Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по английскому языку для 5 класса "Коренные американцы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок по английскому языку для 5 класса "Коренные американцы"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока.

Учебный предмет: английский язык.

Класс: 5.

Автор УМК (программы учебного курса): В. Эванс, Д. Дули, К. Баранова, В. Копылова «Звездный английский». Учебник для 5-го класса общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением английского языка, М., Просвещение, Express Publishing, 2014

Тема урока: раздел 5 «Коренные американцы»,

Тип урока: комбинированный

Цель урока: расширение вокабуляра учащихся

Задачи: способствовать расширению словарного запаса детей, развивать коммуникативные навыки, навыки чтения и аудирования, воспитывать уважительное отношение к другим народам и их традициям.

Оборудование: УМК “Starlight 5”, проектор, компьютер, раздаточный материал (таблицы, тотемы)

Учитель английского языка Черниговских Т.Р., МБОУ лицей «МОК №2»

Ход урока


Деятельность учителя

Деятельность обучающихся


Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная


Осуществляемые действия

Формируемые

способы

деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые

способы

деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые

способы

деятельности


1

2

3

4

5

6

7

Этап целеполагания и планирования

1. Просит выдвинуть предположение о теме предстоящего урока.

2. Подводит итог беседы о цели урока. Поощряет выдвинувших правильное предположение.

Смотрят видео.



Выдвигают предположение о теме урока.

.

Выделять существенную информацию из представленного материала.



Выдвигать гипотезу и обосновывать её.

Взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме.

Слушать собеседника.

Строить понятные для собеседника высказывания.



Понимать и воспринимать на слух объяснения учителя

Контролируют правильность ответов обучающихся.

Уметь слушать в соответствии с целевой установкой. Принимать и сохранять учебную цель и задачу.

Адекватно воспринимать оценку учителя.

Этап актуализации

1. Спрашивает, что дети знают о коренных американцах.

Поощряет выдвинувших правильное предположение.

Осознанно строят речевое высказывание, опираясь на картинки.




Осуществлять актуализацию знаний.


Выражают свои мысли с достаточной полнотой и точностью..

Взаимодействуют с учителем и одноклассниками.

Строить понятные для собеседника высказывания.

Осуществляют самоконтроль процесса выполнения задания.

Дополняют и уточняют высказанные мнения.

Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Выявлять отклонения от эталона.

Этап проблематизации

1. Организует аудирование (Учебник упр.1 с.92) и его понимание . 2.Контролирует правильность выполнения упражнения.


Осознанно строят речевое высказывание, опираясь на музыкальный фрагмент.

Осуществлять анализ прослушанной музыки.

Во фронтальном режиме слушают ответы учащихся

Понимать на слух ответы обучающихся.

В ходе заслушивания контролируют правильность выполнения задания

Принимать и сохранять учебную цель и задачу.

Этап концептуализации

1. Организует работу с разделом «Новые слова».

2. Контролирует правильность объяснения новой лексики.



3. Предлагает поставить и написать на доске вопросы к тексту.

4. Организует аудирование текста. (Учебник упр.2 с.92)

5.Организует чтение текста. (Учебник упр.2 с.92)

Обучающиеся произносят и объясняют новые слова, используя английский либо родной язык.

Проговаривают новые слова по буквам.

Осознанно строят речевое высказывание.

Извлекают необходимую информацию из текста.

Устанавливают причинно-следственные связи.

Уметь объяснять новые слова на английском языке.

Уметь делать буквенный анализ слов.







Уметь строить вопросительные предложения.

Слушать текст и находить ответы, на поставленные вопросы.

Читать текст.

Произносят и объясняют слова.















Выражают свои мысли с достаточной полнотой и точностью.

Аргументировать свое мнение.















Написать вопросы.

Понимать содержание текста

Ответить на вопросы.

Слушать собеседника. Строить понятные для собеседника высказывания.

В ходе выполнения задания осуществляют взаимоконтроль в правильном объяснении слов, в постановке. написании и ответов на вопросы.




Обнаруживать отклонения от эталона.







Уметь слушать в соответствии с целевой установкой





Адекватно воспринимать оценку учителя.

Этап конструирования

1. Организует самостоятельную работу (Учебник упр.3 с.92)

2.Организует групповую работу.(по тотемам)

3. Организует выступление лидера группы.

4. Организует парную работу.

5. Контролирует правильность выполнения задания.

Анализируют текст.

Учатся извлекать необходимую информацию.

Выполняют действия по алгоритму.

Осознанно строят речевое высказывание.

Задают вопросы по теме урока друг другу.


Использовать метод просмотрового чтения.





Заполнить таблицу.

Пересказать текст, используя таблицу.



Осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме

Просматривают текст, извлекая нужную информацию.





Достигают договоренности и согласовывают общее решение.





Взаимодействуют друг с другом во время беседы.

Использовать критерии для обоснования своего суждения.





Учитывать разные мнения, координировать в сотрудничестве разные позиции.

В ходе выполнения задания осуществляют взаимопроверку.





Осуществляют волевую саморегуляцию в ситуации затруднения.


Принимать и сохранять учебную цель и задачу.



Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.



Контролировать, корректировать и оценивать свои действия.

Этап рефлексии. Домашнее задание»

1. Организует подведение итогов урока.

2. Оценивает результаты работы обучающихся.

3.Объясняет сущность домашнего задания. Учебник

Упр.5 с.92 ,Рабочая тетрадь Упр.2,3 с.51

Участвуют в беседе о том, чему научились , что узнали на уроке.

Обосновывать свое мнение.

Взаимодействуют с учителем, выслушивают ответы обучающихся.

Уметь формулировать собственное мнение. ( Закончи предложение…)

Анализируют, по мере необходимости исправляют, дополняют.

Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Адекватно воспринимать оценку учителя и одноклассников.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.09.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров332
Номер материала ДA-031704
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх