Урок по английскому языку на тему "Дорожные знаки"

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ № 3

Дисциплина:   Иностранный язык (английский)

Тема занятия Дорожные знаки в России и Великобритании

Грамматика: Местоимение it   

Вид занятия (тип занятия): комбинированное

Время: 2 часа

Цель занятия

Дидактическая:  1.усвоить лексические единицы по теме «Дорожные знаки» 2. уметь понимать учебные тексты по специальности 3. владеть грамматическими навыками Развивающая: 1. развитие логического мышления, умения выражать речью результаты мыслительной деятельности, умения обобщать. 2. развитие умения работать в коллективе и индивидуально 3.развитие желания к получению большей информации по изучаемой теме  Воспитательная: 1. воспитание культуры общения и потребности в практическом использовании языка 2. воспитание ответственного отношения к учебному труду, культуре мышления и речи

Междисциплинарные связи

Предшествующие: устройство автомобиля Сопутствующие: правила и безопасность дорожного движения, русский язык (местоимения, безличные предложения) Последующие: безопасность жизнедеятельности

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ

А  Наглядные пособия  программа – презентация, иллюстрации дорожных знаков       

Б  Раздаточный материал   грамматические и лексические задания

В  Технические средства обучения   мультимедийное проекционное оборудование, ПК

Г  Учебные места (для практических занятий, лабораторных работ)  учебные столы

Д  Литература

Основная: 

1) Учебное пособие по дисциплине «Иностранный язык (английский)» для студентов 3 курса очного отделения специальности 23.02.03/190631 З.М. Романова- ГБПОУ «ЧАТТ», 2015

2) Практическая грамматика английского языка. К. Н. Качалова- Киев, Методика, 2003

Дополнительная

1) Английский язык для студентов машиностроительных специальностей. В.Н. Бгашев, Е.Ю. Долматовская- Москва, Астрель-АСТ, 2007

2) English for the Automobile Industry. Marie Kavanagh Oxford Business English

Название, цель этапа	Содержание этапа занятия, методы реализации	Деятельность педагога	Деятельность обучающегося	Время этапа
1 Организационный Цель:  Подготовка обучающегося к работе на занятии, организация начала занятия (ОК 1).	1.1 Приветствие студентов, проверка готовности к уроку, проверка списочного состава обучающихся. Слайд №1	Организует начало занятия	Приветствуют  преподавателя, участвуют в перекличке, готовятся к занятию	3 мин.
2 Актуализация знаний Цель: Обеспечение мотивации учения, принятия обучающимися задач учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений (ОК 1).	2.1 Объявление темы, постановка цели и задач занятия. Фонетическая зарядка. Чтение за преподавателем новых лексических единиц по теме. Слайд №2	Читает новые слова и     выражения по теме	Записывают тему в тетрадь. Повторяют за преподавателем слова и выражения вслух.	5 мин.
3 Проверка усвоения изученного материала (домашнее задание)        Цель:  Установление правильности и осознанности выполнения домашнего задания, выявление уровня усвоения и сформированности компетенций (ОК 3).	3.1 Метод : Индивидуальный устный   Ответы на вопросы к тексту с прошлого занятия 1.      Упражнение 2 стр.7, УП Романова З.М. «Иностранный (английский) язык,3 курс Слайд №3,4	Выводит схемы  на экран. Слушает и исправляет. Комментирует ответы.	Отвечают с опорой на текст. Контролируют и корректируют ответы друг друга.	15 мин.
4   Изучение и закрепление лексического материала Цель:  Закрепление и осмысления  знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения (ОК 1, 3).	4.1 Метод: чтение и перевод текста по специальности, практическое применение полученных теоретических знаний; пересказ текста. 1.      Упражнение 3 стр.7, УП Романова З.М. «Иностранный (английский) язык,3 курс 4.2 Метод: Тестовый контроль (на слайдах) 1. Найти английские эквиваленты слов в тексте 1) соответствовать европейским нормам, 2) действующая система знаков, 3) использовать неметрические измерения, 4) ограничение, 5) из-за соображения безопасности, 6) вероятно будет пользоваться маршрутом, 7) опасность впереди, 8) на автомагистрали, 9) с интервалом в пятьсот метров, 10) на основных маршрутах, 11) временные знаки, 12) постоянные знаки,       13) объездной маршрут, 14)  шрифт, 15) на белом фоне, 16) двуязычный. 4.3 Метод: игра-соревнование Составление таблицы  на основе слайдов Разделить группу на 2 команды. Заполнить таблицу названиями знаков и затем сравнить знаки России и Великобритании Раздаточный материал Слайд № 5, 6, 7, 8,9	Контролирует выполнение задания, иллюстрирует объяснение демонстрацией презентации, просит записать в тетрадь необходимую информацию. Выдает текст, раздаточный материал, делит группу на две команды, проверяет правильные ответы.	Выполняют задание письменно в тетради. Проверяют правильность ответов по слайду на экране. Объясняют правильность ответов. Работают в команде, слушают преподавателя, делают записи в тетради, отвечают на вопросы.	30 мин.
5 Изучение и закрепление грамматического материала Цель: Установление правильности и осознанности усвоения учебного материала, выявление пробелов первичного осмысления изученного, неверных представлений, их коррекция (ОК 3, 4).	5.1 Метод: Лекция объяснительно иллюстративного типа,  беседа 5.2 Метод: фронтальный опрос, выполнение упражнения   1.      Упражнение 1 стр.9, УП Романова З.М. «Иностранный (английский) язык,3 курс Слайд № 10	Объясняет тему, используя материал в учебном пособии.	Слушают преподавателя. Задают вопросы. Делают записи в тетради. Переводят предложения на русский язык.	30 мин.
6 Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению Цель:  Осознание обучающимися целей, содержания и способов выполнения домашнего задания, проверка наличия соответствующих записей (ОК 2, 4 ,7).	6.1  Учить конспект темы «Местоимение it». 6.2  Выполнить упражнение 2 стр.9, УП Романова З.М. «Иностранный (английский) язык,3 курс	Инструктирует по выполнению домашнего задания.	Записывают домашнее задание в тетрадь.	2 мин.
7 Подведение итогов занятия Цель: Анализ и оценка успешности достижения цели и определение перспективы последующей работы (ОК 6, 7).	7.1Анализ достижения поставленной цели и задач  занятия. 7.2 Выставление оценок с комментарием. - The lesson is over.  Good bye. Слайд №11	Комментирует работу студентов. Выставляет оценки в журнал.	Слушают преподавателя.	5 мин.

Преподаватель ________________/З.М.Романова/