МКОУ «Коровинская средняя общеобразовательная школа»
Игры со словами на уроках английского языка
Подготовила и провела
Халякина Ольга Витальевна
Классный руководитель 7 класса
Учитель иностранного языка
2019-2020гг. учебный год
Одной из наиболее привлекательных особенностей игр со словами является то, что они очень просты и не требуют сложных приспособлений. Для игры необходимы лишь карандаш и бумага, а иногда можно обойтись и без них.
Игра «Alphabet Dinner». Первый играющий говорит: “Today I hadfor dinner some…” и называется что- либо съедобное, начинающееся с буквы “A” (apples). Второй ученик говорит: “Today I had for dinner some apples and bananas”, повторяя то, что сказал его товарищ, и называя слово на букву “B”. И так далее, пока все ребята не выполнят условия игры. Тот, кто не мог повторить все слова, сказанные до него учащимися, и назвать свое слово, выбывает из игры.
В игре “My Neighbour’s Cat” в первом варианте играющие подбирают прилагательные в алфавитном порядке. Один из учащихся говорит: “My neighbour’s cat is an amazing cat”, выбрав прилагательное, начинающееся на букву “A”. Следующий ученик должен другое определение, начинающееся на букву “A” (например: “My neighbour ‘s cat is an awful cat”) и т.д. В следующем раунде ребята придумывают прилагательные, начинающиеся на букву “B”, затем на букву “C” и т.д. Если играющих много, можно использовать вариант, описанный в первых трех играх.
Цель игры “Add a World”- составить рассказ таким образом, чтобы каждый играющий по очереди добавлял к предыдущему одно слово. Один из учащихся называет первое слово, второй добавляет следующее, третий - еще одно и т.д., пока не получится небольшой рассказ. Например: 1) one, 2) day, 3) Jack, 4) met, 5) a hippopotamus, 6) walking, 7) down, 8) the road…
Вариант данной игры – “Experts”, в которой трое ребят сидят лицом к классу у доски. Класс решает, в какой области эти ученики будут экспертами (например, в кулинарии). Затем класс задает им вопросы по теме. Эксперты отвечают по очереди, произносят по одному слову. Затем другие учащиеся становятся «экспертами» в другой области.
Одной из наиболее широко распространенных игр является «Анаграммы», или “Jumbled Words”. Учитель дает ребятам карточки с буквами, с тем чтобы они составили из них слова. Обычно слова выбираются по какой –либо определенной теме, например: «Животные», «Цветы», «Школьные предметы». Учащимся сообщается название темы. Победителем становится ученик, который первым правильно составил все слова из имеющихся у него букв, или тот играющий, который назвал наибольшее количество слов в течение заранее определенного времени. Например: ooglyib, rat, ythosri, ghlinse, aeoygghpr, scuim, shtma, retatilere (ключ: Biology, Art, History, English,Gejgraphy, Music, Maths, Literature).
Цель другой игры – анаграммы “Trandsadditions”- составление слов при помощи добавления одной – двух букв к слову и перестановки букв в слове. Вот несколько примеров: nose+c= scone; vest+o=stove; chat+w=watch; lead+i=ideal; fine+k=knife; pale+t=plate; rags+s=grass; wolf+e+r=flower.
Еще одна игра – анаграмма “Countdown”. Например, наугад выбираются девять букв и в течение заранее определенного времени (например, за одну минуту) играющие должны составить из данных букв наиболее длинное слово. Ученик, составивший слово с наибольшим количеством букв, становится победителем. Например, из букв atenoriml можно составить слово terminal (из 8 букв).
Игры можно использовать в начале или в конце урока, с тем чтобы разделить урок на две части, снять напряжение или в любое другое время по усмотрению учителя. Важно, чтобы работа приносила положительные эмоции и пользу, а кроме того служила действенным стимулом в ситуации, когда интерес или мотивация детей к изучению иностранного языка начинает ослабевать.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.