные высказывания, устанавливают

причинно-следственные связи, используютзнаково-символические средства, осуществляют анализ объекта с целью выделения частей рассматриваемого объекта.

Коммуникативные: учащиеся адекватно используют речевые средства для решения поставленной задачи, контролируют действия

одноклассников: внимательно слушают ответы, в вежливой и корректной форме высказывают несогласие.


Знакомство с «работой» буквы

Какие правила письма вы знаете?

Как писать букву ю? как она соединяется с другими буквами?



3.Введение нового материала

Личностные: в результате выполнения задания формируется внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентация на содержательные моменты школьной действительности и принятие образца « хорошего ученика».

Регулятивные:учащиеся учитывают данные ориентиры, правило в способе действия, осуществляют пошаговый контроль, выполняют учебные действия в громко-речевой форме.

Познавательные: дети используют знаково-символические средства для решения задачи, устанавливают аналогии, овладевают общим приёмом решения задачи.

Коммуникативные: учащиеся адекватно используют речевые средства для решения поставленной задачи.

Письмо буквы, слогов и слов с буквой ю

Люк, лук, трюм, шнур, тюк

Игра « Собери предложение».

Работа в парах.

Оборудование: схемы предложений, состоящих из 3 слов, на каждой парте в конверте карточки трёх цветов со словами для трёх предложений (первое слово в предложении написано с большой буквы, последнее слово написано вместе с точкой.)

4. Отработка знаний, умений и навыков

Личностные: учащиеся проявляютучебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи, широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы.

Регулятивные: учащиеся

принимают и сохраняют учебную задачу, осуществляют контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эта лона.

Познавательные: дети анализируют объекты, строят рассуждения в форме простых суждений об объекте, его строении, читают звуковые схемы.

Коммуникативные: учащиеся

сотрудничают с учителем и сверстниками, контролируют действия партнеров, учатся владению речью, участвуют в коллективном обсуждении проблемы построения схемы слова.


Тренировка в использовании букв гласных, обозначающих мягкость и твёрдость согласных

Запись предложения: схема, запись


5.Самостоятельное решение учебных задач

1ичносгные:у учащихся формируется способность к самооценке на основе критерия

успешности

учебной деятельности, к сопереживанию.

Регулятивные:учащиеся принимают и сохраняют учебную задачу, учитывают

выделенные учителем ориентиры действия, планируют свои действия

в соответствии с поставленной задачей, осуществляют контроль, вносят

коррективы в свои действия и оценивают их.

Познавательные: дети используют схемы для решения задачи, анализируют

объекты, устанавливают причинно-следственные связи, строят рассуждения об объекте.

Коммуникативные: учащиеся

договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, строят
понятные для партнёра высказывания, контролируют действия партнера,
используют речь для регуляции своих действий.

Списывание с печатного текста

В паре:

Подчеркнуть мягкие согласные, поставить ударение в словах: У Танюшки клюква.

6. Проверка выполнения заданий

Личностные: формируется

внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентация на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца « хорошего ученика».

Регулятивные: учащиеся

осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату, адекватно воспринимают оценку учителя, вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Познавательные: дети строят рассуждения об объекте, группируют, сравнивают и

анализируют объекты, выделяют их существенные признаки, ориентируются на

конкретные способы_решения задач,

Коммуникативные: учащиеся строят монологические высказывания, используют
речь для регуляции своего действия, контролируют действия партнеров.

Фронтально

Докажи.

7. Рефлексия.

Личностные: у учащихся формируется способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные: учащиеся оценивают правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки.

Познавательные: дети учатся обобщать, строить высказывания в устной форме,
использовать знаки и схемы, воспринимать информацию на слух.
Коммуникативные: учащиеся формулируют собственное мнение, учатся владеть
монологической речью, контролируют действия партнера

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГА УРОКА:достигли мы цели урока? Почему так решил? Что можно отметить трудного, интересного? Как работал ты, оцени себя и нарисуй смайлик




Общая информация

Номер материала: ДВ-033865

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.