Урок "Письмо зарубежному другу"

Урок по английскому языку в 3 классе «Письмо зарубежному другу»

Учитель –Папырина Дарья Алексеевна, учитель английского языка Оричевской начальной школы пгт Оричи.

Учебник – М.З. Биболетова «Enjoy English – 3».

Тема урока: Письмо зарубежному другу

Тип урока: обобщение и систематизация знаний и умений

Цели:

·        Использование пройденного лексического и грамматического материала по теме «Почта»;

·        Подведение итога по проведённой учебной работе на данном этапе обучения английскому языку;

·        Поддержание мотивации учащихся к изучению английского языка.

Задачи:

·        Образовательные:

- повторение лексических единиц по теме «Почта»;

- тренировка орфографических навыков;

- закрепление грамматического материала.

·        Воспитательные:

- воспитание культуры общения и поведения;

- воспитание инициативности и активности;

- воспитание доброты, внимания к друзьям при написании писем;

- воспитание чувства уважения друг к другу.

·        Развивающие:

- развитие языковой догадки, смекалки;

- развитие навыков аудирования, фонематического слуха;

- развитие навыков устной и письменной речи по теме «Почта»;

- развитие навыков чтения вслух и выборочного чтения;

- развитие памяти, мышления, воображения;

·        Практические:

- формирование коммуникативной компетенции во всех её составляющих (языковой, речевой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной);

Элементы используемых технологий:

·        Игровой;

·        Здоровьесберегающей;

·        Технологии проблемного обучения;

·        Коммуникативной.

Формы работы на уроке: фронтальная, индивидуальная, парная

Оборудование:

·        Доска;

·        Компьютер;

·        Колонки;

·        Проектор;

·        Аудиозапись песни «I’ve got a body»;

·        Экран;

·        Письма от друга Алекса;

·        Бумага для написания писем;

·        Конверты;

·        Презентация в Power Point;

·        Почтовый ящик;

·        Смайлики настроения;

·        Роза (для релаксации);

·        Украшение класса: картинки по теме «Почта».

·        Мультимедийное приложение к учебнику «Enjoy English-3».

Ход урока:

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников	Время (мин)
Приветствие. Эмоциональный настрой на урок.	Приветствие учеников: -Stand up, please! Good morning, children! I am glad to see you! Sit down, please! Сегодня к нам на урок пришли гости. Давайте поздороваемся с ними! Say “hello” to our guests! Hello, guests! Well done, sit down, please! How do you feel today? Какое у вас сегодня настроение? Чтобы настроение у нас было отличным, давайте споём песню «I’ve got a body!». Stand up, please!  Молодцы! Very good!	Приветствие учителя: -Hello, teacher! We are glad to see you too! Приветствие гостей: -         Hello, guests! -         Хорошее! Пение песни. Повторяют за учителем движения, иллюстрирующие песню	3 мин.
Определение темы урока	- Look at the black board, please! Here you can see a crossword. На доске вы видите кроссворд. Давайте его разгадаем! Say in English: 1.     играть 2.     мясо 3.     футбол 4.     улица 5.     теннис 6.     пятница Good job! Молодцы! Какое главное слово у нас получилось? (letter). Что оно обозначает? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на уроке, чем будем заниматься? Right you are! Правильно! Сегодня мы будем говорить о почте, напишем письма нашему другу Алексу. C минуты на минуту должен придти почтальон postman и принести нам письма letters от Алекса!	Разгадывают кроссворд, по ключевому слову сами определяют тему урока.	4 мин.
Фонетическая зарядка	Чтобы красиво и правильно говорить по-английски,  мы должны разбудить наш язычок, Mr.Tongue. Say after me: p-p-p, t-t-t – letter, postcard, paper, post office, postman s-s-s – stamp, street, address e-e-e – pen, letter, pet ei-ei-ei – paper, name əu - əu- əu – postman, postcard, poster, envelope Посмотрите на экран. Look at the screen, please! Что нам понадобится для написания писем? Say after the speaker! Very well! Очень хорошо!	Ученики повторяют звуки и слова за учителем, отрабатывают произношение отдельных звуков	4 м.
Чтение письма	(Стук в дверь). Входит почтальон и вручает конверт с письмами для ребят: “Hello! Letters for you, please!” -Oh, a letter! Давайте скажем «спасибо» почтальону postman. Thank you! Ребята, а давайте прочитаем  письмо вместе! Let’s read the letter together!	Ученики приветствуют почтальона, благодарят его (почтальоном может быть ученик любого класса) Чтение и перевод письма от Алекса	10 м.
Физкультминутка	Stand up, please! Вы хорошо потрудились! Немножко передохнём! Have a rest! Begin your day with a smile! Начинаем наш день с улыбки! Smile! What a wonderful day! Play the piano! Play the drums! Play the guitar! Swim! Dance! Play tennis! Sit down! Stand up! Spin around! Listen to music! Fly! Fly to the moon! Skip! Wash face! Ride a bike! Spin around! Thank you! Sit down! Молодцы! Wonderful!	Ученики встают. Повторяют за учителем действия, словесно иллюстрируя их	3 м.
Написание письма	And now let’s write a letter to Alex! А сейчас напишем письмо Алексу! Take a piece of paper and a pen! Возьмите листок бумаги и ручку! Look at the screen! Посмотрите на экран! (презентация в Power Point). Пишем красиво, старательно! Спинки выпрямите, сидите прямо!	Ученики пишут письма, используя опорную схему, отрабатывают орфографию	12 м.
Релаксация	Look left, look right! Look up, look down! Look around! Look at your nose Look at that rose! Close your eyes, Open, wink and smile!	Ученики повторяют за учителем действия, иллюстрирующие стихотворение	1 м.
Подписание конвертов, отправление писем	Very well! А сейчас подпишем наши конверты! Take an envelope, please. Давайте вспомним, что в английском языке обратный порядок написания адреса (презентация в Power Point) To: Alex Tullock 126, Pleasant Street, Cambridge, MA, 02139, USA From: Name, surname 50, Molodaya Gvardiya Street, Orichi, Kirov State, Russia, 612080 Now let’s post your letters (в классе почтовый ящик, в который дети опускают письма). Надеемся, что Алекс ответит на наши письма. We hope, that Alex will answer the letters.	Ученики подписывают конверты, вспоминая их правильное оформление, отправляют письма Квартира, дом, улица, город, область, страна, индекс
Подведение итогов. Рефлексия	Сегодня мы с вами потренировались писать письма, повторили основные этапы написания письма, порядок написания адреса. Я надеюсь, что вам было интересно на уроке! У каждого из вас на парте есть смайлики настроения. Выберите тот, который соответствует вашему настроению. В конце урока подойдите к доске и прикрепите свой смайлик! Спасибо всем за урок! Thank you! Вы – молодцы! Попрощаемся с нашими гостями: “Goodbye!” You may go home!	Ученики подводят итог урока

Краткое описание документа:

Данный урок позволяет детям поэтапно написать письмо зарубежному другу. Уникальность этой разработки в том, что она подходит как для слабых, так и сильных учеников. Кроме того, дети были сильно мотивированы тем, что писали письма не воображаемому персонажу, а человеку, которого они видели в своей школе. Алекс Таллок приезжал в нашу школу в 2011, 2012 годах. Вместе с детьми они пели песни, играли, дети задавали ему вопросы и дарили подарки.

В конце урока у каждого ребёнка был готовый продукт - письмо в конверте, которое они опускают в почтовый ящик. Все эти письма я отправила в одном большом конверте нашему адресату. С данной разработкой я выступила на конкурсе молодых педагогов "Педагогический дебют", где стала призёром в номинации "Шаги к совершенству"