Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология КонспектыУрок. " Плоские черви-паразиты"

Урок. " Плоские черви-паразиты"

Скачать материал
библиотека
материалов

Урок по теме "Плоские черви-паразиты" (8-й класс)


Цели урока: сформировать у учащихся представление о паразитических плоских червях, особенностях их строения, приспособлениях к паразитизму, мерах борьбы с ними.

Задачи урока:

  1. Образовательная: выявить особенности строения и жизнедеятельности червей-паразитов классов Сосальщики и Ленточные черви, выявить отличия в строении и жизнедеятельности свободноживущих и паразитических плоских червей.

  2. Развивающая: развитие умений и навыков работы с таблицами, текстом, сравнивать, делать выводы.

  3. Воспитательная: познакомить учащихся с основными группами червей-паразитов, способами заражения червями и мерами защиты от их заражения.

План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Повторение пройденного материала. (Устный опрос)

  3. Изучение нового материала:

    • Класс сосальщики; черты организации и жизнедеятельности

    • Печеночный сосальщик – типичный представитель класса Сосальщики, особенности размножения и развития печеночного сосальщика;

    • Ленточные черви; черты организации и жизнедеятельности

    • Бычий цепень– типичный представитель ленточных червей

    • Приспособления к паразитизму;

    • Вред, наносимый плоскими червями-паразитами здоровью человека, и меры профилактики.

  4. Подведение итогов урока.

  5. Домашнее задание.



Ход урока


  1. Организационный момент.

Приветствие, контроль за присутствующими в классе учениками.


  1. Повторение пройденного материала.

Общая характеристика типа плоские черви.

Кожно-мускульный мешок, паренхима, ее функции.

Системы: дыхательная, кровеносная, нервная, пищеварительная, выделительная. Размножение и развитие


  1. Изучение нового материала.

- Кто такие паразиты?

Паразиты (греч. Parasitos – нахлебник, тунеядец) – существа, питающиеся за счет других организмов растительного или животного мира (называемых хозяевами) и временно или постоянно пребывающие на них или в них.


Основная задача любого паразита – незаметно жить в организме человека. Паразитами являются болезнетворные микробы и вирусы, паразитические простейшие, паразитические черви, ракообразные, паразитические паукообразные и насекомые.

Паразиты питаются соками, тканями тела, или пищей в пищеварительном тракте человека.


1) Работа с текстом. Заполнение таблицы «Общая характеристика классов плоских червей»

Класс сосальщики; черты организации и жизнедеятельности



Строение тела

Органы и системы органов

Класс Ресничные

Класс Сосальщики

Класс Ленточные черви

Представитель





Внешний вид (представителя)






Среда обитания.




.

Строение тела.





Нервная система.





Органы чувств.





Пищеварительная система.





Выделительная система.





Дыхательная система.

.




Кровеносная система.





Половая система.





Цикл развития






2) Печеночный сосальщик – типичный представитель класса Сосальщики, особенности размножения и развития печеночного сосальщика.












3) Ленточные черви. Черты организации и жизнедеятельности на примере бычьего цепня.

Строение тела

Органы и системы органов

Класс Ресничные

Класс Сосальщики

Класс Ленточные черви

Представитель





Внешний вид (представителя)






Среда обитания.




.

Строение тела.





Нервная система.





Органы чувств.





Пищеварительная система.





Выделительная система.





Дыхательная система.

.




Кровеносная система.





Половая система.





Цикл развития






4)Бычий цепень– типичный представитель ленточных червей



















5) Приспособления к паразитизму.

(Устная работа.)

  1. Плоская форма тела для удобного расположения в теле хозяина.

  2. Наличие присосок, шипов, крючьев для укрепления.

  3. Развитие со сменой хозяев (промежуточный и основной).

  4. Отсутствие дыхательной системы.

  5. Отсутствие нервной системы и органов чувств.

  6. Хорошо развитая половая система, откладывают огромное количество яиц.

  7. Стойкие антиферментные свойства.


6) Вред, наносимый плоскими червями-паразитами здоровью человека, и меры профилактики.

(устная работа).

Наиболее яркие признаки паразитических инфекций.

Запоры. Глисты благодаря своей форме и размерам могут механически закрывать некоторые протоки, просвет кишок. Обильная глистовая инфекция может закрыть общие желчные и кишечные протоки, что приводит к редким и затрудненным испражнениям.

Понос. Ряд паразитов, особенно протозойные, производят гормоноподобные вещества, ведущие к потере натрия и хлоридов, что, в свою очередь, приводит к частым водянистым испражнениям. Таким образом, понос при паразитической инфекции является функцией паразита, а не попыткой организма избавиться от присутствующей в нем инфекции или неправильного питания.

Газы и вздутие. Ряд паразитов проживает в верхней тонкой кишке, где вызванное ими воспаление приводит к вздутию и газам. Проблема может усугубиться при потреблении трудно перевариваемых продуктов типа фасоли или сырых фруктов и овощей.

Гастрокишечный синдром. Паразиты могут раздражать и вызывать воспаление стенок кишечника, что ведет к целому ряду гастрокишечных симптомов и незначительному усвоению жизненно необходимых питательных и особенно жировых веществ. Такое малое усвоение ведет к твердому калу и избытку жира в кале.

Боли в суставах и мышцах. Известно, что паразиты способны перемещаться по организму человека с целью оседания в наиболее удобных для их жизни местах, например в суставной жидкости и мышцах. Когда это происходит, человек испытывает боли, которые часто считают следствием артрита. Боли и воспаления суставов и мышц являются также результатом травмирования тканей, причиненного некоторыми паразитами, либо иммунной реакцией организма на их присутствие.

Аллергия. Паразиты могут раздражать, а иногда даже и пробивать оболочку кишок, что повышает риск проникновения в них крупных не переваренных молекул. Это может активизировать иммунный отклик организма в виде производства повышенных доз эозинофилов – одного из типов защитных клеток организма. Эозинофилы могут способствовать воспалению тканей организма, что приводит к аллергической реакции.

Проблемная кожа. Кишечные паразиты могут вызывать крапивницу, сыпи, экзему и другие кожные реакции аллергического характера. Язвы кожи, опухоли и болячки, папилломы и дерматиты могут быть результатом присутствия простейших микроорганизмов.

Анемия. Некоторые виды кишечных глистов присасываются к слизистой оболочке кишок и высасывают питательные вещества у хозяина. Находясь в большом количестве, они могут вызвать достаточно большую потерю крови, что приводит к недостатку железа (анемии). Анемию вызывает трихомонада и другие микропаразиты, которые питаются клетками крови. Трихомонада может питаться сперматозоидами, что вызывает импотенцию.

Гранулемы. Это опухолеобразные массы, обволакивающие разрушенные яйца паразитов. Чаще всего они образуются на стенках прямой и толстой кишки, но могут образовываться так же и в легких, печени, брюшной полости и матке.

Нервозность. Отходы обмена веществ и токсические вещества паразитов могут раздражать центральную нервную систему.

Нарушение сна. Частые пробуждения среди ночи, особенно между 2 и 3 часами ночи, тоже могут являться результатом попытки организма избавиться от токсических веществ через печень. Нарушения сна могут быть спровоцированы также ночным выходом некоторых паразитов через задний проход, что приводит к неприятным ощущениям и зуду. Одна из причин геморроя – развитие паразитов (остриц) под слизистой оболочкой прямой кишки.

Скрежетание зубами. Бруксизм – ненормальное скрежетание зубами, сжатие зубов и трение ими часто сопровождают паразитические инфекции. Эти симптомы особенно заметны у спящих детей.

Хроническая усталость. Симптомы хронической усталости включают в себя слабость, жалобы на гриппоподобные симптомы, апатию, депрессию, потерю концентрации внимания и плохую память. Эти симптомы могут быть вызваны паразитами, которые создают анемию, интоксикацию, недостаток питательных веществ в организме.

Иммунные нарушения. Паразиты ослабляют иммунную систему, понижая выделение иммуноглобулина А.

В числе ярких признаков присутствия паразитов в организме могут входить также следующие нарушения: увеличение веса, плохой привкус во рту и запах изо рта, астма, диабет, эпилепсия, чрезмерный голод, потеря веса, прыщи, мигрени и даже самые частые причины смерти: сердечно-сосудистые заболевания и рак. Например, профессор Хильда Кларк в своей книге «Лекарство от всех раков» утверждает, что многие раковые заболевания вызваны паразитом фасциолопис Буски. «Если пациента избавить от этих паразитов, то и опухоли тоже исчезнут».


- Как уберечь себя от заражения паразитическими червями?

Беседа с учащимися.


  1. Подведение итогов урока. Оценки.

  2. Домашнее задание.



















Строение тела

Органы и системы органов

Класс Ресничные

Класс Сосальщики

Класс Ленточные черви

Представитель


Планария

Печеночный сосальщик

Бычий цепень

Внешний вид представителя






Среда обитания.

Свободноживущие.

Паразитируют в желчных протоках печени и желчном пузыре.

Паразитируют в кишечнике человека и животных.

Строение тела.

Тело плоское, листовидное, 50–70 см. Представляет собой кожно-мускульный мешок, промежутки между органами заполнены паренхимой. На переднем конце имеются щупальцевидные выросты.

Тело плоское, листовидное, 3–5 см. Имеются присоски, крючья, шипы.

Тело лентовидное, от 1 мм до 10–30 м, членистое. Имеется головка с присосками, шейка, членики.

Нервная система.

Представлена нервными узлами, мозговыми ганглиями, нервными стволами.

Отсутствует.

Отсутствует.

Органы чувств.

Кожные реснички, щупальцевидные выросты, светочувствительные глазки.

Отсутствует.

Отсутствует.

Пищеварительная система.

Ротовое отверстие – глотка-кишка. Остатки удаляются через ротовое отверстие.

Есть кишка.

Отсутствует.

Выделительная система.

Разветвленные канальцы, заканчивающиеся в паренхиме звездчатыми клетками.

Хорошо развита.

Хорошо развита.

Дыхательная система.

Дышат всей поверхностью тела.

Отсутствует.

Отсутствует.

Кровеносная система.

Отсутствует.

Отсутствует.

Отсутствует.

Половая система.

Гермафродиты. Половые железы: семенники и яичники.

Гермафродиты. Половые железы: семенники и яичники.

Гермафродиты. Половые железы: семенники и яичники. Образуется огромное количество яиц.

Цикл развития





hello_html_15f4455.gif






  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология. Животные», Латюшин В.В., Шапкин В.А.
Тема: 7. Тип Плоские черви

Номер материала: ДБ-746516

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.