МОУ СОШ №15
г. Егорьевск, Московской области
“THE BEST ROOM”
5 класса «СЧАСТЛИВЫЙ АНГЛИЙСКИЙ. РУ/
UNIT 3 LESSON2
Подготовила
Учитель английского языка
Гуляева Марина Викторовна
The best room
Цели урока:
Введение и первичное
закрепление лексического материала.
Обучение аудированию.
Обучение
монологической речи.
Введение и первичное
закрепление грамматического материала.
.
Образовательная
цель: Активизировать
употребление лексики по теме: «My flat».
Закрепить грамматические
знания, полученные на предыдущем уроке (there is/there are), ознакомление с вопросительными
предложениями со словом whose.
Продолжить
формировать навыки устной речи и аудирования.
Оборудование:
презентация, кассета, магнитофон.
Ход урока.
Приветствие и сообщение целей урока:
Good morning, children!
Who
is on duty today?
What
date is it today?
What
day is it today? Who is absent today?
What
is the weather today?
Today
we’ll repeat the sounds, words, learn new words, repeat there is/there are,
describe your flats, listen the text and answer the questions.
Речевая разминка.
Let’s
start our lesson!
Look
at the screen, listen and repeat! (слайд №2) .
Now
repeat the words from the lesson 1. Слайд№3
This
is a house!
Go
to the blackboard and name the rooms in this house. Слайд 4
Translate
into Russian. Слайд 5
Let’s now repeat there
is/there are. Слайд 6,7
Make the sentences. Слайд 8.
Use these words: a pen,
an apple…
Exercises: Слайд 9
Open your books at page
101, ex.6.
Read the tasks.
Put up there is /there
are
Образование
вопросов и упражнение Слайд 10, 11
Проверка домашнего задания:
At home you have prepared
the stories about your flats
Let’s
speak about your flats.
Go
to the blackboard and describe your pictures. Слайд 12
Обучение аудированию.
Look
at the plan and listen.
Listen
ones more and answer the questions.Слайд 13, 14
Answer
the questions!
Работа с
карточками: Try to find right sentences.
Thank
you for your work!
Введение новой лексико-грамматического материала.
Активизация в речи вопросов со словом whose:
Learn new words. Слайд 15
Let’s
read new words, please.
Repeat
after me.
All together.
Слайды 16, 17, 18.
Name
the objects on the screen. Слайд
19.
Whose это вопросительное слово. Whose всегда стоит непосредственно перед существительным к которому оно
относится. For example:
Let’s
make the questions with the word whose. Слайд 20.
Активизация в речи вопросов со словом whose.
Let’s
listen and read. Слайд 21
Make
the sentences Слайд 22
Объяснение домашнего задания.
Pupils,
open your record – books and put down your home task. Слайд 23.
Подведение итогов и выставление оценок Слайды 24, 25
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.