1. Организационный
этап
Речевая
разминка.
2.
Постановка цели и задачи урока.
|
T: Hello boys and girls! Glad to see
you.
T:
How are you?
(на
слайде)
Apples juicy, apples round:
On the tree or on the ground.
Apples yellow, apples red,
Apple pie and juice and bread!
Apples crunchy, apples sweet;
Apples are so good to eat!
We start
studying module number three.
Watch the
cartoon and say what is the theme of our lesson.
-What is the
theme of our lesson?
-What are we
going to speak about at the lesson?
-
Yes,
at the lesson:
1. Learn new words.
2. Act out a dialogue.
3. Cook salad for
happy New Year party or Mother’s Birthday.
|
C: Hello
teacher. Clad to see you too.
Работа в парах.
Обучающиеся
под руководством учителя формулируют задачи урока.
|
3. Актуализация
знаний.
Физкультминутка
4. Первичное
усвоение новых знаний.
5. Первична
проверка знаний.
6. Первичное
закрепление.
Критерии
|
- Do you like
fruits?
- What fruits do
you know?
Вывешиваю
карточки на доску.
(apple, banana,
orange, plum, kiwi, grape)
-
Open
your book, please – p. 42 ex 1
-
Look
at the picture and name the fruits.
Записываю на доске новые слова.
-
Open
your vocabulary, write down the words.
Под муз. Stand up,
please. Let’s play. Repeat the name of fruit.
- Is it banana?
No, it isn’t
(turn the left – turn the right)
- Is it apple?
- Yes, it is
(clap your hands and jump)
- Thanks, sit
down please.
Подхожу
к ученику и разыгрываю.
Фразу
вывешиваю на доску.
Can you pass the
banana, please?
-
Can
you translate? Maybe… dialogue help you?
-
Look
please, p. 42 ex. 2 read and translate the phrase.
Ex. 2
A: Can you pass
me the lemon, please?
B: Sure. Here
you are.
- Translate please.
A: Передай
мне лимон пожалуйста?
В: Конечно.
Вот,
возьми.
-
Yes,
it right.
Каждый
проговорил. (Прикрепить на доску карточку)
Can you pass me
the… (lemon, mango, coconut, pineapple).
Инструкция
1) Now, please ask
your friend.
2) Than, get the
fruit and put into the plate.
(Прошу
одну из пар, продемонстрировать, как это сделать)
- Thanks.
Work in pairs. (with
each other)
I give you 4
minutes.
Time is over.
Now tell us please about the salad.
Come to the
black board…
Защита проектов:
1. Name the salad.
2. What is in?
3. Is it yummy?
-
It
looks great.
You can give
mark.
«5» points – яблоко;
«4» points – pineapple;
«3» points –
lemon.
|
C: Yes, I do.
Фронтальная работа.
C: Lemon, mango,
coconut, pineapple.
Записывают новые слова в словарь.
(Повторяют
изученные слова в игре)
Читают
диалог по картинке и догадываются, как перевести его.
На
партах лежат карточки с фруктами.
Выполняют
работу в паре по инструкции.
Защита
мини-проекта мой фруктовый салат.
This is _____’s
salad.
There is a___,
a____,a____and a____.
Yes it is. Yum,
yum!
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.