Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок письма в 1 классе "Повторение изученных букв" (УМК "Школа России")
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок письма в 1 классе "Повторение изученных букв" (УМК "Школа России")

библиотека
материалов




Тема

Повторение изученных букв.

Педагогические цели

Способствовать формированию графических навыков и каллиграфического письма изученных букв; умение различать гласные и согласные, звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные звуки, применять правила написания мягкого знака на конце и в середине слова перед другими согласными, сочетаний -ча, -чу, -ши.

Тип урока

Закрепление изученного

Планируемые
результаты
(предметные)

Осознают безошибочное письмо изученных букв как одно из проявлений собственного уровня культуры; применяют орфографические правила и правила постановки знаков препинания при записи букв, слов, предложений; овладевают умением проверять написанное

Личностные
результаты

Владеют навыками сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях,
умениями избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

Универсальные
учебные действия
(метапредметные)

Регулятивные: планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Познавательные: общеучебные – владеют базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами; логические – умеют строить
рассуждения.

Коммуникативные: определяют общую цель и пути ее достижения; умеют договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществляют взаимный контроль; адекватно оценивают
собственное поведение и поведение окружающих

Основное содержание
темы, понятия
и термины

Буквы гласные, согласные. Правописание мягкого знака на конце и в середине слова перед другими согласными. Правописание сочетаний ши,ча, чу в словах. Слово с непроверяемым написанием: коньки,

Образовательные
ресурсы

Письмо с «секретом». Презентация. Зимние виды спорта. Презентация.



Сценарий урока


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.Эмоциональный настрой






2. Актуализация знаний



3.Постановка учебной проблемы

Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок.

Мы за парты тихо сели.

Друг на друга посмотрели. Улыбнулись от души,

До чего ж мы хороши!

-Как хороша Новогодняя елка! Только вот на ней какие-то странные игрушки. (На доске нарисованная ёлочка, а вместо игрушек висят изученные буквы) Наверное, они нам что-то хотят рассказать. Кто догадался?


О чем пойдет речь на уроке?

Какая задача будет перед нами стоять?

Свои предположения, идеи будем класть в корзину идей.

Мы будем повторять изученные буквы.

1.Нам надо повторить правильное написание изученных букв

  1. Повторим, что мягкий знак – показатель мягкости согласных

3.Вспомним , как пишутся слова с сочетаниями –ча, -чу, -ши.

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе.


Во фронтальном режиме взаимодействуют с учителем.

Дают предположение темы урока.




Формулирование темы, цели урока, планирование деятельности.

II Чистописание

Отработка элемента «секрет» письма по методике В. Илюхиной.


Правила посадки.

Я тетрадь свою открою

И наклонно положу.

Я друзья от вас не скрою,

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь.

За работу я возьмусь.

Посмотрите на доске записаны буквы. Надо восстановить буквы. Не написан «секрет» при написании букв: и, а, у, н, д, л, я, м. Какого элемента не хватает в буквах? В какой букве два «секрета» при написании?(буква м)

Какой буквы не хватает?(буквы ш)

Что мы про нее знаем? Пропишем букву Шш еще раз, просмотрев порядок письма этой буквы на экране. Презентация «Письмо с секретом»

Наблюдение и анализирование букв.Выполняют письмо

по образцу, восстановив буквы. Следят за «секретом» при написании букв. Вспоминают характеристику буквы Ш и прописывают буквы Шш

III. Проверка знаний о написании в словах сочетаний ши, ча, чу.

Составьте из слогов слова с сочетанием ши. (мыши, шипы, уши. машина)

На доске слоги: мы, пы, ма, на, у,

Какие еще сочетания пишутся по правилу? Отгадать загадку:

Мы дни не спим, и ночи мы не спим. Мы стучим, стучим, стучим.

(Часы)

Записать в тетрадь отгадку.

Составляют и зачитывают записи, отвечают на вопросы: как звучит звук [ш] во всех словах? Называют правила письма сочетаний ча, чу, ши.

IV Физкультминутка

 
Раз — подняться, потянуться, 
Два — нагнуться, разогнуться, 
Три — в ладоши, три хлопка, 
Головою три кивка. 
На четыре — руки шире, 
Пять — руками помахать, 
Шесть — на место тихо сесть 

Выполняют движения

по тексту под руководством учителя

V Закрепление знаний характеристики звуков. Составление звуковых схем.

Работа по предметным картинкам.

Олимпиада. Картинка с олимпийскими кольцами.Беседа про Олимпийские игры и зимние виды спорта .

Коньки.(На доске рисунок) В каких видах спорта используются коньки?

Звуковой анализ слова. Сколько звуков, сколько букв, сколько слогов. Зачем нужен ь? Что будет, если из алфавита исчезнет ь? Записать слово в тетрадь, подчеркнуть твёрдые и мягкие согласные.

Делятся, что знают про Олимпийские игры и зимние виды спорта. Записывают слово коньки и чертят звуковую схему к этому слову, подчеркивают твердые и мягкие согласные.

VI

Физкультминутка

Вот помощники мои, 
Их как хочешь поверни. 
Раз, два, три, четыре, пять. 
Постучали, повернули 
И работать захотели. 
Тихо все на место сели. 

Выполняют движения

по тексту под руководством учителя.


VII

Работа c деформированным текстом. Запись предложений.


Ох, как хочется трудиться! Делать всё охота. Чтоб трудом своим гордиться, пусть кипит работа.

На доске даны предложения. В нужном порядке распределить, чтобы получился связный текст.

На ней шишки и шары.

Скоро Новый год.

В нашем классе стоит ель.

Четвертое предложение составляют сами.

Красива наша елочка! (Записать под диктовку.


Работа в парах. Составляют деформированный текст. Последнее предложение записывается в тетрадь.

Скоро Новый год.

В нашем классе стоит ель.

На ней шишки и шары.

Красива наша елочка!



VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)

Новогодние шары в тетрадях дети раскрашивают в зеленые, синие цвета.

Закончите предложение:

-Мне было на уроке…


Говорят под Новый год

Что ни пожелается _

Все всегда произойдет,

Все всегда сбывается.

Могут даже у ребят

Сбыться все желания,

Нужно только, говорят,

Приложить старания…

Как же нам не загадать.

Скромное желание-

На «отлично» выполнять

Школьные задания..

.

Заканчивают предложения в зависимости от своего состояния, впечатления от урока









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок обучение грамоте (письмо) по теме: "Повторение изученных букв" разработан в соответствии с содержанием программы и учебным планом по обучению грамоте в 1 классе (УМК "Школа России")

Данный урок способствует формированию графических навыков и каллиграфического письма изученных букв; умение различать гласные и согласные, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие согласные звуки; применять правила написания мягкого знака на конце и в середине слова, сочетаний -ча, -чу, -ши.

Автор
Дата добавления 05.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров3292
Номер материала 299949
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх