Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Урок по английскому языку для 2 класса по теме «Определённый и неопределённый артикли»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок по английскому языку для 2 класса по теме «Определённый и неопределённый артикли»

библиотека
материалов

Урок по английскому языку для 2 класса

по теме «Определённый и неопределённый артикли»

УМК “Enjoy English 2”«Английский язык с удовольствием 2» М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева».

Номер урока: № 46

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний, продолжительность – 45 минут.

Формы работы обучающихся: фронтальная, парная, самостоятельная, групповая работа.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Личностные (УУД): осознание языка, в том числе и иностранного, как основного средства общения между людьми; наличие адекватной, позитивной самооценки, самоуважения, умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения; устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом; устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

Метапредметные (УУД):

Познавательные: - ориентироваться в учебной книге, умение искать и выделять необходимую информацию; - осознанно строить речевое высказывание в устной форме; - выделять необходимую информацию (из материала учебника и рассказа учителя); - проводить сравнение и анализ учебного материала.

Регулятивные: - определять и формулировать цель деятельности на уроке под руководством учителя; - высказывать свое предположение на основе учебного материала; - осуществлять самооценку и взаимооценку.

Коммуникативные: - слушать и понимать речь других, работать в паре, в группе в соответствии с нормами общения, правилами поведения и этикета, - - строить высказывания с использованием опоры.

Предметные : - Аудирование: - учить понимать на слух текст, с опорой на иллюстрацию. Говорение: - учить вести диалог этикетного характера; учить употреблять артикли в речевых образцах: I have got a dog. The dog is black. Чтение: - Учить читать вслух слова на основе знания правил чтения.

Цель: Создать условия для усвоения уч-ся правил употребления артиклей в английском языке.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, книга для учителя, звуковое приложение, мультимедийная презентация лексического материала в Power Point, проектор, карточки, рисунки сказочных героев, игрушки.

Сценарий урока

1. Warming-up. Good afternoon, boys! Good afternoon, girls! Good afternoon to you!

Good afternoon, my children! I am glad to see you! How are you?

- Ребята, проверьте и оцените свою готовность к уроку. Какие принадлежности вам понадобятся? (выслушиваю пару учащихся о готовности, используя конструкцию I have got).

2. Фонзарядка. У нас сегодня много гостей, среди них наш старый знакомый Reddy. Он пришел к нам с новостью и с подарком. Хотите узнать, какой подарок? Это сказка, которую ему рассказывала мама. Давайте послушаем ее. (Фонетическая сказка)

3. Актуализация знаний, необходимых для изложения нового знания.

- А теперь давайте немножко похвастаемся нашим гостям и покажем, сколько слов мы выучили за полгода.

- Назовите по-английски предметы и животных, изображенные на рисунках. (Приложение)

- А сейчас я называю слово, а вы закрашиваете рисунок, на котором изображено то, что обозначает это слово. (Приложение)

- Самопроверка. Если у вас получился такой рисунок, вы получаете оценку «5».

5. Целеполагание. Объяснение нового знания и первичное закрепление. Reddy не терпится сообщить вам новость. Послушайте его. “I have got a dog. The dog is black and fat.” Какая у Reddy новость? Ребята, а мне интересно, почему, рассказывая о питомце, Reddy сначала говорил a dog, а потом - The dog? Что это за слова “a, the”? Кто-нибудь может объяснить? Соответственно, цель нашего урока – выяснить, что значат слова “a, the” и когда они употребляются.

Что обозначают слова, которые мы только что повторили? Как называются такие слова в русском языке? В английском языке тоже есть имена существительные, но в отличие от русского в английском языке к ним часто приклеивается маленький ярлычок, который называется артиклем. Если мы называем предмет впервые и он один, мы используем артикль “a”, если слово уже упоминалось - “the”.

Об этом секрете английского языка нам еще раз поведает мистер Рул. Откройте правило на стр.81.

- Упр 3 с 82. Прочитайте предложения и объясните употребление артиклей.

- I have got a magic bag. A magic bag – это волшебная сумка. Хотите узнать, что в ней? Давайте посмотрим. Расскажите о предметах, которые я сейчас буду доставать из моей волшебной сумки с помощью секрета, который мы только что узнали.

6. Физкультпауза.

Can you hop like a rabbit?

Can you jump like a frog?

Can you walk like a duck?

Can you fly like a bird?

Can you swim like a fish?

Can you be like a good child as still as you wish?


- Дети, какая была наша цель урока? Мы достигли ее? Будет ли полезным это новое знание? Да, вы будете правильно говорить по-английски.

Мы забыли про Reddy, а ему очень хочется рассказать о своем питомце. Но чтобы нам понять Reddy, давайте вспомним слова, служащие для описания людей или животных.

- презентация

- Работаем в группах. В каждой группе выберите человека, который будет защищать вашу работу, и эксперта, который будет оценивать работу других групп. (Каждая группа получает карточки со словами)

1 группа: Составьте пары слов с противоположным значением. (good – bad, merry – sad, kind – angry, smart – stupid)

2 группа: Выберите слова, обозначающие положительные качества человека.

3 группа: Выберите слова, обозначающие негативные, отрицательные качества человека.

4 группа: Найдите лишнее слово. (good, merry, brave, smart, angry, kind)

Проверяем.

- А теперь давайте послушаем рассказ Reddy.

I have got a dog. The dog is not bad, it is good. It is not sad, it is merry.

- Reddy восхищен своим питомцем. Как вы думаете, что еще он мог бы добавить в свой рассказ про него? (The dog is not stupid, it is clever. It is not angry, it is kind.)

- Пора вернуться к героям нашего учебника. Упр 6 с 83. У зануды Тима плохое настроение. Послушай, как весельчак Том его успокаивает.

- Разыграйте с соседом разговор Тима и Тома.

Чему вы научились, успокаивая Тима и заканчивая рассказ Reddy?

7. Итог занятия. Рефлексия деятельности

- Ребята, какую цель мы поставили перед собой?

Как вы считаете, достигли ли цели? ПОЧЕМУ? Стало ли полезным знание новых слов?

Оцените свою работу на уроке. Если вы довольны- нарисуйте улыбку на смайлике, если нет – наоборот.

Закончите мои предложения.

- Сегодня на уроке я узнал…

- Сегодня на уроке я научился…

- Мне было трудно…

- Надо поработать…

На следующем уроке нас ждут новые открытия.

Спасибо вам, ребята, за работу!

The lesson is over! Good-bye, Good-bye,

Язык учить не забывай.































Приложение





hello_html_63c82c06.gif


hello_html_7e1c47a4.png


hello_html_m683701c8.jpg


hello_html_m25686562.png


hello_html_1a0d53d9.jpg



hello_html_m74e9de56.jpg


hello_html_e7675ee.png


hello_html_m43104312.jpg



hello_html_m1d0c4b4c.png


hello_html_m2d1986c1.png


hello_html_m67409088.gif


hello_html_m4f38d975.jpg


hello_html_7886fa15.jpg

hello_html_635a29da.jpg


hello_html_48151165.jpg


hello_html_31fdd8b7.png


hello_html_2bb3934d.jpg


hello_html_m1a00c534.jpg


hello_html_m77cc85c0.png


hello_html_m6e0a9619.png



hello_html_5dcec590.png

hello_html_mec10cb2.jpg


hello_html_m4d9d4bcd.png


hello_html_m4992a77f.jpg


Автор
Дата добавления 13.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров169
Номер материала ДБ-029323
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх