Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по английскому языку на тему "Масс Медия"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок по английскому языку на тему "Масс Медия"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Поурочный план урока

Предмет: Английский язык

Учитель: Джайлиханова ж.А.

Класс: 8 «Б»

Тема урока: “Mass Media«Средства массовой информации»

Продолжительность урока: 45 минут

Цели урока: организовать деятельность обучающихся по развитию навыков изучающего чтения.

Образовательный аспект: Актуализация изученного материала по теме «Средства массовой информации». Совершенствование навыков чтения с целью полного понимания прочитанного.

Развивающий аспект: развивать межпредметную связь и познавательный интерес учащихся. Развивать умение диалогической и монологической речи. Развитие навыков языковой догадки, языковой реакции, памяти, внимания, мышления, восприятия и инициативы.

Воспитательный аспект: показать значимость умения решать коммуникативные задачи через диалог. Расширить кругозор, творческие способности учащихся. На уроке использовала технологии: здоровьесберегающие, дифференцированное обучение, технологии личностно – ориентированного обучения.

Тип урока: комбинированный

Методическое сопровождение урока:

1.Учебник “English” за 8 класс. Авторы: Т.Д Кузнецова, П.Г. Козлов, Алматы Мектеп, 2012.

2.Конспект урока.

3.Презентация в среде Power point

4.Раздаточные материалы

Оборудование: учебник, индивидуальные карточки и раздаточный материал, наглядные пособия, представленные с помощью современных информационных технологии – компьютера

Ход урока

1.Приветствие учителя и учащихся. Вводная беседа в режиме Учитель – ученик.

Т: Good morning, dear friends!

P: Good morning, teacher!

б) рапорт дежурного

T: Who is on duty today? Who is absent?

What date is it today? P: Today is the…

What day is it today? P: Today is…

Now, look through the window, please. Answer my question and describe spring’s weather.

What season is it now? It’s spring.

Is the weather fine today? The weather is fine today.

Is it cold today?

Is the sun shining?

Is the sky grey and cloudy? Is the sky blue and clear?

2.Сообщение целей и темы урока: Для настройки учащихся на беседу по теме используются высказывания

Our topic is Mass Media and today we are going to work with new words, to do different tasks after reading and then to revise our grammar material “Reported speech”.

3.Фонетическая разминка: Now I want you to look at the blackboard. There are some English words there. What are they? Here you can see some new words.

I`ll read these words to you and you should repeat them after me.

Important – важный information – сведения, информация

Relax - расслабляться channel – канал

Corruption – коррупция Economic crisis - экономический кризис

diplomatic visits – дипломатический визит

Terrorism - терроризм technologies –технологии

Viewer - просмотр to supply – обеспечивать

negotiation – переговоры Earthquake – вокруг земли

4.Речевая зарядка. Беседа в режиме Т-Р1,Р2… Children, first of all answer my questions.

  1. What mass media do you know?

  2. What is the difference between them?

What is television?

What is newspaper?

What is tabloid?

What is radio?

What is the Internet?

5.Обсудить преимущества и недостатки каждой из областей СМИ.

Of course each of Mass Media has advantages and disadvantages. Tell me please about advantages and disadvantages of radio (newspapers, television, the Internet). Учащиеся рассказывают о преимуществах и недостатках средств Mass Media.

6.Совершенствование навыков чтения: Now I`ll give you texts about Mass Media. Ex 3 pg. 136. Read the text and discuss it in small groups: part1 – group 1, part2 – group 2, part 3 – group 3. (каждый из учащихся получает лист с текстом и своим заданием)

Mass Media

  1. Mass Media has become an important part of our life. We all have already become listeners, readers, viewers. We get information we need while we are reading newspapers and magazines, watching TV, listening to the news on the radio. If you want to relax, you can just switch on any FM station and enjoy music or you switch on your TV set, choose one of the music channels and have a fun. Now you can hardly imagine that years ago there were no FM radio in the state, no satellite television and internet at all.

Newspapers, with their different kind of news can supply any kind of information. They carry articles that cover the latest international and national events, all kind of news, advertising, fun stories, biographies of well – known people, etc. You can find newspapers also with the radio and TV programmes, where a full coverage of commercial, financial and public affairs is given. There are newspapers and magazines for young people. They give news, events and reports on education, sports, cultural life, entertainment, fashion, etc. There are many advertising programmes now.

  1. If you like to know more about the World, you can watch Discovery Channel that represent a huge massive of information on people lives, biographies (Discovery People Channel), new discoveries in science (Discovery Science, Discovery Sci-Tech Channels). If you are keen on traveling, ancient civilization, Discovery Civilization, Discovery Travel and living are your channels. There are about dozen of Discovery Channels, with the help of which we can choose everything we want. Our television provides so much information which can vary from social and economic crises, conflicts, wars, disasters, earthquakes, to diplomatic visits, negotiations; from terrorism, corruption, to pollution problems, strikes, social movements that sometimes we are lost in this information ocean.

  2. Radio broadcast are valued mainly for their music programmes (Europe Plus, Russian Radio, etc.).

Viewers are fond of watching different shows, movies, sports, plays, games, educational and cultural programmes and so on.

As for me and my family we also use mass media widely.

I like “Culture Programme” It is my mother’s favourite programme too. My father is a hockey and football fan, he likes to see sports channels. My elder brother likes adult programmes, my young brother is keen on Discovery Channels. I’m not keen on special programmes I like to see a bit this and a bit that. I like programmes about traveling and traditions of other countries and nations. These programmes educate and relax me at the same time.

I have a PC in my room. The modern world with high Technologies is not possible without computers. The Internet is very helpful, because it’s a huge database of Knowledge.

  1. Активизация прочитанного: учащиеся отвечают на вопросы беседа с учащимся Т-Р1,Р2…

Questions for discussions.

  1. What belongs to mass media? (What is mass media?)

  2. How do we get information that we need?

  3. What information can be found in mass media?

  4. What kind of programmes do Discovery Channels broadcast?

  5. What Radio music programmes do you know? What do you think of them?

  6. Why can one be lost in the information ocean of television?

  7. What is your favourite TV Programme? Why?

  8. What TV programmes do your parents prefer?

  9. Do you think everyone should have a computer? Why?

  10. What is the value of Internet?

После ответов учащиеся сразу выставляются оценки, даются комментарии.



8.Домашнее задание

Your home task will also be different. Pupils of group A (Nickita, Sasha, Nastya and Artyom) should retell the text. Pupils from group B should write all unknown words out of the text and learn them.

9.Подведение итогов урока

Today we have worked with texts, we have done different tasks and revised our grammar material. You were active enough and it was pleasant to work with you. Our lesson is over. Good buy.



















Общая информация

Номер материала: ДБ-035142

Похожие материалы