Урок по английскому языку для 5 класса на тему "Holidays in England. There is /are, to have"

Краткосрочное планирование урока №2

Ф.И.О. и место работы		Предмет: Английский язык	Класс:
Тема урока:	Holidays in England. There is /are, to have
Цель:	1. Знать и правильно произносить новые слова и выражения, понимать значение конструкции there is /are, to have 2. Применять новые слова и выражения в составлении рекламы, используя конструкции there is /are, to have и изученную конструкцию to be going to 3. Анализировать и группировать понятия, слова и выражения по теме
Ожидаемый результат:	Все: знают и правильно произносят новые слова и выражения, понимают значение конструкции there is /are, to have Большинство: применяют новые слова и выражения в составлении рекламы, используя конструкции there is /are, to have и изученную конструкцию to be going to Некоторые: анализируют и  группируют новые слова и выражения по теме
Критерии успеха:	Я знаю новые слова и выражения Я понимаю значение конструкции there is /arе, to have Я могу анализировать и группировать новые слова
Ключевые идеи/подход:	Взаимооценивание  и самооценивание работ, используя определенные критерии; распределение лидирующих ролей при групповой работе между одаренными и талантливыми учениками
Учебник:	English, Аяпова Т, Ұқбаев Д  Алматы “Атамұра”,  2010

Ход урока/заметки учителя:

Время	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Оценивание	Ресурсы
2 мин.	Орг. момент. Приветствует учеников и задает вопросы учащимся	Ученики отвечают на вопросы учителя:         What’s the date today? Who is absent today?
3 мин	Актуализация знаний. Организует разминку по стратегии  «Заверши фразу».	Предлагает ученикам по очереди завершить фразу: “I like…”	Самооценивание. «Аплодисменты»
10 мин	Предлагает в индивидуальном опросе провести проверку домашнего задания в форме «Горячего стула».	Ученикам раздаются цвета, ученики отвечают на вопросы, которые представлены в виде цветка: What is the capital of England? What is the capital of Kazakhstan? Yes/ no questions a)  Great Britain is in the Atlantic Ocean.                                   b)  Great Britain has a warm climate. c)     The Atlantic Ocean keeps the British Isles warm.                     d)  There are 3 countries in Great Britain.                                       e)     London is a large city. f)   Scotland has wild rivers, hills and mountains.                           g)  Life in Ireland isn't quiet and slow.	Самооценивание по критериям: 1.   Правильный ответ 2.   Правильное произношение
	Организует объединение учеников в группы, предлагает вспомнить правила работы в группах.	Ученики  объединяются  в 2 группы по стратегии «Цвета». Называют установленные ранее правила в группах: 1.    Не перебивать 2.    Уважать мнение другого 3.    Правило поднятой руки 4.    Работать активно
3мин	Этап целеполагания. Для определения темы и цели урока самими учениками  организует кумулятивную беседу с учениками по пройденной теме, подводит к новой теме.	Ученики делятся своими мыслями, сами определяют  и записывают тему урока и задачи: 1.     Повторить структуру to be going to 2.     Повторить глаголы there is /are… To have .
12 мин	Этап изучения нового материала Ознакомление с  глаголом to have, конструкцией there is/are по стратегии «Делегирование».	Ученикам одной группы дается конструкция there is, другой группе глагол to have. Предлагается рассмотреть употребление и примеры, затем один ученик переходит в другую группу, чтобы объяснить правило другой группе.	Комментарий учителя
	Предлагает работу на закрепление материала через упражнения	Группам предлагается употребить изученные конструкции в упражнениях	Комментарии учеников
1 мин	Предлагает провести физминутку	Ученики повторяют движения за героями		Видеоролик
5 мин	Предлагает  запомнить новые слова  и  выполнить работу в учебнике	Ученики читают новые слова: we are organizing, a trip, cover, hard work, fun, young and fit, join, inclusive и выполняют упр. 5, 7, стр.164.	Комментарий учителя	Карточки, учебник, упр.5,7 стр.164
7 мин	Закрепление изученного материала. Предлагает в групповой форме  отработать новые слова, конструкцию to be going to, to have, there is через составление флипчарта с рекламой отдыха.	Ученики в группах работают с учебником ( стр. 164, упр. 5,7); делают рекламное объявление об отдыхе в стране по своему выбору, используя новые слова и выражения. Каждая группа защищает свою работу.	Взаимооценивание по критериям: 1.    Употребление глагольных форм there is, to be going to, to have, слова и выражения учебника 2.    Красочность 3.    Содержательность 4.    Презентация	Учебник, упр.5,7 стр.164 Листы А3, маркеры
1 мин	Организует рефлексию урока	Ученикам предлагается выразить свое отношение, дать оцен­ку уроку	Самооценивание.  «Большой палец»
1мин	Информирует о  домашнем задании	Ученики записывают домашнее задание: Ученики С: Выучить значение  глагольных форм there is, to be going to, to have, слова и выражения учебника (p.177, ex. 5,7); Ученики АВ: Составить свою собственную рекламу города или страны, используя выражения на стр.177, упр. 5,7).