Урок по английскому языку на тему "Интернет. Идиомы по теме интернет" (9 класс)

Класс 9

Урок 41

Дата 12.12.2022

Тема: Интернет. Идиомы по теме Современные технологии

Цели:

• развитие монологической, диалогической речи учащихся;

• формирование целостного представления о проблеме «Computers: friends or foes»

• контроль уровня сформированности лексико – грамматической компетенции учащихся в устной речи;

• систематизация и обобщение знания учащихся по теме «Современные технологии. Интернет.».

Образовательные задачи:

• расширить кругозор по теме;

• закрепить пройденный материал;

• закрепить применение лексико-грамматических навыков в устной речи.

Воспитательные задачи:

• поддерживать дух толерантности, принимая другие точки зрения;

• сформировать осознание роли человека во взаимодействии человека с интернет ресурсами;

Развивающие задачи

• способствовать развитию аналитического, критического мышления через обсуждение проблемных ситуаций;

• развивать умение работать в парах, индивидуально и в группах.

Оборудование урока: ПК, презентация, учебник.

Ход урока.

I. Организационный этап:

T: Good afternoon! I am sure you will speak English with pleasure as usual. Look at the book and look at the pictures. Say what the idea of our lesson is.

P1: The idea of the day is Modern Technologies. The Internet

T: What do you think we’ll do at the lesson today to achieve the goal?

P2: Well, We’ll speak about technologies, read about them, describe pictures, analyse personal letters and do exercises.

T: Well done! I’d like you to evaluate your skills during the lesson and give grades to yourself and to your classmates.

II. Постановка цели и задачи урока.

T: Let’s start I’ll d be grateful to you if could you answer my questions. Ex.1, p.64.

На интерактивной доске высвечиваются презентация с вопросами (слайды 1-10):

1.     What is ‘the Internet’?

2.     What does ‘www’ mean at the beginning of many website addresses?

3.     When did Tim Bernes-Lee create the Web?

4.     In 1993, there were about 600 websites. How many were there by 2006?

5.     Which country has the highest number of Internet users? (75%)

6.     What does ISP stand for? (the company you use to access the Internet)

7.     How many web pages does the average Internet user visit every month?

8.     How many web sites per day are added to the Internet?

III. Развитие мотивации к изучению темы, расширение кругозора и знакомство с историей технологий.

T: Now we’ll read the text. What do you use the Internet for?

Чтение текста “Living in a wired world”, перевод и обсуждение.

IV. Обобщение и систематизация знаний

T: Read the statistics. Which of the activities do you and other members of your family use the Internet for?

Чтение у.6а, с.65. Слайд 11-13

V. Релаксация.

Учащиеся выполняют зарядку. Слайд 14.

T: It’s high time to have some rest and relaxation. Relax and do some exercises.

VI. Знакомство с новой лексикой.  Сопоставить выражения с картинками. Слайд 15-18

T: It will be useful for you to learn new idioms about the Internet. Ex.4, p. 65.

VII. Письменная работа.

T: Now we can complete sentences with idioms. Write them down in your textbooks.

Слайд 19-20

VIII.

IX. Рефлексия (подведение итогов урока, анализ, формирование выводов по изученному материалу).Окончание урока.

T: Answer the questions. Слайд 21

1. How often do you use the Internet?
2. What are your favourite websites?
3. How do you think, is the Internet useful or it harms?

T: Our class has come to an end. Your home task is “Think about the role of the Internet in your life. Write down about it (7-10 sentences)” Слайд 22