Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок по алгебре в 8 классе с использованием технологии критического мышления
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок по алгебре в 8 классе с использованием технологии критического мышления

библиотека
материалов


ТЕМА: Линейные неравенства с одной переменной и системы линейных неравенств.


ЦЕЛЬ:

  • научить систематизировать знания, самостоятельно в комплексе применять знания, умения и навыки при решении линейных неравенств с одной переменной.

  • формировать положительное отношение к процессу познания

  • формировать личностные качества: аккуратность при выполнении работы, умение сотрудничать в процессе создания общего продукта совместной деятельности


ЗАДАЧИ:

Образовательные

  • организовать закрепление пройденного материала по использованию способов решения линейных неравенств с одной переменной и систем линейных неравенств

  • консультировать учащихся в процессе выполнения заданий

Развивающие

  • развивать умение выделять главное, существенное

  • развивать взаимопомощь

  • развивать познавательный интерес

  • развивать логическое мышление

Воспитательные

  • Воспитывать уважение к товарищу

  • Воспитывать культуру общения

  • Формировать мотивацию на здоровый образ жизни

  • Обеспечить здоровьесберегающую образовательную среду


ТИП УРОКА: урок обобщения и систематизация знаний


ВИД УРОКА: урок практикум


ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ: технология критического мышления.

«Вызов – Осмысление – Рефлексия


Обучение в сотрудничестве, групповые формы работы 

ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

  • Конспект

  • Карточки

  • Схема для глаз

  • Рисунок с корзиной знаний

  • Задания из сборника «Алгебра 7-8 класс» для подготовки регионального экзамена по данной теме

  • лист самоконтроля

ПЛАН УРОКА


I этап Организация начала урока (2мин)

Задачи:

  • создать психологическую атмосферу урока

  • сформировать цели и задачи урока, ожидаемых результатов

мотивация к успешной деятельности

II этап Подготовка учащихся: сообщение темы (проблемы) (5мин)

Задачи:

  • показать значение материала изучаемой темы

  • сообщение целей и задач урока

  • оздоровительная минутка


III этап Повторение и обобщение понятий, усвоение соответствующей им системы знаний (25мин)

Задачи:

  • организовать индивидуальную, групповую, и фронтальную работу с классом при выполнении устных и письменных заданий обобщающего и систематизирующего характера

  • учить обобщать и формировать знания на основе фактов, понятий

  • упражнения для глаз


Приемы: «Корзина знаний». « Ищу ошибки»

IV этап Приведение единичных знаний в систему (самими учащимися) (3 мин)


Подведение итогов по приему «Корзина идей»

Задачи:

  • формирование выводов по изученному материалу

  • расслабляющие упражнения

V этап Подведение итогов урока. Рефлексия.(3мин)

Задачи:

  • установить соответствие между поставленными задачами урока и его результатами

  • Проанализировать свою учебную деятельность через рефлексию.

VI этап Информация о домашнем задании (2мин)

Задачи:

  • Сообщить о содержании и объеме домашнего задания

  • Инструктаж по его выполнению




ХОД УРОКА


I этап Организация начала урока (2мин.)

Здравствуйте ребята! Мне нравится, что вы сегодня все в классе и хорошо выглядите. Я думаю, что у вас хорошее настроение, как и у меня. Значит, на уроке мы должны плодотворно поработать и с таким же хорошим настроением закончить урок.

Ребята, давайте с вами вспомним темы прошлых уроков, как вы думаете, чем мы займемся сегодня на уроке? Правильно, мы изучали тему « Линейные неравенства с одной переменной и их системы», а какова цель нашего занятия?

II этап Подготовка учащихся: сообщение темы (проблемы)

(3мин)

Итак, на прошлых уроках мы познакомились с линейными неравенствами с одной переменной и их системами. Сегодня мы должны их все повторить, закрепить навык решения линейных неравенств с одной переменной и подготовить себя к предстоящей контрольной работе, а также и к сдаче регионального экзамена, в задания которой включена данная тема.

Итак, начнем урок. Соберемся с силами.

В четыре приема глубоко вдохнем воздух через нос и в пять приемов с силой выдохнем, задувая воображаемую свечу. Повторим это.

Урок я хочу начать урок с такого эпиграфа:

Умение решать задачи – такое же

практическое искусство, как умение

плавать, бегать. Ему можно научиться

только путем подражания и упражнения


Д. Пойя

Проверка домашнего задания. (2 мин). Учащиеся обмениваются тетрадями и проверяют домашнее задание.

Постановка учебной задачи:

( постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, определение последовательности промежуточных действий с учетом конечного результата, составление плана, прогноз результата и уровня усвоения)

- систематизировать знания по теме (через прием «Корзина знаний»)

- уметь в комплексе их применять (самостоятельная работа, работа в группах)

- осуществить контроль и самоконтроль через дифференциацию систем заданий (прием «Ищу ошибку»)


III этап Повторение и обобщение понятий, усвоение соответствующей им системы знаний (25 мин).



Стадия осмысления.

Повторение и обобщения видов рациональных неравенств, способов их решения через выполнение следующих заданий:

А) Индивидуальная работа


1. У доски 3 ученика выполняют задания по карточкам

Решить неравенства: (формирование познавательных УД) Найди ошибки!


1 7х -5 > 3х +3 №2 hello_html_m29d742b0.gif №3 – (2 – 3х) + 4(6 + x) > 1

(Мухаметова ) ( Лукиенко) ( Сидорова)

Оhello_html_m25067e71.gifhello_html_m697b7f35.gifhello_html_57aed7ff.gifhello_html_m629af88f.gifhello_html_4a0a6f12.gifhello_html_m697b7f35.gifhello_html_m629af88f.gifтветы:

1 x Є ( 2, +∞); №2 x Є( 7, +∞) ; №3 x Є( - 3, +∞)


Б) Групповая работа. Класс разбит на 3 группы.


Прием «Корзина знаний»

На доске рисунок с корзинкой.

Каждый ученик группы вспоминает и записывает в тетради все, что знает по теме «Линейные неравенства с одной переменной и системы линейных неравенств с одной переменной» (строго индивидуальная работа, продолжительность 2 мин). Затем происходит обмен информацией в группах. Ученики делятся друг с другом известным знанием (групповая работа). Время на обсуждение не более 3 минут. Ученики должны выяснить, в чем совпали имеющиеся представления, по поводу чего возникли разногласия. Далее каждая группа по кругу называет какое-то одно сведение или факт, при этом, не повторяя ранее сказанного (составляется список идей).

В) «Ищу ошибки» проверка заданий выполненных ребятами у доски.


Г)


hello_html_5138bcee.gif


Итак, мы повторили все о линейных неравенствах и системах , а сейчас эти знания применим на практике, но прежде чем переходить к следующему заданию, немного отдохнем

Зарядка для глаз на доске рисунок с некоторой кривой предлагается глазами «нарисовать» эти фигуры несколько раз в одном, а затем в другом на­правлении.

hello_html_529d32aa.gif

Закрыть глаза и представить по очереди цвета радуги как можно отчетливее;

Самостоятельная работа (работа в группах, выполняют по одному заданию каждый) (10 мин)

Попробуйте собраться, убедите себя, что вы всё знаете, и у вас всё получится. Хорошо помогает обыкновенный массаж всех пальцев. Во время обдумывания массажируйте все пальчики от основания к ногтю.

Каждая группа выполняет свое задание. На отдельном столе разложены карточки с ответами. Ученик, который быстрее всех решит первое уравнение, подходит к отведенному столу и ищет карточку с ответом, на обратной стороне которой написана буква. Если он находит такой же ответ, как у него, то возвращается к команде и консультирует учеников, у которых при выполнении заданий возникли трудности. Когда все группа выполнила задание, то у нее получилось слово.


Слова: мысль, слово успех



Первая группа

Вторая группа

Третья группа


3x21

4х>16



5x > 25



Найти наименьшее целое решение системы неравенств:

hello_html_60cc12ea.gif


Найти наименьшее целое решение системы неравенств:

hello_html_60cc12ea.gif

Найти наименьшее целое решение системы неравенств:

hello_html_20b06d4.gif


3х+6≤3



5х+11≥1


3+2х<-1




4 +13x > 7+12x


7+6x < 4х-23



2х – 5 ≤ 3 + x

hello_html_m4af44ac1.png

hello_html_m3459d244.gif


hello_html_7adf9162.png




IV этап Приведение единичных знаний в систему (самими учащимися) (3 мин)

Д) Прием «Корзина идей» Обсуждение и подведение итогов.

V этап Подведение итогов урока. Рефлексия. (3мин)


На листе бумаги обведите свою ладонь.

Каждый палец – это позиция, по которой необходимо высказать свое мнение:

большой – для меня это важно и интересно

указательный – я получил конкретные рекомендации…

средний – мне было трудно (не понравилось)…

безымянный – моя оценка психологической атмосферы…

мизинец – для меня было недостаточно…


VI этап Информация о домашнем задании. (2мин)

Дома:

Для слабоуспевающих учащихся задания по карточкам:

Решить неравенства:

( Хуббатов, Зинькова, Рукавицин, Федорова, Кабаева, Клименко, Гараев )

  1. 3х≤21


  1. -5х<35


  1. 3х+6≤3


  1. 2-6х>14


  1. 3-9х≤1-х



Для остальных учащихся: выбрать 4 задания по теме «Линейные неравенства с одной переменной и системы линейных неравенств» из сборника регионального экзамена « Алгебра 7-8 класс» и решить.

Урок окончен. Всем спасибо. До свидания.




Автор
Дата добавления 22.10.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров379
Номер материала ДВ-087821
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх