Урок по английскому языку на тему "Достопримечательности Лондона"

“Be going to...”

1. Мы собираемся посмотреть Биг Бен_________________________________________________________________________________

2. Я собираюсь пойти в Тауэр___________________________________________________________

3. Она собирается посетить Вестминстерское аббатство_____________________________________

4. Группа русских учеников собирается посетить Букингемский дворец_______________________________________________________________________________

5. Студенты собираются погулять по  Трафальгарской площади____________________________________________________________________________

6. Они собираются посмотреть церемонию смены караула_____________________________________________________________________________

                             look at Big Ben

Walk around Trafalgar Square     

            visit Buckingham Palace

attend Westminster Abbey

         to attend the ceremony of the              

 go to the Tower of London                                                                             changing of the guards

• 1 слайд

  London
  Sights
  

• 2 слайд

  The official country name is
  
  The United kingdom
  of Great Britain
  and Northern Ireland
  
  (Соединенное королевство Великобритании
  и Cеверной Ирландии)
  

• 3 слайд

  London is the capital of the UK
  

• 4 слайд

  The UK consists of 4 countries:
  1)England, 2) Wales, 3) Scotland,
  4) Northern Ireland
  
  

• 5 слайд

  Famous people living in the UK
  

• 6 слайд

  Queen Elizabeth II is the Queen of Britain
  

• 7 слайд

  Prince William is British Queen’s grandson
  
  

• 8 слайд

  Princess Kate is prince William's wife
  

• 9 слайд

  Places of Interest in London
  

• 10 слайд

  Buckingham Palace is a place where the Queen lives.
  Buckingham Palace
  

• 11 слайд

  The Tower was a castle, a palace, and a prison. Now it is a museum. In the Tower you can see the Crown Jewels.
  The Tower of London
  

• 12 слайд

  Big Ben is the clock tower. The tower is over a hundred meters high. The clock is huge. It is 7 meters in diameter and the minute hand is 4 meters long.
  Big Ben
  

• 13 слайд

  Westminster Abbey is a cathedral. Many Kings and Queens were buried there.
  Westminster Abbey
  

• 14 слайд

  Trafalgar Square is a square named in memory of the victory of the English fleet over the French. The Battle was won under the command of admiral Nelson.
  Trafalgar Square
  

• 15 слайд

  There are always guards outside the Buckingham palace. The guards wear a red uniform.
  Changing of the Guards takes place every morning.
  Changing of the Guard
  

• 16 слайд

  Test
  

• 17 слайд

  1. Great Britain
  2. England
  What is the official name of the country whose language you study?
  3. The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland
  

• 18 слайд

  1. Four
  2. Two
  3. Three
  How many countries does the United Kingdom consist of ?
  

• 19 слайд

  1. Cardiff
  2. Dublin
  3. London
  What is the capital of UK?
  

• 20 слайд

  Today British Queen is…
  1. Kate
  2. Elizabeth II
  3. Diana
  
  Famous people living in the UK
  

• 21 слайд

  British queen’s grandson is…
  1. William
  2. George
  3. Henry
  

• 22 слайд

  Prince William's wife is…
  1. Elizabeth II
  2. Diana
  3. Kate
  

• 23 слайд

  London sights
  
  1) The London home of the Queen is…..?
  a) Buckingham Palace
  b) Westminster Abbey
  
  2)The clock tower is…..?
  a) Big Ben
  b) Buckingham Palace
  
  

• 24 слайд

  1. A prison
  2. The royal palace
  3. A museum
  
  Nowadays the Tower of London is:
  

• 25 слайд

  Westminster Abbey is….
  1. A palace
  2. A cathedral
  3. A bridge
  

• 26 слайд

  Trafalgar Square has got a monument of admiral …
  1. Nelson
  2. Kolchak
  
  
  
  
  

• 27 слайд

  Changing of the Guard takes place outside…
  1. The Tower of London
  2. Buckingham palace
  3. Westminster Abbey
  
  

• 28 слайд

  England is one of the most interesting and special countries in the world
  

• 29 слайд

  Thank You for Your Attention
  

МОУ «СОШ №3 им. С. В. Ишеева» г. Ясногорска Тульской области»

Конспект урока по английскому языку

на тему: «London Sights»

5 класс

к УМК «Enjoy English» 5-6 класс

М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева

Комбинированный урок

                                   Составила: учитель английского языка

                                    Вострикова Д.В.

                                                   2014

Тема урока: «London Sights» (Достопримечательности Лондона)

Тип урока: комбинированный урок. Введение и первичное закрепление лингвострановедческой информации; проверка сформированности знаний и умений по теме: «Tag questions»,  навыков правильного использования конструкции «be going to».

Цель урока: формирование лингвострановедческой компетентности по теме: «London Sights»; контроль навыков чтения, устной и письменной речи учащихся по теме Unit № 4: «Learning more about London» с использованием информационных технологий.

Задачи:

1. Обучающая: изучение лексического и лингвострановедческого материала по теме: «London Sights»;   совершенствовать грамматические навыки по теме: “Tag questions” и конструкции «be going to»; активизировать коммуникативные навыки.

2. Развивающая: развитие навыков выразительного прочтения стихов о Лондоне; развитие интеллектуальной и эмоциональной сфер личности; способности  к общению в группе.

3. Воспитательная: формирование уважения по отношению к чужому мнению и к своим одноклассникам (особенно во время выполнения соревновательных заданий в группах); поддержание мотивации к изучению английского языка, культуры и достопримечательностей Великобритании.

Оборудование: интерактивная доска; раздаточный материал; компьютер; презентация по теме; фотографии с достопримечательностями Лондона; баллы-Биг Бен; учебник «Enjoy English» 5-6 класс М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева

Форма проведения: комбинированный урок.

Содержание урока:

   1. Организационный момент (2 минуты).

   2. Фонетическая разминка «What’s the weather like today? ». (3 минуты).

   3. Работа в группах. Конкурс чтецов «Read the poem about London». Формулирование учащимися темы, цели и задач урока. (5 минут).

   4. Работа в группах. Введение лингвострановедческой информации (презентация). «Read the brief information about London sights». (14 минут)

   5. Физминутка.   (1 минута)

   6. Работа в группах. Конкурс 2 «Answer the questions about London» (тест в презентации). (5 минут)

   7. Конкурс 3 «Tag questions». (3 минуты)

   8. Конкурс 4 «Translator» (переводим предложения с русского на английский to be going to..). (2 минуты).

  9. Подведение итогов, выставление оценок, объяснение домашнего задания (5 минут).

Ход  урока.

1.     Организационный момент.

Teacher (T): Good morning boys and girls!

Pupils (P) : Good morning teacher!

T:  How are you?

P: We are fine, thank you! And you?

T: I am fine as well, thank you. Sit down, please. Who is on duty today?

P: I’m on duty today.

T: Masha, what date is it today?

P: Today is the 10^th of April.

T: What day of the week is it today?

P: Today is Thursday.

T: Who is absent today?

P: Ann is absent.

T: Thank you Masha. Sit down please.

2.     Фонетическая разминка.

T: Children, what’s the weather like today? Is it sunny or snowy?

P: It’s sunny today.

T: Do you like the weather?

P: Yes, I do.

T: You know, it’s rainy in London. Do you like rains?

P: Yes, we do. We like it, when we are at home.

T: Yes, I agree with you. Thank you children.

3.     Работа в группах. Конкурс чтецов «Read the poem about London». Формулирование учащимися темы, цели и задач урока.

T: Children I want you to share into 2 teams. I want you to read and translate English poems about London to your group mates and then one of you tells it to us with a good pronunciation.

Учитель просит учеников выразительно прочитать стихи про Лондон.  2 учащихся читают по одному четверостишию. За лучшие ответы учитель ставит баллы команде и раздает Биг Бены, которые являются баллами, и по которым будут подводиться итоги.

My visits to London always bring me cheer;

I wish it were possible to bottle the atmosphere.

I would collect together all the sights and sounds,

And surround myself with them, when I’m down.

A trip to London always seems to lift my mood;

By good old London town, I’m easily wooed.

There is always something new and exciting,

Which is why, to me, London seems so inviting.

T: Thank you. Well done. Now tell me please what are we doing to discuss today? What for?

P: We are going to speak about London. We will learn more about London and its culture.

T: Right you are! Today we will have a small competition “London sights”. At the lesson we will meet famous people of Great Britain, we’ll see London sights, revise grammar rule “tag questions”, “be going to”. Let’s divide into two teams of 7 again. You will have different tasks. You must be active and friendly. At the end of the lesson we will see the winners and get the best marks.

Учитель сообщает детям о проведении игры-соревнования: «Достопримечательности Лондона», о том, что сегодня на уроке дети познакомятся со знаменитыми людьми Великобритании, с достопримечательностями Лондона, повторят грамматическое правило «Разделительные вопросы», конструкцию «собираться что-то делать». Учащиеся делятся на две команды по 7 человек.

4.     Введение лингвострановедческой информации (презентация). «Read the brief information about London sights».

T: Now I want you to read the brief information about London sights. Your task is to remember the names of sights and their appearance. Start reading and translating the information.

Учитель показывает слайды и просит учеников по одному читать и переводить текст слайда. Ученики повторяют все вместе за учителем названия достопримечательностей и запоминают их изображения на фотографиях.

После прочтения и перевода текстов учащимися, учитель спрашивает учеников, как сказать по-английски «королева», «принц», «караульный» и т.д. название всех достопримечательностей Лондона? (Слайд № 1-15).

За лучшие ответы учитель раздает Биг Бены.

5.     Физминутка.

Т: Now we will have a rest. Stand up. Let’s roll our hands.

Учитель предлагает выполнить физминутку.

Roll, roll, roll your hands

As slowly as you can.

Roll, roll, roll your hands

As quickly as you can.

Clap, clap, clap your hands

As slowly as you can.

Roll, roll, roll your hands

As quickly as you can.

6.     Работа в группах. Конкурс 2 «Answer the questions about London (тест в презентации).

Т: Now each team will answer the questions.

Каждая команда по очереди отвечает на вопросы на слайде и получает баллы. (Слайд 16-29)

Teacher: Pupil, now I’ll show you pictures of London sights and your task is to tell me its name.

Учитель показывает фотографии достопримечательностей Лондона, а группы по очереди называют эти достопримечательности. (Приложение 1).

(фотографии достопримечательностей)

7.      Конкурс 3 «Tag questions».

Т: It is time to revise “Tag questions”. I give a piece of paper with sentences to each team. Your task is to write the “tag”. You have 3 minutes to do the task. Then you will read the sentences and translate them.

Учитель просит учеников дописать «хвостики» к предложениям. На выполнение задания отводится 3 минуты, затем ученики зачитывают предложения и переводят их. За правильно выполненные предложения команда получат балл. (Приложение 2).

8.     Конкурс 4 «Translator» (переводим предложения с русского на английский to be going to..)

T: Now in your cards you should write the translation from Russian into English and then read the sentences and get the points.

Учитель предлагает перевести предложения на карточках с русского на английский язык и прочитать их. (Приложение 3).

9.     Подведение итогов, выставление оценок, объяснение домашнего задания.

 T:  Now it is high time to account points-Big Ben, see the winners and take marks.

Учитель подсчитывает баллы, ставит оценки.

Teacher: Marry, what did we do at our lesson?

P: We met British queen, prince, princess, London sights, read the poem about  London and revised “Tag questions”.

Teacher: That’s great! Now write down your homework in St.B. p. 65 ex. 16 read, translate, write a brief summary to each text. The lesson is over. Thank you for your wonderful work! Good-bye!

Учитель подводит итоги, объясняет домашнее задание и благодарит детей за активное участие на уроке.

Список литературы:

1.Федеральный документ государственного стандарта общего образования.

2. Грамматика английского языка. Проверочные работы.5-6класс: К учебнику «Enjoy English» (5-6 классы)  (Биболетова М.З. Трубанева Н.Н. -Обнинск:  Титул 2009г).

3. Сайт www.titul.ru

4. Интернет-портал www.englishteachers.ru      

5. Книга для учителя к учебнику «Enjoy English 5-6» ( Биболетова М.З. Трубанева Н.Н. -Обнинск:  Титул 2009 г).

6.  Поурочные разработки по английскому языку к учебнику «Enjoy English» (5-6 классы) / Е.В.Дзюина – М.: Вако, 2011г.

7. Грамматика английского языка. Проверочные работы.5-6класс: К учебнику «Enjoy English» (5-6 классы) / Е.А.Барашкова – М.: Экзамен, 2007г.

8. Грамматика английского языка. Сборник упражнений. 5-6 класс: К учебнику «Enjoy English» (5-6 классы) / Е.А.Барашкова – М.: Экзамен, 2007г.

Tag questions. The 1^st group.

Add the tag endings

1)   Your sister studies the English language, ____________________________?

2)   My friend didn’t invite us to London, ______________________________?

3)   Parents are responsible for the costs of accommodation in London,________________________________________?

4)   It is a good idea to travel to London, _______________________________?

5)   We will stay in a hotel, _________________________________?

6)   Group of students went to the British theatre, __________________________?

7)   My classmate can learn this English poem by heart, ____________________?

Tag questions. The 2^nd group.

Add the tag endings

1)   My brother doesn’t study foreign languages, __________?

2)   He liked our visit to Britain, _______________________?

3)   Your father didn’t speak English, ___________________?

4)   Local state school arranged our trip to London,______________?

5)   The headteacher was responsible for tickets, _________________?

6)   We will stay with English families, ___________________?

7)   It wasn’t a bad idea to study in London, _____________?