Урок письма в школе-интернате для обучающихся с ОВЗ

Тема: Звук и буква «Пп».

Класс: 1

Предмет: письмо

Цель: Познакомить со звуком и буквой «Пп», формировать навыки    правильного чтения, формировать навык чтения сочетания букв, развивать фонематический слух, речь, прививать любовь к чтению.

Ход урока

I.                  Орг. Момент

Ребята, какое правило мы должны знать, чтобы хорошо учиться

(дети хором отвечают)

«Внимательно слушай

Другим не мешай

Вспомни, что слышал

И сам повторяй»

II.              Коррекционное упражнение

«Исключи лишнее»

1

2

к

3

4

III.           Упражнения для развития речевого аппарата

a.                 трубочкой губы (пошипели)

губы в улыбку (посвистели)

открыть и закрыть рот

рот закрыть.

b.                 Как пищат птенцы? (пи-пи-пи)

Как пыхтит каша? (п-п-п-п)

Какой звук вы произносите? (П-п)

IV.           Сообщение темы урока

- Сегодня на уроке мы познакомимся с новым звуком «п»;

- Артикуляция звука «п» (Губки сжать. Струя воздуха без голоса не проходит, а взрывает губки до образования гл. зв. «п»);

- давайте вспомним, какой звук, когда были сжаты губки? («м»);

- хоровое и индивидуальное произношение звука «п»;

- характеристика звука «п» (согл., тв., гл., губно-губной, взрывной);

- какие глухие звуки мы знаем? («с», «ш» «к»);

- определение места звука в словах по картинкам;

- называние слов со звуком «п» самостоятельно (пол, плинтус, пенал, топор, попугай, пила, пробка);

- выучить стих «Петух»

«Петух кричит среди двора

Ку-ка-ре-ку вставать пора!

Краснеет ярко гребешок,

Всех будет утром петушок»

V.               Физкультминутка

VI.           Работа над новым материалом

- обозначение звука буквой на письме;

- показ печатной и прописной буквы «п» (показ домика);

- рассматривание буквы «п» на что похожа.

Букву «п» в спортивном зале

Перекладиной назвали.

Ну-ка, милый, не ленись,

Подойди, да подтянись.

Вывод: буква «П» похожа на перекладину, футбольные ворота.

- чтение слоговых таблиц

Па     по      пу     пы    

Ап     оп      уп     ып    

Апа   опо    упу

VII.       Работа с букварем на стр. 59

- хоровое чтение слогов и слов;

- самостоятельное чтение  учащихся (про себя);

- индивидуальное чтение учащихся вслух

VIII.    Задание на дом

Запомнить букву «Пп», уметь выделять звук «п» по картинкам, определять место звука в слове, выучить характеристику звука, выучить стихотворение «Петух», читать по букварю стр. 59.

IX.            Итог урока

 С каким  новым звуком познакомились на уроке?

 С каким настроением уходите с урока?

 Какими  карандашами вы бы изобразили своё настроение?