Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по английскому языку на тему "I've got a monster"

Урок по английскому языку на тему "I've got a monster"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


ОШ № 8







Разработка урока

по английскому языку


«I’ve got a Monster»

на тему




Учитель:

Кучеренко О.А.

Класс:

2 – В











2013

Разработка урока по теме «Ive got a Monster»

Цели и задачи урока:

  1. образовательные

- закрепить с учащимися названия частей тела, их количество, цвет;

- отработать навыки чтения,

- учить детей воспринимать описание на слух.

2) развивающие

- развивать память, мышление, самостоятельность при выполнении заданий;

- развивать умение воспринимать на слух иноязычную речь;

3) воспитательная

- содействовать активному взаимодействию детей друг с другом;

- приобщить к культуре изучаемого языка;

- воспитывать такие качества личности, как уважение друг к другу, ответственность, чувство долга и умение взаимодействовать для общей задачи.


Задачи урока:отработка ранее изученных ЛЕ по теме «Части тела»; развитие навыков чтения; формирование умения отвечать на вопросы; тренировка произносительных навыков.


Время реализации урока: 40 минут.


Оборудование: алфавит, стихотворение для фонет. зарядки, наглядности частей тела, видео и аудио материал,наглядности монстров, летающий корабль, карточки со словами,учебник.



Ходурока.


  1. Beginning of the lesson


1.1 Greeting and Aim


T.: Good morning boys and girls!

Ps: Good morning, good morning

Good morning to you

Good morning, good morning

We are glad to see you!


T.: I am glad to see you too! Sit down girls, boys! How are you today? As for me I’m fine and what about you?

Ps: I’m fine, thanks (I’m very good. Etc.)


T: What day of the week is it today? (песнявидео «Днинедели»).

What month is it now? (видео «Months of the year»)

What season is it now? (стихотворение «Winteriswhite»)

(Ученики отвечают на вопросы учителя).

T: Thank you very much.


1.2 Phonetic Drill

  • Alphabat

Song «АВС»

Работасалфавитом + повторранееизученныхЛЕ

T: What’s this?

P1: It is nose.

T: Spell the word nose.

P1: N O S E

(arm, eye, ear, mouth, leg, head, face, body)

  • Colours

T: What colour is it?

(red, purple, pink, green, blue, yellow, white, orange)

  • Работасостихотворением“Colours”

Blue sea –

Green tree

Brown hand –

Yellow sand.

Rose red

Grey head.

Snow white –

Black night.




    1. Сообщение темы и цели урока

Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок – unusuallesson. К нам на урок прилетели неизвестные гости – unknownguests. Чтобы узнать как они выглядят, нам помогут слова, которые мы выучили на прошлых уроках.

Look, из корабля выглядывает конверт, давайте прочтём, что в нём.

- Hello dear children! I’m a monster. If you see me, you must draw me, Are you ready?

I’m purple. Draw a head pleas (body, 4 yellow eyes, 2 mouths, long nose, 8 ears, 5 legs, 3 arms). Дети выполняют рисунки каждый за партой цветными карандашами, учитель вывешивает готового монстра на доску.


II Main Part

2.1Наш гость приготовил для вас задания. Are you ready?

  • Reading (работа с учебником)

Ex. 1 p. 58

Look and read. Say Yes or No.


Физминутка «Head and shoulders»

Head and shoulders

Knees and toes, knees and toes

Head and shoulders

Knees and toes, knees and toes

Eyes, and ears, and mouth, and nose,

Head and shoulders

Knees and toes, knees and toes.


2.2Second task

- Нашгостьпросит вас о помощи. Помогите найти его друзей и вернуть их на корабль.

(На доске картинки монстрoв)

- Listen and choose. Послушайте и выберите.

1. I’m green. I’ve got big mouth and big eyes. I can wink.C:\Users\Администратор\Desktop\001.jpg

- What can this monster do?

- It can wink.

- Правильно ли написано слово wink?

- Переставьте буквы так, чтобы слово было написано верно.

ni k w – winkC:\Users\Администратор\Desktop\001.jpg


2. I’ m yellow. I’ve got big nose. I’ve not got legs. I can smell.

e s l m l – smell




3. I’m pink. I’ve got a head and big eyes. I’ve not got body. I can see.

e s e – seeC:\Users\Администратор\Desktop\001.jpg


4. I’m pink. I’ve got big ears. I can hear.C:\Users\Администратор\Desktop\001.jpg

a h r e – hear


5. I’m blue. I’ve got big mouth, long tongue, yellow eyes and tail. I can sing.

g n i s – singC:\Users\Администратор\Desktop\001.jpg



6. I’ m blue. I’ve got round face, black eyes. I can think.

h i k n t – thinkC:\Users\Администратор\Desktop\001.jpg






III Summarizing


T.: Well, children. We have done a lot today! Мысегодняхорошопоработали. Мы вернули на корабль друзей нашего гостя, за что он нам очень благодарен, и передаёт вам подарочки на память о нём.

Do you like our lesson today?

What do you like?

Whatdon’tyoulike?

(Высказывания учащихся о том, что нового, интересного, полезного узнали на уроке.)


IV Homework

Now open your diaries and put down the home task, please: р. 58 Ех. 3словазаписатьвтетрадь. (Необходимо проверить правильность записи домашнего задания у каждого, несколько раз проговорить дату следующего урока.)


Stand up, please. The lesson is over. Good bye, children!

Sing the song «Byе, bуе, good byе»


Ps.: Good-bye!




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров209
Номер материала ДВ-343194
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх