Урок по английскому языку на тему " Дикие животные" ( 1 класс)

                                                        Wild Animals

Практическая:  совершенствовать лексические навыки путем многоразового осознанного повторения лексических единиц, введение новых лексических единиц, повторение английского алфавита и ознакомление с новой буквой;

Развивающая:  формировать языковую компетенцию учеников; расширять мировоззрение учащихся про животный мир.

Ход урока

1.     Приветствие и сообщение урока. Мотивация учебной деятельности

Good morning!

Look at the clock,

Время начать наш урок!

Good morning, my dear children! I am glad to see you at our English lesson!

Today we’ll travel to the jungle. We’ll talk about the animals that live there.

2.     Речевая зарядка

Чтобы попасть в джунгли нам с вами необходимо повторить стихотворение  “ Little mouse”  .

3.     Повторение лексических единиц

Look at this bird! It is a nice bird!  What is it? –It’s a parrot.  Repeat after me.

Yes, it is a parrot. Let’s play a game with it. 

You are parrots. I’ll show you some pictures of animals.

What is it? This is a monkey.

                    This is a giraffe.

                    This is a camel.

                    This is a zebra.

                    This is an elephant.

                    This is a lion.

I’ll  say  “ It’s a lion.”Если правильно я говорю - повторяете за мной, если не правильно - молчите, ничего не говорите.

4.     Фонетическая зарядка 

А сейчас хочу вам рассказать сказку  про язычок-волшебник.

Твой язычок большой путешественник и волшебник. Он путешествует в ротике и превращается  или в городок или в горку. А сегодня он представил себе, что нижние  зубки – это стена, а перед стеной внизу - яма.  «А раньше там, наверное, было море»,-так подумал язычок и опустил свой кончик. Его кончик был на самом дне, а сам он изогнулся горкой. Поэтому все удивляются: «н-н-зачем он это сделал?»- первый звук, это и есть английский звук [n].

5.     Введение новых лексических единиц

Hippo

Crocodile

Bear

Tiger

6.     Совершенствование навыков устной речи

There is a river in the jungle. We have to cross it. Do you see these stepping stones?

Мы с вами пришли к речке в джунглях. Нам необходимо переправиться на другой берег реки  .  Мы это сделаем при помощи  камешков, которые находятся в речке. Вы сможете передвигаться по ним , если правильно назовете животных, которые находятся на другом берегу реки.( crocodile, giraffe, snake, hippo, tiger, elephant, zebra, monkey).

7.     Динамическая пауза

1, 1, 1

I can run!

2, 2,2

I can jump too!

3,3,3

Look at me!

8.     Повторение изученных букв английского алфавита и ознакомление с новой буквой и звуками

A)  Но мы с вами не можем двигаться дальше, потому что мы находимся в джунглях. Таким образом, чтобы нас не съели эти животные, мы должны повторить английский алфавит. (A-O)

B)   Но посмотрите –на корабле приплыл наш знакомый гость- это Mr Tongue.  Он хочет, чтобы мы попали в свою страну. Но чтобы попасть туда, мы должны ответить на его вопросы:  -     What is your name?

-         How old are you?

-         Where do you live?

-         How are you?

C)   А еще он желает, чтобы вы запомнили новую букву–это буква Рр.

D)  Игра «Жук»

E)   Song “ABC”

9.     Творческое использование сформированных умений и навыков

Отгадайте загадки от Mr Tongue:

1.     Мишка косолапый ходит еле-еле

Мишка по-английски _____ .

2.     Где только не был верблюд ____ .

3.     В зоопарке обезьяны,

Обезьяна –это _______ .

4.     Среди зверей интеллигент

Слон, слоненок -__________ .

10. Подведение итогов. Рефлексия деятельности

So, children, you are having a good time today. And I think that all the animals are nice but you like one of them most of all.

What a pity we haven’t  got more time. I think that you’ll never forget your visit here. Tell your friends and relatives about the nice and funny animals. Good-bye!