Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по английскому языку для 7 класса "Национальные заповедники Шотландии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок по английскому языку для 7 класса "Национальные заповедники Шотландии"

библиотека
материалов

План-конспект урока по английскому языку для 7 класса



УМК: Spotlight 7, Эванс В., Дули Дж., Подоляко О., Ваулина Ю.

Тема урока: « Национальные заповедники Шотландии»

Цель урока: овладеть структурами и разговорными фразами общения по теме “Scotlands National Nature Reserves”.


Задачи урока: Обучающие: - научиться понимать на слух разговорную речь с извлечением нужной информации; -освоить в речи тематическую лексику; -научиться пользоваться разговорными клеше в диалогической речи; - развивать умения, составляющие лингвистическую компетенцию: использование синонимов, развитие языковой догадки; - развивать компенсаторную и социокультурную компетенции.

Развивающие: - развивать коммуникативные универсальные учебные действия через виды речевой деятельности, в том числе умение взаимодействия при работе в парах, умение планировать своё речевое и неречевое поведение; - развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией, её обработки и предоставления; - развивать регулятивные УУД, а именно : умение целеполагания, планирования, самонаблюдения, самоконтроля и самооценки; - развивать умения ознакомительного и поискового чтения.

Воспитательные: - мотивировать к изучению иностранного языка; - способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка; - воспитывать культуру поведения через освоение норм этике.

Оборудование: учебник “Spotlight, 7”, class CD, доска, проектор, ПК, раздаточный материал.











Ход урока

  1. Организационный момент

Задача: снятие языкового барьера, выяснение темы урока.

Good morning! I’m glad to see you! How are you today? And you? What is the weekday today? Do you like Wednesday? What date is it today?


2. Введение лексического материала

*( слайд 2) We can start our lesson. Look at the blackboard.


Let’s remember the English sounds and words. [s] [r]


Scotland reserve

seabird remote

swan protect

species parrots

nest safari

geese rare

sights trail

spring Hebrides


*(слайд3) Open your books at WL 8d Culture Corner. Look and repeat after me all together. Whats the English for: Шотландия, заповедник,тропа….


3. Введение в тему урока.


*Look at the words and pictures in your student’s books on p.81. What are we going to speak about? (слайд 4)


* Listen, please. (Students are listening the tape). – Now answer the question. How many reserves are there in Scotland? Look at the next slide. (слайд 5) Read and translate.

*Thank you. Look at the slide 6. (слайд 6) Which of the following do you think you can see in Scotland's National Nature Reserves?

*Boys and girls! Open your copy-books, write the date, class work and Task 1 (слайд7).

*Look at the slide 7. (слайд 7) Match the words. (самоконтроль task 1) 1.Rare 2.Reserves 3.Cliffs 4.Unique 5.Wetland 6.Marshes 7.Hikes 8.Flocks 9.Trails

a) not seen or found very often b) protected area with animals c) a large area of rock or a mountain with a very steep side d) an area of land that is partly covered with water e) a group of animals f) unusual g) an area of low flat ground that is always wet and soft h) a long walk in the mountains or countryside i) path through forests

Keys: 1a 2b 3c 4f 5g 6d 7h 8e 9i (ставят оценки в лист самооценки)

Name_____________



Mark/ Task

Task 1

Task 2

Task 3

Task 4

2





3





4





5









4. Работа с текстом.


*Open your SB p.81 and listen to the texts.

*And now let’s read and translate these texts.

5. Физ.минутка.


Please put away everything. Let’s have a rest.

Close your eyes

Open your eyes

Look right, look left

Look at the door

Look at the window

Look up, look down

Look around, look at your nose

Look at that rose, close your eyes

Open, wink and smile.


6. Развитие навыков монологической речи.


* Look at the slide 8. St.Kilda (слайд 8) Tell about this place. You can use the following notes.

* Look at the slide 9. Loch Lomond (слайд 9) Tell about this place. You can use the following notes.

* Look at the slide 10. Insh Marshes (слайд 10) Tell about this place. You can use the following notes.

*Take your student’s books. P.81 ex.2a

* Open your copy-books, write Task 2 and look at the slide 11. (слайд 11) Find the words for: (самоконтроль task 2) 2 habitats, 4 kinds of birds, 3 other kinds of animals, 2 plants. (ставят оценки в лист самооценки).

7. Развитие навыков диалогической речи.

* Look at the slide 12. (слайд 12) Guess! What are these pictures illustrated?

* Look at the slide 13. (слайд 13) You work in a travel agency in Scotland. Use the information to act out dialogues.


A travel agent



-Next, please. Where would you like to….?

-Well, they are a reserve.



-It has…..





-It’s… (You’ll see…)





-From… to …




A customer



-I’d like to travel to….



-What is it famous for?



-That sounds very… What else is there to… and ….



-Wonderful. And when is the best time to…?



-That’s great. Thanks...



8.Подведение итогов

Thank you for your work. At the lesson we did a lot of different tasks.


9. Рефлексия

Were the tasks difficult for you?

What was the most difficult task for you at the lesson?

What was the easiest task?

What did you do at the lesson?

Are you tired?


10. Выставление отметок


12. H/T SB p.81 ex.4 (слайд 14)





Автор
Дата добавления 23.03.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров914
Номер материала ДВ-549944
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх