Конспект урока
английского языка в 6 классе по теме «Поговорим о животных»
Автор: ФИО:
Смирнова Наталья Алексеевна
Тема: Рассказываем
о животных.
№ урока в теме: 7
УМК: М.З. Биболетова «Enjoy English»
Время реализации:
45 минут
Цель урока:
развитие языковой компетенции
Задачи урока
Образовательные:
- обобщить лексический материал по теме;
-
провести практику учащихся в различных видах
речевой деятельности: монологической речи,
чтении,
аудировании, письме по пройденному
материалу
в неформальной обстановке;
- определить качество усвоения учебного материала
по теме:
-
учить навыкам самопроверки, оценки своих знаний;
- обучать навыкам работы в мультимедийной среде
Развивающие: - развивать творческие способности учащихся;
- развивать языковую догадку;
- развивать межпредметные связи ( английский язык –
биология );
- развивать познавательный интерес у учащихся;
- формировать умения самостоятельной работы
Воспитательные: - формировать положительную мотивацию к изучению
английского языка;
- воспитывать чувство любви к животным и бережного
отношения к ним
Тип урока: урок
обобщения и систематизации знаний учащихся по
пройденному материалу темы
Формы работы:
фронтальная, индивидуальная
Межпредметные
связи: биология, информатика
Планируемые
результаты
Личностные:
проявляют интерес к учебному материалу и способам решения новой задачи;
-ориентируются на
понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и
самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям
конкретной задачи;
-осуществляют
самооценку на основе критериев
Метапредметные
Познавательные: ориентируются
в своей системе знаний: самостоятельно предполагают, какая информация нужна для
решения учебной задачи; осуществляют сравнение и классификацию по
заданным критериям
Коммуникативные: Оформляют свои
мысли в устной и письменной форме; слушают и понимают речь учителя и
одноклассников; осознанно строят речевые высказывания по теме урока; читают про
себя тексты, ищут ответы на вопросы;
Регулятивные: определяют и
формулируют цель деятельности на уроке с помощью учителя; учатся работать по
предложенному учителем плану; учатся определять степень успешности выполнения
своей работы исходя из имеющихся критериев.
Оборудование:
компьютер, проектор, раздаточный материал, карточки,
презентация, презентации обучающихся
Этапы урока
I.
Bводный
1. Оргмомент
1 мин
2. Сообщение
темы и формулировка задач урока 1 мин.
Мотивация
деятельности учащихся
3. Речевая
разминка 2
мин.
II.
Основной
этап
Этап обобщения и
систематизации знаний
1. Слова – ассоциации (Words-associations
) 3 мин.
2. Представление проектов о животных
обучающимися; 7 мин
3.
Динамическая
пауза 2
мин.
4.
Кроссворд 22
мин.
4. Выполнение
самостоятельного задания 5 мин.
Смысловое чтение с
полным извлечением информации
III.
Заключительный
этап 2 мин.
1. Выставление
оценок. Подведение итогов
2. Рефлексия
Ход
урока
I
Вводный этап
1. Оргмомент
Good morning
children. Nice to see you.
2. Сообщение
темы и формулирование задач урока.
The topic of the
lesson is “Stories about Animals”. What are we going to do at the lesson?
Ученики с помощью
учителя формулируют задачи урока.
3
Речевая
разминка
Answer my
questions!
А) What are wild
animals? Name some of the domestic animals.
b)Where do animals live?
c) Do you take care
of animals?
d) Do you have pets
at home?
e) What pets do you
keep at home?
III.
Основной
этап урока
Этап обобщения и систематизации
знаний
1. Words –
associations (Слова
– ассоциации)
I Make up
associations:
Cows, horses,
sheep cunning animals
Kangaroos
endangered animals
Dolphins Regent’s
Park
Rhinos,
pandas domestic animals
Circus
Australia
London
Zoo seas and oceans
Foxes
animals performing tricks
Правильность
выполнения задания осуществляют по ключу.
За каждый
правильный ответ получают 1 очко.
Key
Cows, horses,
sheep domestic animals
Kangaroos
Australia
Dolphins
seas and oceans
Rhinos,
pandas endangered animals
Circus
animals performing tricks
London
Zoo Regent’s Park
Foxes
cunning animals
2
Представление
проектов о животных учениками (д/з)
3
Динамическая
пауза
Ученики
исполняют песню “Baa, baa, black sheep”
3. Кроссворд
( Презентация «Кроссворд»)
Проверяются знания
лексики, орфографии, тренируются навыки аудирования, чтения, письма.
Now we are going
to work with a multimedia presentation. Let’s do the crossword. Be ready to
test yourselves.
Read the task!
Do the task and guess
the word!
Write the word in
the exercise book!
Check your
writing!
Put your points: 2
points – for every right word with no mistake;
1 point – for the right word with mistakes;
0
-
for no word or the wrong word
4
Выполнение
самостоятельного задания.
Смысловое чтение с
полным пониманием информации
Put in the missing
words and complete the story. Be ready to test yourselves with the key.
watch,
feeding time, animal, catch, safe, full of fun, in the wild
Story about Badgers
A badger is a very
interesting ------1------. It is as big as a cat. It is grey and a little black
on the head. Legs are short and strong. It can dig well. Badgers live
-----2----- . They sleep under ground all winter. In spring they come out. Old
badgers begin to look for food. Young badgers are -----3-----. Badgers stay in
their underground homes all day. They feel -----4----- there. You can
-----5----- badgers in the evening when it is dark. Then they have -----6-----.
They eat berries, apples, birds and mice. They can -----7----- mice and little
birds very well.
Key
1 – animal
2 - in the wild
3- full of fun
4 - safe
5 - watch
6 - feeding time
7 - catch
IV Заключительный этап урока
1. Выставление
оценок. Подведение итогов урока. Шкала
перевода очков в оценки
Max.
36 points
34 – 36 points
- 5
29 - 33 points - 4
21 -
28 points
- 3
2 Рефлексия
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.