Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по английскому языку 2 класс

Урок по английскому языку 2 класс


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

  1. Учитель: Игуминова Людмила Валерьевна

  2. Класс: 2 а

  3. Тема урока:My Birthday

  4. Тип урока: урок «открытия» нового знания.

  5. Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.

Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

  1. Задачи: обучающие – выучить числительные от 1 до 10, ввести новую лексику по теме «День рождения».

развивающие – способствовать развитию навыков во всех видах речевой деятельности, развитию языковой догадки.

воспитательные – воспитывать информационную культуру, активную жизненную позицию, умение сотрудничать и работать в группе.

  1. Материальное обеспечение урока: учебник «Spotlight 2», тетрадь к учебнику, проектор, видеоматериалы из Internet ресурсов, раздаточный материал.

  2. Методы работы: аудиовизуальный, наглядно-образный, практический.

Этап мотивации

Цель: создать эмоциональный настрой к деятельности на уроке.

Слайд №1

Good morning, children!







How are you?



Good morning, good morning, good morning to you,

Good morning, dear teacher,

We are glad to see you!

I am fine, thank you.

Личностные:

формирование положительной мотивации обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Коммуникативные:

развитие учебного сотрудничества с учителем

Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.

Слайд №2

Прежде чем начать, давайте разомнем наши язычки и вспомним буквы, буквосочетания и передаваемые ими звуки.

Буквосочетания th,ch,oo, ar.(слова комнат). Показать слово вечеринка. Прочитайте. А какое новое сочетание вы увидели?ar

Читаем слово, что означает?

Дети повторяют буквосочетания, читают примеры.



th

ch

oo

ar


Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

Цель – активизировать изученный материал

Слайд№ 3

Я предлагаю посмотреть видеоролик.

Кто сможет сформулировать тему урока?

Слайд № 4

Тема нашего урока- My birthday(отработать)

Цели урока: изучить новые слова по теме, выучить цифры от 1 до 10, научиться отвечать на вопрос How old are you?

Своё день рожденье отмечает Лулу. Лулу хочет сказать «My birthday»(вместе читаем, переводим)


Дети говорят о том, что они увидели, пытаются сформулировать тему урока.

Познавательные:

самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели.

Регулятивные:

формирование способности принимать учебную цель и задачу.

Коммуникативные: формирование умения оформлять свои мысли в устной форме.

Первичное закрепление

Своё день рождение отмечает Лулу. Лулу хочет сказать «My birthday»

1.Давайте познакомимся с новыми словами (на доске картинки candles, party, sad, happy)

This is a party. (открывая картинку)

This is a candle (открывая картинку)

He is happy.

He is sad.




Слайд 5

2.Учитель пишет на доске цифру 44

При этом учитель открывает свой учебник и показывает на цифру 44. -Listen and repeat.

Учитель включает запись


3.Учитель указывает на картинку

Children, what is this?

Слайд 6

This is a birthday cake.

What can you see on the cake?

Слайд 7

Yes, You are right. Познакомимся с этими цифрами.

Let’s play.

4. ИграClose your eyes, open your eyes”.

Учитель вывешивает на доску карточки с числительными от 1 до 10. По моей команде закрываете глаза, а открыв должны назвать пропавшее число.


Вместе читаем и переводим.



Ученики повторяют за ним слова хором и индивидуально.

Учащиеся отвечают на вопрос учителя, используя конструкцию

Ihappy. Im sad.


Ученики повторяют слова хором







Ученики повторяют

Candles, цифры.


Слушают запись, повторяют цифры.







Учащиеся закрывают глаза по команде учителя, а открыв должны назвать пропавшее с доски числительное.

Коммуникативные: формировать умение слушать друг друга и вступать в диалог.

Регулятивные:

Формирование умения выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей.



Слайд 8

-It is time to talk. Open your books at page 44, ex.2. This is a bus driver(указать)

-Who is this?

Водитель хочет узнать, сколько лет Лулу. Он спрашивает : How old are you? Лулу отвечает: I am 5


Вместе с Лулу в автобусе едут одноклассники. И водитель интересуется, сколько им лет?

(раздаю карточки с цифрами для работы в паре)












Lulu


Повторяют хором и индивидуально вопрос и ответ


Ученики выступают в роли одноклассников Лулу, отвечают на вопрос водителя







Коммуникативные: формировать умение слушать друг друга и вступать в диалог.

Регулятивные:

Формирование умения выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Познавательные:

умение структурировать знания; умение осознанно строить речевое высказывание в произвольной форме.

Динамическая пауза

Чтобы в пути было весело, одноклассники решили спеть песню «Happy birthday to you» Попробуем спеть вместе с ними?

Stand up, please.

Слайд 9




Дети слушают песню. Далее поют, поздравляя Лулу с днем рождения.

Личностные:

формирование положительной мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.



Цель – обобщить и закрепить полученные знания

Well done! Sit down, please!

Слайд 10

Продолжаем,

-Open your workbooks at the page 24, ex.2. Будем работать самостоятельно.

You must match numbers with candles. (обьяснить)

Слайд 11

Поменяйтесь тетрадями с соседом. Перед вами эталон-правильная работа. Исправьте ошибки. Поднимите руку, кто выполнил правильно?

Молодцы ребята! (кто допустил ошибки необходимо повторить слова)







Выполняют задания в тетрадях.


Этап включения в систему знаний и повторения.

Цель: тренировочная деятельность.

Внимание на экран Слайд 12


1 фрагмент

С каким настроением Лулу приехала домой?

2 фрагмент

Смотрим дальше..Какое настроение у Лулу?


Почему она стала грустной?




3 фрагмент

Смотрим дальше…Понравился ли Лулу сюрприз?

Почему вы так решили?


Дальше в семье вечеринка

К сожалению наш урок заканчивается и мы не сможем попасть на вечеринку.

Ученики смотрят видеоролик

Счастливая, веселая.

Вспоминаем слово happy


Грустная. Вспоминаем слово sad

Никто не поздравил с днем рожденья. Вспоминаем слово birthday


Да.


Lulu is happy.




party









Регулятивные:

формирование умения оценивать действия других с целью обнаружения отличий и отклонений.

Коммуникативные: формировать умение слушать друг друга и вступать в диалог.

Познавательные: формирование умения извлекать информацию из увиденного.

Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

 Цель: проверка усвоения нового материала.

Давайте вспомним цель нашего урока?

-изучить слова. Какие слова?

-выучит цифры. Can you count from 1 to 10?

-научиться отвечать на вопрос, сколько вам лет?




Ответы детей

Познавательные: формирование умения делать выводы.

Рефлексия.

На столе у каждого 2 цветка – красный и зелёный. Если вы хорошо запомнили слова, которые мы изучили, украшаем зелёным цветком, если нет, то красным.

You are very clever boys and girls. Вы сегодня на уроке работали хорошо и заслуживаете положительных оценок

Ребята прикрепляют цветы.

Регулятивные:

Формирование умения осуществлять познавательную и личностную рефлексию; умение оценивать процессы и результаты своей деятельности.


Дом. Задание

У нас в вазе и красные и зелёные цветы. Вам дома 1.повторить слова стр.44

2.Поздравительная открытка.


Thank you for the lesson, good bye.








Автор
Дата добавления 11.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров104
Номер материала ДБ-022675
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх