Урок по английскому языку на тему "Famous travelers: Christopher Columbus and Shoqan Ualikhanov" (6 класс, по учебнику Английский язык, Т. Аяпова, З. Абильдаева, Алматы: «Атамұра» 2015 )

Утверждаю:

заместитель директора по УР

Ержанова А.А.

«_____» ________________2015 год

Краткосрочное планирование

Ф.И.О. и место работы	Куприянчик Виктория Игоревна КГУ «ОШ (РЦ) КОШ №3»		Предмет: английский язык	Класс: 6
Тема урока:	Famous travelers: Christopher Columbus and Shoqan Ualikhanov	Дата: 16 октября
Цель: (SMART, из среднесрочного планирования)	1. Узнать основные значения изученных лексических единиц по теме и грамматическую тему Past Simple 2. Применять Past Simple и изученные слова 3. Анализировать текст
Ожидаемый результат: (из среднесрочного планирования)	Все учащиеся знают новые слова и Past Simple Большинство смогут применять новые слова при выполнении заданий, использовать Past Simple Некоторые смогут сравнивать информацию и сопоставлять данные
Критерии успеха:	Я знаю и понимаю новые слова Я могу читать и понимать информацию об открывателях Я могу сказать и написать о путешественниках
Ключевые идеи/подход:	Оценивание
Учебник: (рекомендованный МОН РК)	Английский язык, Т. Аяпова, З. Абильдаева, Алматы: «Атамұра» 2015

Ход урока/заметки учителя:

Время	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся		Оценивание	Ресурсы
Стадия вызова
10 min	Приветствие. Организационный момент.		Учащиеся здороваются.		Рабочие карты
	Повторение грамматической темы (Past Simple) прошлого урока		ИР Учащиеся отвечают на вопросы по повторению грамматики (Past Simple)	Устное комментирование учителем (аплодисменты)
	Учащимся предлагается сесть за компьютеры и выполнить тест по Past Simple  1. Как правильно читается окончание - ed в слове danced         [t]          [d]          [id] 2. Выберите предложение в Past Simple. We work in Madrid.            She went to the cinema.            I speak English. 3. Найдите Past Simle глагола begin         Begined          begind          began 4. Найдите верное вопросительное предложение в Past Simple. Did he live in Astana?            He did live in Astana?             He lived in Astana? 5. Выберите правильный перевод отрицательного предложения в Past Simple. Вчера я не играл в компьютер. Yesterday I did play computer.            Yesterday I didn't play computer.            Yesterday I played computer.		ИР Учащиеся выполняют тест на тренажере EasyQuizzy Keys: 1. a 2. b 3. с 4. а 5. b	Оценивает работу тренажер, устное комментирование учениками своих ответов	Тренажер EasyQuizy,
	Учащимся раздаются пазлы из которых они составляют картинку		Обучающиеся объединяются в три группы по пазлам. ОД   - составить предложение		Карточки-пазлы
	Введение темы и озвучивание целей урока		Учащиеся по картинкам предполагают тему урока
	Нахождение логически неподходящего слова Rome, Italy, London, Madrid USA, England, Africa, Japan Skiing, football, tennis, basketball		ПР Учащиеся находят лишнее слово из цепочки слов Keys: a) Italy – because it’s country b) Africa – because it’s continent c) Skiing – because it’s winter sport	Взаимооценивание по критериям, устное комментирование учениками работ одноклассников	карточки
Стадия осмысления
25 мин	Чтение текста и заполнение диаграммы Вена Christopher Columbus both Shoqan Ualikhanov	ГР Учащиеся ознакамливаются с текстами, выделяют основную мысль, делают краткие записи и готовят спикера для защиты постера Christopher Columbus both Shoqan Ualikhanov			Карточки, Карта оценивания защиты постера
	Защита постера	Представитель из каждой группы презентирует часть диаграммы. Две другие группы внимательно слушают, при необходимости дополняют и исправляют		Группы и учитель оценивают работы друг друга, устное комментирование учащимися и учителем
Рефлексия
10 min	Синквеин Подведение итогов урока (были ли достигнуты цели), выставление оценок	Учащиеся составляют стихотворение Учащиеся комментируют урок