1062145
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок по английскому языку для 9 класса "Досуг и увлечения"

Урок по английскому языку для 9 класса "Досуг и увлечения"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

РАЗРАБОТКА УРОКА

учителя английского языка МБУ гимназии № 35 г.о. Тольятти

Герасименко Алисы Мидатовны.


Предмет: английский язык

Класс: 9

Тема: Досуг и увлечения


Цели урока:


Образовательные: познакомить с лексикой по теме «Досуг и увлечения» с использованием страдательного залога глагола в устной речи и письме; формировать умение употреблять изученную лексику по теме «Досуг и увлечения» в устной речи и письме; формировать умение различать способы образования видовременных форм глагола в страдательном залоге в зависимости от правила; формировать умение правильно использовать формы страдательного залога, употреблять различные видовременные формы английского глагола в страдательном залоге в устной речи и письме.


Развивающие: формировать умение осуществлять регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке, умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать в группе и индивидуально;


Воспитательные: помочь учащимся понять возможность изучения иностранного языка как средства самореализации; способствовать развитию таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие и дисциплинированность; формировать устойчивый интерес к изучению английского языка; чувство коллективизма и активную жизненную позицию.


Прогнозируемый результат:

Знать:

-лексику по теме «Досуг и увлечения»;

-правило использования видовременных форм страдательного залога;

Уметь:

- употреблять изученную лексику по теме «Досуг и увлечения» в устной и письменной речи;

-образовывать правильную форму глагола в зависимости от действия;

-употреблять различные видовременные формы глагола в страдательном залоге в устной и письменной речи;

Тип урока: урок объяснения нового учебного материала


Оборудование:

Интерактивная доска, ноутбук, проектор, видео слайд по теме «Страдательный залог» (таблица); видеослайд с изображением видов проведения досуга британских подростков; видеозапись «Досуг и увлечения»,


Современные образовательные технологии, использованные на уроке:

1)информационно-коммуникационные технологии;

2)технология проблемного обучения;

3)технология групповой работы;

4) здоровьесберегающие технологии.


Ход урока


  1. Слово учителя.

Today is a wonderful day and I am very glad to see all of you here. We all need to have rest and spend our free time pleasantly, so we all try to do a lot of different interesting thing: take up hobbies, go to the cinema, theatre and exhibitions in order to learn something new and get pleasure. Today we will learn about our leisure activities. Also we will get acquainted with new grammar and start learning Passive Voice.


Сегодня замечательный день, и я очень рада всех вас видеть. Нам всем необходим отдых, и хочется провести день приятно, поэтому мы занимаемся разными увлечениями, посещаем театры и выставки, ходим в кино для того, чтобы узнать что-то новое и получить удовольствие. Сегодня мы научимся рассказывать на английском языке, как можно проводить свободное время. Вы узнаете новые слова и будете учиться употреблять их в устной и письменной речи. У нас на уроке состоится знакомство с сострадательным залогом английского глагола, и вы будете учиться использовать его в устной речи и письменно. Обратимся к схеме «Знай и умей». Чему же вы должны на уроке научиться? …Сначала о знакомом по теме.


2. Словарно-лексическая работа для актуализации ранее изученной лексики по теме «Досуг и увлечения». Диалог: учительученики.


Look at the slide with different hobbies and the Active Voice tag, try to remember the word we have learned about leisure activities and Active Voice, answer my questions.


Посмотрите на видеослайд с различными хобби и таблицу времен действительного залога, вспомните лексику, которую мы уже изучили по теме «Досуг и увлечения» и грамматику действительного залога, ответьте на мои вопросы.


Задание: Ответить на вопросы учителя, используя лексику по теме «Досуг и увлечения» и грамматические конструкции действительного залога.

Грамматика: конструкции английского глагола в действительном залоге; настоящее простое время; настоящее совершенное время; прошедшее простое время.

How do you usually spend your free time? Как вы обычно проводите своё свободное время?

Do you like to go out? Вы любите ходить куда-нибудь?

What hobbies do you have? Какие у вас есть хобби?

Which leisure activities are popular Как россияне любят проводить

in Russia? свободное время?

What is the most interesting free time Как интереснее всего проводить

activity in your opinion? Why? свободное время? Почему вы так

считаете?

What tenses in Active Voice did you Какие времена действительного

learn during previous lessons? Залога вы изучали на прошлом

уроке?

What grammar constructions do we use Какие грамматические конструкции

to make up sentences in Active Voice? мы используем для образования

видовременных форм глагола в

действительном залоге?


3. Рассказы учащихся. Проверка домашнего задания.


Задание: устный рассказ по теме «Досуг и увлечения» (с включением не менее 5- 6 предложений, составленных с использованием глаголов в действительном залоге и содержащих лексику по теме)


4. Слово учителя. Знакомство с новой лексикой.

Now please look at the blackboard. There are 8 new words. Let us repeat the pronunciation of the word and write them down in your copy-books:

replica, disguise, evil, real, theme, assured, heiress, reflect


Посмотрите внимательно на доску. На ней написаны8 новых слов. Повторяйте произношение новых слов за мной. Запишите их в тетрадь:

ответ, менять облик, зло, настоящий, тема, уверенный, наследница, отражать


Задание: 1.Повторить правильное произношение слов;

2. Записать новые слова в тетрадь.


5. Словарно-лексическая работа с видеозаписью. Конструирование предложений.

Let us watch some video and identify different kinds of entertainment.


Давайте посмотрим несколько видеоотрывков и постараемся назвать увиденные способы проведение досуга.


Задание:

1. Посмотреть видеозапись и идентифицировать показанный вид досуга, описать его;

2. Правильно произнести название и объяснить, что именно делают подростки.


6. Валеопауза по здоровьесберегающей технологии В.Ф.Базарного. Упражнения для глаз с использованием схемы представленной на интерактивной доске.


Природа 011







7. Словарно-лексическая работа с кроссвордом.

Look at the interactive blackboard. This is a Quiz. All these words are connected with entertainment, leisure activities and hobbies. You have to solve this quiz as fast as you can.


Посмотрите, пожалуйста, на интерактивную доску. Это кроссворд. Все слова в кроссворде связаны с развлечениями, хобби и тем, как можно провести свободное время. Ученикам необходимо как можно быстрее разгадать кроссворд.


Задание:

1. Отгадать кроссворд, используя новую лексику по теме;

D:\Мои документы\Рабочий стол\CCI16102013_00042.jpg
Ответы:

Across: 2.replica; 4.disguise; 6.evil; 7. Real; 8.themes;

Down: 1. assured; 3. heiress; 5. reflect

Ученики разгадывают кроссворд самостоятельно, первые три ученика разгадавшие кроссворд, получают по отличной отметке за работу на уроке.

После этого один из учеников заполняет кроссворд на интерактивной доске.

8. Слово учителя. Объяснение новой грамматики.

In English Language we can make sentences in Active Voice, when we describe activity which we or other people or objects do, if we describe activity which is done by someone or something we use Passive Voice. Today we will speak about three constructions in Passive Voice: The Present Simple Passive; The Past Simple Passive; The Present Perfect Passive. Look at the slide and and copy the tag in your copy-book.


В английском языке существуют два залога: действительный, в котором описывается действие совершаемое объектом и страдательный, в котором описывается действие, совершаемое над объектом. Сегодня мы с вами будем говорить о трех конструкциях страдательного залога: простом настоящем времени в страдательном залоге, простом прошедшем времени в страдательном залоге и настоящем совершенном времени в страдательном залоге.Посмотрите на видеослайд и перепишите таблицу к себе в тетрадь.


Задание: 1. выслушав объяснения учителя записать правило и примеры составления предложений в тетрадь;

  1. в записанных примерах предложений составленных в страдательном залоге подчеркнуть форму глагола.


Оформление слайда на доске:

PassiveVoice

Present Simple to be (am/is/are) + V3 We aren`t taken to the sea.

Present Perfect to have/has been +V3 The report hasn`t been done on time.

Past Simple to be (was/were) + V3 I was invited to the party.



9. Групповая лексико-грамматическая работа с текстом, представленным на видеослайде.

And now let us read text about one of the best known landmarks of Italy.


А теперь давайте прочитаем текст об одной из наиболее известной достопримечательности Италии.


Задание:

1. Прочитав текст, выявить в тексте грамматические конструкции страдательного залога;

2. Предложения, в которых использованы конструкции страдательного залога, выписать в тетрадь и перевести;

3. Объяснить, каким образом этот текст связан с темой развлечения и препровождения свободного времени;D:\Мои документы\Рабочий стол\CCI16102013_0001.jpg





10. Парная лексико-грамматическая работа. Конструирование предложений.


Задание: Работая в парах, составить из слов по теме «Досуг и увлечения» предложения в страдательном залоге.

C:\Users\я\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\CCI18102013_0000.jpg


11. Подведение итогов. Рефлексивно-оценочный этап.

On our lesson today you learned new word connected with entertainment and leisure activities, some constructions of Passive Voice (The Present Simple Passive; The Past Simple Passive; The Present Perfect Passive).

What kind of free time activities would you like to do? Why? When we were talking about Passive Voice what was the most difficult for you? Why? Did you succeed making sentences in Passive Voice?


Сегодня на уроке вы узнали новые слова по теме «Досуг и увлечения» и ознакомились с правилами образования некоторых конструкций английского глагола в страдательном залоге (настоящее простое время; простое прошедшее время; настоящее совершенное время).

Как бы Вы хотели провести свободное время? Почему? В процессе изучения конструкций страдательного залога что, на ваш взгляд, было самым сложным? Почему? Насколько успешно вы самостоятельно смогли составить предложения в страдательном залоге?

Оценка деятельности учащихся


12. Домашнее задание.

Now let us discuss the homework, which you have to prepare for our next lesson: you have to:

1. Learn new words;

2. Revise the rules of Passive Voice;

3. In language power-book ex.№3 p.67, make up short story about your favourite kind of leisure activity (7-9 sentences).


К следующему уроку вам необходимо:

1. Выучить новые слова,

2. Повторить правило образования конструкций в страдательном залоге,

3. В тетрадях с упражнениями, используя упр.№ 3 стр. 67, составить рассказ о своём любимом виде спорта (7-9 предложений).



THANK YOU FOR THE LESSON! СПАСИБО ЗА УРОК!


10


Краткое описание документа:

Урок по английскому языку "Досуг и увлечения" показывает одну из возможностей обучения правилу использования видовременных форм страдательного залога.

Изучение грамматики построено на фундаменте лексической темы "Досуг и увлечение" , что позволяет учащимся отработать в устной и письменной речи ее правильное употребление, способствует лучшему запоминанию.

Современные образовательные технологии, используемые в процессе урока, позволяют сделать его интересным и эффективным.


Общая информация

Номер материала: 263418

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.