Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Урок по английскому языку на тему "Государственное устройство Украины"

Урок по английскому языку на тему "Государственное устройство Украины"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:


Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Торезький гірничий технікум імені О.Ф. Засядька












МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

відкритого заняття

ДЕРЖАВНИЙ УСТРІЙ УКРАЇНИ.

з дисципліни Англійська мова

спеціальність 5.05030103 Експлуатація та ремонт гірничого електромеханічного обладнання і автоматичних пристроїв


















2012

Методична розробка відкритого заняття з дисципліни Англійська мова.

Підготувала Пархоменко Ю.М. – викладач Торезького гірничого

технікуму ім. О.Ф.Засядька – 2012






Викладено методику проведення практичного заняття з використанням рольової гри та презентацій з теми Державний устрій України








Для викладачів англійської мови вищих навчальних закладів 1-2 рівнів акредитації.








Рецензенти:

  1. Топорова О.В. – викладач іноземної мови Торезького гірничого технікуму











Розглянуто та схвалено на засіданні циклової комісії гуманітарних дисциплін (протокол № від 2012 р.)





Зміст


  1. Передмова. …………………………………………………………………….4

  2. Методичні вказівки до підготовки заняття ……………………………… 5

  3. План заняття. …………………………………………………………………6

  4. Структура заняття. …………………………………………………………..7

  5. Хід заняття. ………………………………………………………………….9

  6. Додатки. ……………………………………………………………………..14






























Передмова.

Однією з характерних особливостей предмету «Іноземна мова» є необхідність організації на занятті чотирьох видів мовленнєвої діяльності: говоріння (монологічне та діалогічне мовлення), аудіювання, читання та письмо. Тому дуже доречно використовувати такий вид заняття, як практичне.

Побудувати практичне заняття можна, використовуючи багато сучасних форм та методів навчання: самостійна пошукова та творча робота студентів, демонстрація ілюстративного матеріалу та презентацій, рольові ігри і тестування. Доречна групова та проектна робота, як аудиторна, так і позааудиторна.

Рольові ігри дозволяють підвищити інтерес студентів до результатів своєї навчальної діяльності.

Країнознавчі теми дозволяють використовувати багатий ілюстративний та інформаційний матеріал на занятті, велику кількість рецептивних, репродуктивних та продуктивних вправ. Що в свою чергу втягує студента в спілкування іноземною мовою, процес пізнання проходить у невимушеній обстановці. Крім того, студенти з великим інтересом готують матеріал для доповідей із цікавості до самої теми. У наш час ринкової економіки та широких міжнародних зв’язків дуже актуальною є тема взаємовідносин України з іншими країнами, дуже популярні такі спеціальності, як міжнародне право, міжнародна економіка. Тому тема заняття є актуальною у наш час. Студенти прагнуть знайти цікавий матеріал для доповідей, ілюстративний матеріал, використовуючи багато джерел інформації. Це спонукає їх до активної роботи на занятті.

Дуже доречно використовувати на заняттях, де вивчається країнознавчий матеріал, сучасні мультимедійні та комп’ютерні технології. Вони дозволяють швидко та ефективно перевірити рівень засвоєння вивченого матеріалу, зробити матеріал більш цікавим, різноманітним та легким до сприйняття та засвоєння необхідних знань студентами.





Методичні вказівки до підготовки заняття.

Таке практичне заняття із застосуванням великої кількості сучасних форм та методів навчання вимагає попередньої підготовки в декількох напрямках:

  1. Підготовка матеріалів.

Заняття вимагає пошуку інформації з різноманітних джерел. Доцільно переглянути не тільки підручники та навчальні посібники, але й звернути увагу на матеріали газет, журналів та Інтернету. Доречно підготувати багатий ілюстративний матеріал. Бажано демонструвати його у вигляді презентацій та фільмів з використанням сучасних комп’ютерних технологій. Це ще більше зацікавить студентів та зробить заняття яскравішим.

  1. Алгоритм підготовки студентів.

Заняття також вимагає і попередньої підготовки студентів. По-перше, необхідно розподілити студентів на групи. Вони, змагаючись, готують презентації та демонструють їх на занятті. У групах призначаються командири, які розподіляють роботу студентів у групі згідно з їх можливостями та здібностями. Наприклад, студенти, що мають комп’ютер та Інтернет, можуть готувати презентацію та шукати ілюстративний матеріал, а студенти, які краще володіють англійською мовою, можуть представляти презентації на занятті.

3. Розробка засобів діагностики знань і системи оцінювання.

Подібне заняття з великою кількістю форм та методів навчання вимагає індивідуально-особистісного підходу до розробки засобів діагностики знань і системи оцінювання. Вважаю доречною двоступеневу систему оцінювання. На першому етапі студент може отримати оцінку за його роботу на уроці. А другий етап передбачає оцінку за підсумкове комп’ютерне або за допомогою мультимедійних заходів тестування. Щоб заохотити студента працювати на занятті, виставляється краща з отриманих ним двох оцінок. Для підвищення об’єктивності оцінювання на першому етапі заняття студенти-помічники або командири груп отримують завдання виставлені в рейтингових таблицях бали, отримані їх товаришами за підготовку презентації.



План

проведення відкритого практичного заняття


Дата проведення: 16.03.11. Група: 3 ЕРГО-10

Тема: «Державний устрій України»

Мета заняття:

Методична:

  • Вдосконалити методику проведення практичного заняття з використанням рольової гри та презентацій

  • Продемонструвати ефективність даного методу для підвищення якості навчального процесу

Дидактична:

  • Навчати діалогічному мовленню за даною темою

  • Відпрацьовувати лексику теми

  • Навчати усному висловлюванню на базі прочитаного тексту

Виховна:

  • Виховувати культуру спілкування

  • Виховувати позитивне ставлення до іноземної мови

  • Прищеплювати інтерес до життя рідної країни

Вид заняття: практичне

Форми та методи проведення: рольова гра, презентації, виконання лексичних вправ

Міжпредметні звязки:

забезпечуючі: українська література

забезпечувані: правознавство

Технічні засоби навчання: медіапроектор

Методичне забезпечення: навчальна програма, робоча навчальна програма, методична розробка заняття, роздатковий матеріал (розробка практичного заняття), презентації з тем «Традиції України» та «Державний устрій України» (тест).




Джерела інформації:

1. Ельбрехт О.М., Ельбрехт В.В. Focus on Ukraine. English students’ book. Харків: Ранок, 2001. – 72с.

2. Плахотник В.М., Мартинова Р.Ю., Александрова Л.Г. Англійська мова: Підруч. для 10 кл. серед. шк.. – 3-тє вид., доопрац. – К.: Освіта, 2001. – 224 с.

3. Науково-методичний журнал Англійська мова та література - №9 с.17, №26 с.9, №17 с.23, №32 с. 14 2006р.

4. Михайлова О.С. Розвиток особистості на уроках англійської мови. – Х.: Основа, 2006

5. Додаток до журналу Англійська мова та література - Нестандартні форми уроків, с 13, 19

6. Пащенко Л.В. Англійська мова. 10 клас. Плани-конспекти уроків . – Х.: Ранок, 2001

7. Інтернет


Структура заняття.


1. Організаційний етап. (10 хв.)

1.1. Повідомлення теми та мети заняття.

1.2. Мотивація навчальної діяльності.

1.3. Уведення в іншомовну атмосферу.


2. Основна частина заняття. (60 хв.)

2.1. Контроль домашнього завдання

2.2. Пред’явлення лексичного матеріалу.

2.3. Тренування студентів у вживанні вивчених слів.

2.4. Читання тексту мовчки та вголос.

2.5. Виконання післятекстових комунікативних вправ.

2.5.1. Гра Question Time (робота в парах)

2.5.2 Переклад речень з англійської на українську

2.5.3. Переклад речень з української на англійську.

2.5.4. Письмова анотація тексту.

2.5.5. Виконання тесту за темою.

2.5.6. Відтворення тексту


3. Заключна частина заняття.(10 хв.)

3.1. Підбиття підсумків заняття.

3.2. Домашнє завдання.
























Хід заняття.

1. Організаційний етап.

Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення.

Subject 1.1. Повідомлення теми та мети заняття.

T: The topic for study today is the State System of Ukraine. You should be

able to ask and answer questions about the topic; you will practice in listening

and speaking, using the new vocabulary in your speech. I’d also like to check

your presentations on the topic Ukrainian Holidays and Traditions.

T: There are some aims of our lesson. Let’s read them.

(Сьогодні ми будемо вивчати тему Державний устрій України. Ви повинні будете ставити та відповідати на запитання за темою. ви будете тренуватися у сприйнятті англійського мовлення та говорити, використовуючи нову лексику. Також я б хотіла перевірити ваші презентації за темою Українські свята та традиції. Давайте прочитаємо мету нашого заняття – на дошці).


Aim 1. 2. Мотивація навчальної діяльності.

T: Today in the age of high technologies and marketing economy it’s very

important to develop connections with other countries and be able to speak

about your own country. This theme is quite actual now.

(Сьогодні, у століття високих технологій та ринкової економіки, дуже важливо розвивати зв’язки з іншими країнами, отже ця тема досить актуальна зараз)

T: Is it necessary for you to be able to speak about political system of the country? about major political events? When, under what circumstances could you speak on the suggested topic?

(Чи це необхідно для вас вміти розмовляти про політичну систему країни? Коли, при яких обставинах ви б могли говорити з пропонованої теми?)


Warm-up 3. Уведення у іншомовну атмосферу.

T: Do you know any proverbs about native country?

(Чи знаєте ви якісь прислів’я про рідну країну?)

T: Let us play a game “Interpreters”

( Давайте пограємо в гру «Перекладачі»)

  1. to adopt the Constitution – приймати Конституцію

  2. to proclaim a state holiday – проголошувати державним святом

  3. to establish the country's political system – установити політичну систему країни

  1. to secure political rights – забезпечити політичні права

  2. to secure freedoms – забезпечити свободи

  3. to elect the president – обирати президента

  4. to elect a deputy – обирати депутата

  5. to consist of – складатися з

  6. to develop a democratic state – розвивати демократичну країну

  1. to approve by a national vote – схвалити всенародним голосуванням

  2. to be indivisible – бути неподільним (цілісним)

  3. to be inviolable – бути недоторканним

  4. to prescribe by law – визначати законом

  5. to exercise power – здійснювати владу

15) to usurp the state authority – узурпувати державну владу

  1. to guarantee the compre­hensive development – гарантувати всебічний розвиток

  2. to prohibit censorship – заборонити цензуру




2. Основна частина заняття.

Check on 2.1. Контроль домашнього завдання

homework T: Now let’s check your home task. As you know there are two groups

The leaders of the groups will help me in giving marks and they will

fill in the rating tables. There will be the information about your

preparing for the lesson (making presentations) and your marks for

the final test. The 1st group, who will demonstrate your presentation? And

the 2ndgroup.

(Зараз давайте перевіримо ваше домашнє завдання. Як ви знаєте, є дві групи. Лідери груп допомагатимуть мені оцінювати вас та заповнюватимуть рейтингові таблиці. Там буде інформація про вашу підготовку домашнього завдання (у виготовленні презентації) та оцінки за підсумковий тест уроку. Перша група, хто буде показувати вашу презентацію? І друга група продовжує.)


Vocabulary 2.2. Пред’явлення лексичного матеріалу.

Practice

to adopt [ә'dopt]— приймати

fundamental [,fandә'mentl] основний
law [lo:] — закон

to secure [si'kjuә] — гаранту­вати, забезпечувати

duty ['dju:ti] — обов'язок

voter ['voutә] — виборець

body ['bodi] — орган

legislative [‘led3islәtiv] — за­конодавчий

responsible [ri'sponsәbl] відповідальний

accountable [ә'kauntәbl] підзвітний

justice [‘d3astis] — юстиція, правосуддя

juridical [d3uә'ridikl] — юри­дичний, законний

exercise [‘eksәsaiz] — вправа; здійснювати

entirely [in'taiәli] — повніс­тю; цілком

on behalf [on bi'ha:f] — від імені

establishment [is'tǽbli∫mәnt] — встановлення

self determination ['selfdi,: mi'nei∫n] — самовизначення

to strive (strove, striven) старатися, намагатися

responsibility [risponsә'biliti] відповідальність

unitary ['ju:nitәri] — унітар­ний; єдиний

frontier ['frantjә] — кордон

inviolable [in'vaiәlәbl] — не­доторканний; непорушний

dignity ['digniti] — гідність

value [vǽlju:] — цінність

to prescribe [pri'skraib] приписувати; визначати

source [so:s] —джерело

to amend 'mend] — виправ­ляти; змінювати

to usurp [ju'zә:p] — узурпува­ти

authority [o:θoriti] — влада

comprehensive [kompri'hensiv] — всебічний

unfettered [an'fetәd] — неутиснений; вільний

to facilitate [fә'siliteit] — спри­яти

diversity [dai'vә:siti] різноманітність

compulsory [kәmpalsәri] – обов'язковий

censorship [‘sensә∫ip] — цен­зура

to prohibit [prә'hibit] забороняти

Oral 2.3. Тренування студентів у вживанні вивчених слів.

Practice T: Translate into Ukrainian.

(Перекладіть на українську)


1) Every citizen of Ukraine who is 18 years old has the right to elect the deputies to the Supreme Rada. 2) The citizens of Ukraine cannot be the citizens of other countries. 3) Citizens of Ukraine have not only constitutional rights but also duties. 4) Censorship is prohibited in Ukraine. 5) The sovereignty of Ukraine extends across its entire territory. 6) The state is accountable before the individual for its activity. 7) The ter­ritory of Ukraine is inviolable. 8) In Ukraine there is a single citizenship. 9) No one may usurp the authority of the State.

T: Translate into English.

(Перекладіть на англійську)

1) Першим президентом України був Михайло Грушевський. 2)Першим всенародно обраним президентом України був Леонід Кравчук. 3) Конституція України забезпечує політи­чні права громадян. 4) Акт проголошення незалежності Ук­раїни від 24 серпня 1991 року був схвалений всенародним голосуванням.

5) Конституція України містить 15 розділів, 161 статтю. 6) Мої права недоторканні. 7) Цензура в Україні заборонена. 8) Конституція встановила політичну систему
України. 9) Ми повинні розвивати демократичну країну. 10) Україна — член Ради Європи.


Reading 2.4. Читання тексту мовчки та вголос.

T: You have 3 minutes to look through the text. Then we’ll read it

aloud. Then somebody of you will retell the text.

(У вас є 3 хвилини, щоб продивитися текст. Потім ми будемо читати його вголос. Потім хтось із вас буде переказувати текст.)

THE CONSTITUTION OF UKRAINE

On June 28, 1996 the Supreme Rada of Ukraine has adopted the Constitution of Ukraine, its Fundamental Law. The 28th of June has been proclaimed a state holiday.

The Constitution establishes the country's political system, secures rights, freedoms and duties of citizens, and is the basis for all its laws.

According to the Constitution the head of the state is the President, who is elected directly by the voters for a term of five years with no more than two full terms.

The Supreme Rada is the only body of the legislative power of Ukraine. There are 450 people's deputies who are elected for a term of five years.

The highest body of the executive power is the Cabinet of Ministers. It is responsible to the President and is accountable to the Supreme Rada.

Justice in Ukraine is exercised entirely by courts. The Supreme Court of Ukraine is the highest juridical body of general jurisdiction.

The Constitution of Ukraine consists of 15 chapters, 161 articles.


Post-reading 2.5. Виконання післятекстових комунікативних вправ.

activity

2.5.1. Гра ”Question Time” (робота в парах)

T: Make up 5 questions to the text. Work in pairs. One of you will ask

questions to the whole group.

(Складіть 5 запитань до тексту. Попрацюйте у парах. Один із вас буде ставити питання до всієї групи).

2.5.2 Переклад речень з англійської на українську

T: Translate the sentences into Ukrainian.

(Перекладіть речення на українську).

1. The Supreme Rada of Ukraine has adopted the Constitution of Ukraine. 2. The Supreme Rada is the only body of the legislative power of Ukraine. 3. The highest body of the executive power is the Cabinet of Ministers. 4. Justice in Ukraine is exercised entirely by courts. 5. According to the Constitution the head of the state is the President.


2.5.3. Переклад речень з української на англійську.

T: Translate the sentences into English.

(Перекладіть речення на англійську)

1) 28 червня оголошене державним святом. 2) Відповідно до Конституції главою держави є Президент. 3) 450 народних депутатів обираються строком на 5 років. 4) Державною мовою в Україні є українська мова. 5) Держава забезпечує вивчення мов міжнародного спілкування. 6) Жодна ідеологія не може визнаватися як обов'язкова. 7) Ніхто не може узур­пувати державну владу. 8) Суверенітет України поширюється на всю її територію. 9) Підстави для набуття і припинення громадянства України визначаються законом.


2.5.4. Письмова анотація тексту.

T: Write down the annotation of the text.

(Запишіть анотацію тексту).


2.5.5. Виконання тесту за темою. (Додаток 1)

2.5.6. Відтворення тексту

T: Imagine you are an exchange student at school in the USA. Make

a report for your “classmates” to acquaint them with the political

system of our country.

( Уявіть, що ви навчаєтесь у США за програмою обміну. Зробіть доповідь для своїх «однокласників», щоб познайомити їх з політичною системою нашої країни.)



3. Заключна частина заняття.

Summarizing 3.1. Підбиття підсумків уроку.

T: We’ve worked well today. The leaders of sub- groups, give me the rating tables. I’ll summarize your marks for your tests with your results according to the rating tables. What kind of state is Ukraine?

(Ми попрацювали добре сьогодні. Якою державою є Україна? Лідери груп, дайте мені рейтингові таблиці. Я підсумую оцінки.)


Homework 3. 2. Домашнє завдання.

T: As home task you will learn the new words and retell the text. Nazar, you will have to read and translate the text.

( Вдома ви вивчите нові слова та перекажете текст. Назар, ти прочитаєш та перекладеш текст).

















Додаткові матеріали.


1. Тестові завдання.

2. Рейтингова таблиця.









































Додаток 1

Тестові завдання.


1. The Constitution was adopted

a) in 1994

b) in 1995

c) in 1996

d) in 1997

2. The Constitution of Ukraine establishes

a) the country’s political system

b) the punishment for breaking lows

c) the currency’s course

d) the levels of taxes for the citizens

3. The head of the state is

a) the Supreme Rada

b) the President

c) the Cabinet of Ministers

d) the Supreme Court

4. The President of Ukraine is elected

a) by people’s deputies

b) directly by the voters

c) by the government

d) by the mayors

5. The highest legislative body in Ukraine is

a) the President

b) the Cabinet of Ministers

c) the Supreme Court

d) the Supreme Rada

6. The Supreme Rada consists of

a) 450 deputies

b) 250 deputies

c) 540 deputies

d) 300 deputies

7. Justice in Ukraine is exercised

a) by people’s deputies

b) by courts

c) by Ministers

d) by the President of Ukraine

8. The state language of Ukraine is

a) Russian

b) Hungarian

c) Russian and Ukrainian

d) Ukrainian

9. The President’s power is

a) limited by 1 full term

b) limited by 4 full terms

c) limited by 3 full terms

d) limited by 2 full terms

10. The highest juridical body of general jurisdiction is

a) the Constitutional Court

b) the Supreme Court

c) the Supreme Rada

d) the Court of Appeal

11. The Constitution was adopted by

a) the President

b) the Cabinet of Ministers

c) the Constitutional Court

d) the Supreme Rada

12. The Supreme Rada is elected for a term of

a) 2 years

b) 3 years

c) 4 years

d) 5 years
































Додаток 2.



Рейтингова таблиця .



Прізвище студента

Види роботи

1.

Пошук

ілюстрацій


2.

Пошук

текстового

матеріалу

3.

Створення

презентації

4.

Пред’явлення

презентації

5.

Гра

Question

Time

6.

Відтворення

тексту

7.

Тести


Загаль

ний

підсу мок

1.










2.

.









3.










4.










5.






























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 27.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров238
Номер материала ДВ-101075
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх