Урок по английскому языку в 8 классе Тема: «Глобальные проблемы человечества»

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 21»

Урок по английскому языку в 8 классе

 Тема: «Глобальные проблемы человечества»

номинация: «Методическая разработка по предмету»

Автор:

Крысина Ольга Алексеевна,

учитель английского языка

Г.о. Подольск, 2021

Форма урока: комбинированный

Цель урока: совершенствование коммуникативной компетенции учащихся,

формирование навыков устной речи по теме «Глобальные проблемы человечества».

Задачи:

Образовательные:

- активизировать в речи лексические единицы по теме «Глобальные проблемы

человечества»;

- развитие навыков неподготовленной устной речи (ведение разговора о глобальных проблемах );

- способствовать формированию навыков монологического и диалогического

высказывания по теме урока;

- Формировать навыки поискового чтения.

Развивающие:

- развивать умения общения и взаимодействия;

- развивать умения планировать свое речевое и неречевое поведение;

- развивать умения устанавливать смысловые соответствия;

- развивать умения аудирования с пониманием основного содержания;

- развивать умение работать в паре/группе;

- развивать внимание, память, языковую догадку;

- развивать самостоятельность мышления;

- развивать воображение.  

Воспитательные:

- формировать гражданскую позицию и ответственность по вопросам экологии и глобальным проблемам человечества;

- формировать стремление к  социально-значимой деятельности;

- способствовать формированию системы ценностей.

- воспитывать уважительное отношение к природе и людям.

Планируемые результаты:

• личностные: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, развитие навыков общения со сверстниками;
• метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления;
• предметные: приобретение навыков общения в устной форме на основе своих речевых возможностей.

Формируемые УУД:

• личностные: готовность к сотрудничеству;
• коммуникативные: формирование умения слышать и слушать; умение строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
• регулятивные: нацеливание на успешную деятельность;
• познавательные: развитие познавательных интересов учебных мотивов.

Материально-техническое оснащение: доска, компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация, раздаточный материал.

Ход урока

1. Организационный момент.

Good morning, guys.

Pp: Good morning teacher.

Nice to see you.

Pp: Nice to see you too.

Thank you. Sit down, please. How are you today?

Pp: I am fine, thank you.

2. Фонетическая зарядка

Look at the picture and read it as fast as you can.

3. Создание проблемной ситуации, определение проблемы урока

Good job! Are you tired now?

Pp: Yes, I am./ No, I’m not.

Allright, let’s listen to the music and relax. Look at the screen and listen to the song. ( Earth song, Michael Jackson, 3 min. https://www.youtube.com/watch?v=OstvvP8QuxQ)

Do you like this song? What is it about? What is the topic of our lesson? (Pp: The topic is about global/environmental problems). Yes, that’s right. Is this topic important for you personally? Is it important for the whole world? Why? (Pp: Yes, it is.) So, let’s talk about it.

4. Активизация лексических единиц по теме “Global issues”.

Look at the screen. Copy out the words and match them to the pictures. (presentation)

1.     – C

2.     – H

3.     – A

4.     – D

5.     – E

6.     – B

7.     – F

8.     – G

5. Отработка изученных ЛЕ в устной речи

Now look at the pictures. Listen and repeat. Well done. Let’s read these words one by one. Now let’s read them loudly. And now quietly.

Let’s play. Look at the screen. Now close your eyes. Open your eyes. What is missing? Good. Do it again. Thank you. That was great!

6. формирование навыков поискового чтения.

Could you please open your student’s books at p.76? Let’s do ex.2.

7. Развитие умений навыков диалогической речи и монологической речи.

We have read the texts about four global issues, but there are four left. Divide into two groups. Choose one of the topics. Discuss it altogether and present a short report about it to the other group. Let them guess what topic you have chosen. Use ex.2 as an example.

9.     Подведение итогов. Рефлексия.

The lesson is over. Let’s check if everything is clear. Check yourselves. Take the questionnaires and choose the appropriate variant.

Your home work is to learn the new words by heart.

Список использованных источников

1. Ваулина,Ю.Е.  Spotlight 8 (Английский в фокусе): / Английский язык. 8 класс. / Ваулина,Ю.Е и др. - М.: Express Publishing, Просвещение, 2018.-216 с.

2. https://www.youtube.com/watch?v=OstvvP8QuxQ