Открытый
урок по алгебре в 8 классе «Свойства квадратных корней»
Учитель математики МБОУ СОШ №80
г.Уфы: Поликарпова Л.Р.
Цели:
Обучающая
– сформировать знание о свойствах квадратных корней по формулам.
Развивающая
– развить умение анализировать и работать с формулами.
Воспитательная
– воспитать уважительное отношение друг к другу в процессе совместной учебы.
Оборудование
– учебник А.Г. Мордкович Алгебра 8кл. Часть 2, рабочая
тетрадь.
План
урока:
- Организационный
момент.
II.
Постановка темы и цели урока.
- Актуализация
опорных знаний (фронтальный опрос)
1. Вопросы и
ответы по домашнему заданию.
2. Повторение
определения и графика функции y=
- Введение
нового материала
1. Свойство квадратного
корня из произведения с примерами.
2. Свойство
квадратного корня из частного с примерами.
3. Свойство
квадратного корня из четной степени с примерами.
- Закрепление
нового материала.
1. Примеры решения различных задач на свойства
квадратного корня.
VI.
Задание на дом.
VII.
Подведение итогов.
Ход
урока
I.
Организационный момент.
II.
Постановка цели и темы урока.
Сообщение о том, что на уроке мы кратко повторим теорию, изучим свойства
корней, приведем примеры, решим ряд задач по новой теме.
III.
Актуализация опорных знаний (фронтальный
опрос).
1.Разбор
домашнего задания. ( Даны были четыре функции. Задание было вывести обратные
функции, построить графики и сделать выводы.).
2.Повторение
определения и графика функции y=
-
Напомним основное определение квадратного корня.
Уч-ся:
Корнем
квадратным из неотрицательного числа a называется
такое неотрицательное числоb,квадрат
которого равен a:
Вспомним
примеры:
Уч-ся:
предлагают свои примеры.
-
Вспомним, как выглядит график функции Он тесно связан с
графиком функции
(На
электронной доске изображена ветвь графика функции x2).
-Это
ветвь параболы. Число a достигается,
когда значение аргумента равняется Итак, мы умеем извлекать
корень квадратный из любого неотрицательного числа.
-Теперь
вспомним функцию
(На
электронной доске изображен график функции ).
Вот график этой функции :
-Фронтальный
опрос по свойствам функции :
1)
Какова область определения ф-ии ?
2)
Какова область значений ф-ии ?
3)Является
ли функция возрастающей; убывающей;
монотонной; немонотонной?
4)
Как график выглядит относительно выплукости?
5)
Как расположены друг относительно друга графики ф-ий , где и
6)
Как расположены друг относительно друга графики ф-ий , где и
-
Итак, мы вспомнили корень квадраттный из неотрицательного числа и как ведет
себя график ф-ии
IV.
Введение нового материала.
-Корни
квадратные обладают важными свойствами. Свойства и являются основной целью
данного урока.
Свойство 1. Если a и b –
неотрицательные числа, то корень квадратный из их произведения равен
произведению корней: корень квадратный из a умножается на корень
квадратный из b:
-Докажем
это свойство:
Воспользуемся определением квадратного
корня: , а с другой стороны: . Получаем, что соотношение верное:
Доказано.
Пример.
Свойство 2. Если a больше либо
равно нулю, b – больше нуля, то корень квадратный из дроби a разделить на b равен корень
квадратный из a деленный на корень квадратный из b:
(Доказательство
привести предлагается уч-ся).
Пример.
-Теперь
мы умеем извлекать корень квадратный из дроби.
-Далее уч-ся предлагается
самостоятельно извлечь квадратный корень
вида Если уч-ся ответили
верно, то предложить следующий пример (Здесь можно проследить,
на сколько уч-ся поняли тему квадратного корня).
Свойство 1. Пусть натуральное
число, тогда корень квадратный из числа a степени 2n равняется a в степени n:
(Доказательство
привести предлагается уч-ся).
Пример.
-
Итак, мы рассмотрели свойства квадратного
корня. Эти свойства используются широко при решении задач.
V.
Закрепление нового материала.
Задание на урок для уч-ся:
задачи по учебнику 14.3, 14.4, 14.5, 14.8, 14.17, 14.18.
Для более способных уч-ся:
14.8, 14.17, 14.18, 14.19, 14.23, 14.24.
Для менее слабых уч-ся:
разработанные карточки с примерами по данной теме.
-В процессе работы учитель
старается подойти к каждому уч-ся дифференцированно. Уч-ся, у которых возникли
вопросы – вызывать к доске.
VI.
Подведение итогов.
Сделать вывод. Повторить
кратко с уч-ся свойства квадратных корней.
Выставить оценки уч-ся за
работу на уроке.
VII.
Постановка домашнего задания.
Глава 2. §14(выучить
свойства кв.корней). Решить: с.80-81, № 14.6, 14.7, 14.8, 14.9, 14.11, 14.23).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.